青春的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
青春，一個(gè)充滿活力，多么讓人向往的詞啊！小學(xué)生告別童年，迎來(lái)的將是美好的青春。其實(shí)不然，青春不一定都是美好的。
童年是決定人的品性與未來(lái)命運(yùn)的'時(shí)候，要是從小就經(jīng)歷坎坷，留下了陰暗，受到反面思想的熏陶，那天真的心靈便會(huì)變得殘破不堪。
我身邊有一些同學(xué)，從小學(xué)低年級(jí)起就與一些所謂的大哥、大姐在一起玩。到了高年級(jí)那些大哥、大姐早已變得十分叛逆，說(shuō)得不好聽就是變成了混混。同樣，跟著他們一起的同學(xué)也變得十分叛逆，在班里稱王稱霸。本來(lái)在老師面前他們還收斂一點(diǎn)，只敢在背后暗罵。但是現(xiàn)在無(wú)論人前人后，他們都像肆無(wú)忌憚一樣，班干面前罵臟話，打同學(xué)，老師面前也一樣。還說(shuō)什么：我想罵就罵，想打就打，你們管得著嗎！你們以為自己是誰(shuí)呀，我爸我媽呀！我爸我媽都管不著我。算什么東西呀！
誒！我只想對(duì)你們說(shuō)我不是你爸，不是你媽，我也不是什么東西，我只是一個(gè)小學(xué)生，只是你們班里一個(gè)當(dāng)了六年的班長(zhǎng)，我管你們也只是出于我的責(zé)任心。我倒是想問(wèn)你們，你們又算個(gè)什么東西呢？你們是人家同學(xué)的爸，還是人家同學(xué)的媽，是你想罵就能罵，想打就能打的呀！要說(shuō)罵，要說(shuō)打，你們又算什么？要不是人們現(xiàn)在都在爭(zhēng)做文明人，不用出手，唾沫星子都可以淹沒(méi)你們。
不要再執(zhí)迷不悟了，看看你那摧殘的生活，摧殘的青春吧！快點(diǎn)覺(jué)悟吧！
青春的作文 篇2
有人說(shuō)，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人說(shuō)，青春是件花衣裳，光怪陸離；我說(shuō)，青春只是個(gè)起點(diǎn)，鑄造完美人生的起點(diǎn)。
青春是朵含苞未放的花蕾
前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上“蹭”地又冒出幾十粒。我并不在意，認(rèn)為這些“小丘”很快就會(huì)消失的，哪知道，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天功夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。
每次照鏡子，都覺(jué)得很別扭，于是我剪了厚厚的劉海，想要遮住這些“可愛(ài)的小東西”。因?yàn)槊懿煌革L(fēng)，小衛(wèi)兵們更加肆無(wú)忌憚地瘋長(zhǎng)。我干脆把劉海梳了上去，讓它們盡情地暴露在了陽(yáng)光下。后來(lái)，同學(xué)們給了我許多祛痘的建議，小衛(wèi)兵們就無(wú)影無(wú)蹤了。
青春就是如此可愛(ài)的，敞開心扉，面對(duì)青春，讓青春這朵含苞未放的花苞散發(fā)出醉人的芳香。
青春是顆蓄勢(shì)待發(fā)的種子
“數(shù)學(xué)xx分，物理xx分，語(yǔ)文xx分……”學(xué)習(xí)委員機(jī)械的聲音再也入不了我的雙耳，將腦袋深深埋進(jìn)臂彎，冰涼的淚掉到地下，摔成兩半。為什么？為什么我每天刻苦地學(xué)習(xí)，睡得比狗晚，起得比雞早，成績(jī)?cè)趺淳筒簧炊陆盗四兀?/p>
正當(dāng)我傷心欲絕之時(shí)，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，抬起朦朧的眼睛，正對(duì)上了你含笑的雙眸。
“只是小檢測(cè)，沒(méi)必要這樣吧？”你微笑著說(shuō)。“你懂什么……”我沙啞地說(shuō)，“不是說(shuō)一分耕耘一分收獲的嗎，可為什么偏偏我不是？”“跟我來(lái)。”你拉起我的手笑著說(shuō)。
