青春的作文精選(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的青春的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
那些走過的路，那些笨拙而緩慢的生長，會讓生活變得獨(dú)立而豐富；那些咬牙堅(jiān)持和日日錘煉，那些身體與心靈的抗?fàn)帲瑢蔀槲屹囈詰?zhàn)斗的力量。
——題記
清晨，第一縷陽光透過窗欞照進(jìn)臥室，鬧鐘響起。我，極不情愿地坐起來，穿好衣服，在媽媽的催促聲中、在腦袋還不是特清醒的狀態(tài)中吃了飯，離家上學(xué)。
剛剛踏進(jìn)教室，大部分同學(xué)早已就位，或埋頭做題，或撓頭思考，或兩頭相碰低頭竊語，我不敢打擾，悄悄地疾步回位，翻書，做題。緊張、充實(shí)、忙碌的一天就這樣開始了。
為了讓大家頭腦清醒，老師常常會給我們說段軼事，講段名著小故事，用小木棒敲敲桌子，在這些外在“刺激”下，同學(xué)們能快速投入課堂學(xué)習(xí)中。天氣炎熱至極，但我們用心力去戰(zhàn)勝這酷暑，在老師的引領(lǐng)、帶動下跟上節(jié)奏，唱響旋律。每節(jié)課下來，大家汗流浹背，但都樂此不疲。
下課后，飲水間是我們的聚集地，本就不大的空間，不到一秒四個(gè)出水口就擠滿了人，另一邊的幾個(gè)洗水池也排滿了人。大家都是飛快地奔來，快速洗臉，取水，然后又飛快地跑回教室，準(zhǔn)備下一節(jié)課。因?yàn)榭崾钜苍诳简?yàn)我們的意志，為了顯示我們的毅力，有的同學(xué)將褲腿挽起，保持清涼，我則用酒精濕巾擦拭臉龐，味道刺鼻，讓人瞬間清醒，酒精揮發(fā)，留在臉上的是陣陣清涼——舒適，有效。
午休，是同學(xué)們最喜歡的'時(shí)刻，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)了一上午，此刻正需中場休息，也好為下午準(zhǔn)備繼續(xù)奮斗而充電。趴在桌上一會兒大家就各自與周公約會成功了。
鈴聲響起后，各班在班長的帶動下，都奮力地喊出充滿信心和力量的班級口號，這是一個(gè)振奮人心、激勵(lì)自我的時(shí)刻，大家也在一浪高過一浪的口號聲中褪去睡意，精神抖擻地迎戰(zhàn)下午的學(xué)習(xí)比拼。
課堂上，紙巾一張一張的被汗水浸濕，臉上的汗水一滴一滴地落下，可大家無暇去顧及，用袖口一抹，眼睛依然盯著黑板，耳朵依然聚攏著老師的聲音。有時(shí)倦意來襲，狠狠地甩一下頭，掐自己一下，清醒過后，快速看看同桌本上記得，逼自己大腦快速重啟，不讓知識有漏洞。同學(xué)討論，解決不了的難題，趕快起身詢問老師，不放過一個(gè)難點(diǎn)。當(dāng)弄懂一道難題，形成一個(gè)知識鏈條，一次測驗(yàn)全對，課堂提問沒被老師問倒，那真是喜不自禁，那份喜悅是無以言表的。
晚點(diǎn)總結(jié)時(shí)，老師的通告中有表揚(yáng)，有批評，有提醒，有鼓勵(lì)，大家都對應(yīng)找到自己的“行列”，修正不足，明天帶著信心繼續(xù)上路。
就這樣一天又一天，時(shí)間飛速流逝……
時(shí)間很慢，讓我們感受到了每一天的充實(shí)；時(shí)間很快，還沒來得及回味，日歷就已翻過，今天就被寫進(jìn)“歷史”了。記得第一次期盼中考是小學(xué)五年級，那時(shí)覺得時(shí)間很慢，總是希望中考快點(diǎn)兒到來，可如今中考馬上來臨，我是多么希望時(shí)間能夠再慢一點(diǎn)。可美好的愿望只能是設(shè)想，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)都是殘酷的，愿在今后的幾天里，我們依舊能夠保持這緊張而充實(shí)的狀態(tài)，在中考的賽場中，我們能一帆風(fēng)順，金榜題名，讓我們各自努力攀登，在頂峰相見。
致敬，我們奮斗的青春；致敬，我們奮斗的時(shí)光！
青春的作文 篇2
當(dāng)青春的主旋律在我人生的篇章漸漸奏響時(shí)，天空滿布陰霾。
此時(shí)的我正獨(dú)自漫步在夾雜著些許書香氣息的校園小徑上，風(fēng)輕輕地拂過我微微泛紅的眼睛邊，悄悄地帶走了我眼角邊欲滴的淚珠。陰沉沉的天空讓此刻看起來及其不合時(shí)宜。
幽長的小徑在淚珠打滾的我的眼里漸漸變得迷離起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，腳步聲和笑聲傳進(jìn)我的耳朵里。是同學(xué)嗎？我轉(zhuǎn)身想走，就在回頭的那一瞬間，淚珠揮灑向那邊的綠草地上。“嘿，瞿穎，你怎么看見我們轉(zhuǎn)身就走呢？”一個(gè)女生叫住了剛準(zhǔn)備走的我。我收拾好心情，轉(zhuǎn)身，沒有人知曉，我的世界就在那轉(zhuǎn)身后的瞬間隱藏了起來。一看，原來是婉珍和雪婷，于是快速地?cái)D出一個(gè)微笑，說道：“原來是你們呀，我剛剛沒看清，現(xiàn)在好像快要下雨了，我正準(zhǔn)備回班級呢。你也不是不知道，我近視啊。”我有意強(qiáng)調(diào)“近視”二字。
