寫花藝課給予我的啟示作文

　　今天我們終于盼來了五年級一次的實驗基地一日游。從三年級開始我就非常想去實驗基地，你知道為什么嗎？那是因為我知道實驗基地有動手制作風鈴課。我們在陽光的照耀下，在微風吹拂下，愉快地踏上了去實驗基地的車子。

　　走走走，我們一同去郊游！我們坐在車子上，開心地唱起了歌。一路上風景優(yōu)美，我們也洋溢著幸福的笑臉。實驗基地到了，我們有次序的下車排列好隊伍進去。哇！實驗基地好漂亮啊，真不枉次行。

　　請同學們排列好隊伍，安靜地到操場上來集中。實驗基地的老師發(fā)出命令。同學們服從老師的命令，馬上安靜地有次序地慢跑到操場。同學們，我對你們的到來表示熱烈的歡迎。實驗基地就是專門培養(yǎng)同學們地動手操作能力的，里面有許多間教室，每間教室就是一門課程，老師會教你做各種各樣的東西。

　　花藝課是我最喜歡的一節(jié)課。花藝老師一邊詳細地跟我們講述著制作百合花的方法，一邊慢慢地給我們演示。我看著老師操作，老師先拿起一根長長的鐵絲繞著塑料圈轉成了一個規(guī)整的小圓圈，做好6個后老師的百合花做好了，我拿起鐵絲繞著塑料圈轉成了6個小圓圈，然后用小鉗子將6個小圓圈從塑料圈上取下來放在旁邊，用紅色的絲襪套在事先做好的小圓圈上，再用彈力線綁住起到固定的作用，這樣就做成6片百合花瓣了，最后將葉子插到鐵棒里，把花蕊插在鐵棒最上端，將3片花瓣繞著花蕊圍成一個圈，再將另外3片花瓣緊貼在之前固定在花蕊的2片花瓣之間的空隙上，再次用彈力線一圈一圈纏繞。老師看見我用彈力線纏繞花瓣的位置不一樣，就語重心長地對我說做事情之前要仔細地用耳朵去傾聽，用眼睛去看，這樣事情才會做地更好！聽完老師的話，我羞愧萬分：老師在演示的時候我沒有仔細聽，沒有仔細地看。羞愧過后，我努力地讓彈力線纏繞花瓣的位置一致，當然，我成功了。

　　實驗基地一日游，它讓我懂得了一個道理：做事情之前要仔細地用耳朵去傾聽，用眼睛去看，這樣事情才會做地更好。這個道理我一定會銘記心間。

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