你帶我來(lái)了學(xué)校的后山，介紹給我許多學(xué)習(xí)的方法，還告訴我青春就是一顆蓄勢(shì)待發(fā)的種子，在沖破泥土的時(shí)候要飽受大地的摧殘，只有這樣，它才能長(zhǎng)成一棵翠綠健壯的大樹。
我親愛(ài)的朋友，不知你現(xiàn)在在哪里，我真想告訴你，那棵青春的種子，已經(jīng)生根發(fā)芽。
青春是枚標(biāo)志昂揚(yáng)的徽章
運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上，我們班排著整齊的隊(duì)伍，訓(xùn)練有素地踏上了塑膠跑道。迎著清晨的朝陽(yáng)，我聽見廣播里說(shuō)：“九年級(jí)五班，邁著整齊的步伐向我們走來(lái)了。他們是初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，他們是展翅的`雄鷹，斗志昂揚(yáng)……”
于是，我們的目光更堅(jiān)定了，我們的雙臂甩得更有力了，我們的腳步聲邁得也更整齊了……
看，青春就是這樣的活力無(wú)限，生機(jī)勃勃，它就像一枚標(biāo)志著昂揚(yáng)的徽章，指引我們向前去。
人生的畫卷剛剛展開，摒棄消極和迷茫，讓我們攜起手來(lái)，跨進(jìn)青春的大堂。拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿心的希望去虔誠(chéng)守候，我們的青春必將無(wú)悔，燦爛輝煌！
青春的作文 篇3
談到青春，在常人的意識(shí)中，它只屬于人類。其實(shí)不然。青春屬于宇宙中的任何一種生命物體。就我們的地球——母親，曾經(jīng)是個(gè)美麗無(wú)比的星球，散發(fā)著青春的氣息，它英姿勃勃，充滿了生命的律動(dòng)。那時(shí)，各種生物在富饒的大地上嬉戲，歡娛，那景象使人心曠神怡。春天，大地回春，草長(zhǎng)鶯飛;夏日，綠樹紅花，流水潺潺;秋天，山紅澗碧，涼風(fēng)習(xí)習(xí);冬日，瑞雪紛飛，江山多嬌。然而，隨著科技的發(fā)展，地球母親的容貌日漸更顏，現(xiàn)在呢，與原來(lái)相比，真是面目全非——天空不再明澈，河水不再純凈，動(dòng)植物種類稀少，有的已經(jīng)瀕臨滅絕。大量的水土流失，使土層變薄，養(yǎng)分缺少，植物生長(zhǎng)不良，有的地方竟寸草不生，嚴(yán)重地造成水源枯竭、河道淤塞，河水泛濫成災(zāi)。因此，我呼喚青春，我呼喚青春容顏、青春氣息在母親——地球身上煥發(fā)!
大自然需要一個(gè)自然生態(tài)的平衡，這樣人與自然才能和諧共存與發(fā)展。然而，人類常是利欲熏心，在有意與無(wú)意中破壞大自然的生態(tài)。例如大量砍伐森林與毫無(wú)節(jié)制開采資源，接踵而來(lái)的洪水造成了水土流失，多少家園隨水而走，又多少人無(wú)家可歸。曾經(jīng)看到一則報(bào)道，一個(gè)山村由于濫砍濫伐，晝夜之間，綠山變荒嶺，后來(lái)，一群狼闖進(jìn)了村莊，把它占為自己的地盤，進(jìn)行肆無(wú)忌憚地掠奪家禽家畜，最后將村莊洗劫一空，狼才揚(yáng)長(zhǎng)而去，重新開辟天地。這災(zāi)難，是人類破壞生態(tài)而造成的!因此，綠化是保持水土的.最簡(jiǎn)單而又有效的辦法，每一個(gè)公民都應(yīng)響應(yīng)綠化環(huán)境的號(hào)召，每一個(gè)公民都有責(zé)任在未開采或受破壞的土地上栽種一棵生命的綠樹，或者參與大規(guī)模的植樹造林活動(dòng)。既讓植物生長(zhǎng)，又用植物的根固定水土，又能讓動(dòng)物有美好的家園，從而一舉多得。與此同時(shí)，嚴(yán)格地控制伐木，進(jìn)行“一手砍，一手栽”，這樣才能讓地球母親的綠色青春煥發(fā)光彩，讓滿目翠綠造福人類!