“走吧。”雪婷輕輕地瞥了我一眼后便拉著婉珍正準(zhǔn)備繞過我身邊，她好像看出了我眼里的悲傷。婉珍卻撇開雪婷拉著她的那雙手，仍然打趣道：“瞿穎，你怎么連一個(gè)人都那么開心呀，教教我吧。”我抿了抿嘴唇，說道：“我好像還有什么作業(yè)沒有寫完呢，我先回班級了。拜！”轉(zhuǎn)身后，前一秒還是滿臉笑意，后一秒則掛滿憂傷。
回到班級，心情差極了。但如愿的是，我被安排坐在了靠窗邊的位置。我將頭輕輕地探出去，深深地吸了口夾雜了點(diǎn)桂花香的清新空氣，突然笑了起來，這是春天的氣息呀。想起，我和雪婷第一次的相識也是在春天。那時(shí)的我們，很單純，很小，總是很了解對方的想法。總以為，我們的友誼根深蒂固，可以天長地久地維持下去，但還是因?yàn)橐粋�(gè)小小的誤會終止了那純純的友誼，開始對對方冷眼相視。才發(fā)現(xiàn)，友誼這個(gè)東西并不是因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間長就可以有永久的使用期限，不管是什么，總有變質(zhì)腐爛的'一天。想起這點(diǎn)，我真是欲哭無淚。就算眼中浸滿淚水又怎樣，失去的東西很難再挽回。
我討厭孤獨(dú)。
此時(shí)，有一張紙條橫空丟到了我的桌上，我回頭望望，沒什么動靜，便小心翼翼地打開紙條，上面寫著：“怎么了？是不是覺得孤獨(dú)了，我知道你從小就討厭被別人同情，所以你討厭孤獨(dú)。可是，要相信世界，世界還有愛，就算青春沒有陰霾的伴奏，也會成為一首美妙的曲子，形成動聽的旋律。加油！ 一個(gè)默默支持你的人。”
起初，我懷疑是雪婷，可發(fā)現(xiàn)她并沒有什么動靜，于是便暗想起來，到底是誰呢？
下午，上完體育課回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)抽屜里又有張紙條，寫道：“開心一點(diǎn)，smile！”上面沒有署名。我看著天空發(fā)了會兒呆，露出一個(gè)微笑。
這時(shí)，我把那兩張紙條撕成碎片，扔進(jìn)了垃圾桶，在一張空白的紙上寫下了行清秀的的字：“雪婷，還是朋友吧？！”寫完后，叫人傳給了她，看完紙條的她對我露出了一個(gè)甜甜地微笑。
是的，就算青春沒有陰霾的伴奏，也會成為一首美妙的曲子，形成動聽的旋律。
青春的作文 篇3
我似一葉漂泊的小舟，在茫茫迷霧中前行，找不到航線，尋不著岸邊。可上下左右皆有路標(biāo)，它告訴了我該往哪兒走，這是我的心之所向嗎？我忐忑不安著。是怕錯(cuò)，亦怕錯(cuò)過。是怕淪落平庸，亦怕失去平庸。
六點(diǎn)鐘，母親叫醒了我，準(zhǔn)備好了早餐，忙忙碌碌，不曾停歇。歲月的痕跡，歲月的流失都印證在她身上。母親告訴我，把書念好，考上好大學(xué)后，人生的道路就能走得平坦。這是她美好的想法，也是她不辭辛苦照顧我的動力。
我半信半疑的接受這言論。一手拿著英語課本背記單詞，一手拿著豆?jié){不顧形象的飲用。眼睛仍舊盯著課本，不敢有絲毫懈怠。因?yàn)槲遗麻W爍著點(diǎn)點(diǎn)星光的眼睛，會因?yàn)槲业摹邦j廢”，由此變得黯淡無光。
八點(diǎn)鐘，我端坐在教室里，拿出課本朗讀。在某次大考的前一天，老師曾專程找過我談心，為我進(jìn)行心理上的鼓勵(lì)：“作為班里的佼佼者，你不曾讓老師失望。對于年級前三名，你也從未缺席，那里直到現(xiàn)在仍佇立著你的身影。你要明白，這次大考對學(xué)校很重要，老師希望你繼續(xù)保持這種狀態(tài)，爭取拿到好成績。”
語重心長的聲音落下，我機(jī)械的點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里流露出迷茫，無奈。但我也確確實(shí)實(shí)努力著，怕辜負(fù)老師的.良苦用心。
六點(diǎn)鐘，我坐在自己房間的書桌前，練習(xí)著一道又一道的數(shù)學(xué)題，完成著一項(xiàng)又一項(xiàng)的作業(yè)。挑燈夜讀，埋頭苦干。生活沒有允許我按下暫停鍵的機(jī)會，所以我沒有休息的意思。心靈上的枷鎖重重，它雖然使我失去了自己的許多，但也得到了他們的許多。
十二點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)備睡覺，思緒也開始“叛逆”。從小，我便有繪畫天賦，曾幻想過成為一名畫家。可身旁的人都說，畫畫的人沒出息，讀書才是正道。于是我被迫放棄了我的愛好，乖巧的在人們面前，背誦著《唐詩三百首》，收獲了眾人的夸贊聲。
現(xiàn)在的我，只知道學(xué)習(xí)，考大學(xué)，卻不知道自己真正想要什么。這倒也不勞煩我操心，自己的人生道路早已被規(guī)劃好了吧。
我想，我只是棋盤上的一顆棋子，走哪兒，棋者任意，成敗皆不由我。
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