我懷著自己那顆炙熱的心呼吁人們：“我們要保持水土，將那光彩四射的青春還給我們那位偉大而又神圣的地球母親，讓它的笑顏永遠(yuǎn)地綻放。”
青春的作文 篇4
陽(yáng)光正好的一天早上，高二，十班的語(yǔ)文課代表——班花于心怡正抱著一摞語(yǔ)文材料從班主任辦公室出來(lái)。走到門口時(shí)，迎面撞上了一個(gè)男孩，材料掉到了地上，于心怡一邊蹲下收拾材料一邊忙著道歉，在第n聲對(duì)不起后終于聽到了一句冷冷地：“沒(méi)關(guān)系。”于心怡才站起來(lái)看著眼前這個(gè)帥帥的男孩，心想：不就是長(zhǎng)得帥了點(diǎn)嗎，難道就不知道幫女生撿撿東西嗎？唉。 之后，她就回了教室，而男孩進(jìn)了辦公室。
過(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)于心怡懶洋洋地趴在桌子上看窗外的大樹時(shí)，班主任也就是語(yǔ)文老師笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)了，身后還跟著一個(gè)男孩。正是這個(gè)男孩，引起了全班女生的尖叫。于心怡就在這些尖叫中不情愿地抬起頭，看著這個(gè)穿著白球鞋，淺色牛仔褲的冷冷地男孩，剛好，四目相對(duì)，于心怡愣住了。班主任讓男孩做自我介紹，之后就聽見男孩冷冷地說(shuō)了句： “王之瀚。”班主任問(wèn)：“就…沒(méi)有了？”男孩看著老師點(diǎn)了一下頭。又是一陣尖叫。班主任在旁邊尷尬地笑了笑，讓他自己找個(gè)位置坐下。而他選擇了她的旁邊，她引起了全班女生的嫉妒。于心怡問(wèn)了句“是你？”但王之涵理都沒(méi)理。于心怡用筆戳著本子憤憤地討厭起了他，可是她不知道，他們的故事開始了。
幾周過(guò)后，期中考試如約而至，成績(jī)也公布了。于心怡居然考了歷史上最差的成績(jī)，而理科榜上前十也沒(méi)有了她的名字。而王之瀚不出意料地考了年級(jí)組第一，理科榜也是一樣。她從辦公室挨批回來(lái)后就去了樓下的大樹下，倚著樹哭。傍晚，學(xué)校都快沒(méi)有人了，只有他和她。他走到她身邊坐下，說(shuō)“笨蛋就是笨蛋，要是都跟你這樣想，那生活全是負(fù)能量了，真脆弱。” 她抬起頭，驚訝地看著他，說(shuō)：“王…王之瀚？你怎么在這？”他說(shuō)：“既然你理科不好，那每天下午放學(xué)都來(lái)這，我給你補(bǔ)課，犧牲一下我，真是的，你還真能哭，拿你沒(méi)辦法。”她笑了，他的嘴角也上揚(yáng)了。之后的.每天，他們都一起打鬧，一起學(xué)習(xí)，但他們知道自己并沒(méi)有和對(duì)方在一起。就這樣持續(xù)了一年多，高考來(lái)臨，他們約定好要考同一所大學(xué)，然后在一起，讓他來(lái)一直保護(hù)她。
后來(lái)，他們真的考了同一所大學(xué)，他們也在一起了，學(xué)校的人都很羨慕他們，他們也很幸福。可是大二開學(xué)時(shí)，于心怡找到了王之瀚，哭著跟他說(shuō)：“我爸要送我去國(guó)外，有可能不回來(lái)了，我不想去，可是父命難違，之瀚，我該怎么辦？”王之瀚輕輕地?fù)崛ニ樕系臏I，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你一定會(huì)帶著自己的優(yōu)秀回來(lái)的，我等你，等你回來(lái)了，我娶你。”
她走了，他一直在等，用青春在等，這便是他們的青春的遺憾吧。
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