當(dāng)班長(zhǎng)的啟示_作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的當(dāng)班長(zhǎng)的啟示_作文，希望能夠幫助到大家。

　　經(jīng)過我不懈的努力，和老師、同學(xué)們的信任，上個(gè)星期，我成為了班長(zhǎng)，面對(duì)這個(gè)光榮而責(zé)任重大的職位，我激動(dòng)后便陷入了沉思：怎樣才能當(dāng)好班長(zhǎng)？怎樣才能做好同學(xué)們的好榜樣？怎樣才能當(dāng)好老師的小幫手，同學(xué)們的好朋友？怎樣才能克服我膽小怕事的心理？

　　“丁零零――”“上課！”老師精神抖擻地說(shuō)，同學(xué)們齊刷刷地站起來(lái)。奇怪，那熟悉的“起立”聲怎么消失了？我奇怪地望著盧怡頻，沒想到盧怡頻卻以更奇怪的目光望著我，說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，該你喊‘起立’呀！”我恍然大悟，對(duì)呀，我從今以后就是班長(zhǎng)了呀！

　　老師神采奕奕地講著課，我們專心致志地聽著。突然，我聽到坐在我后面的兩位同學(xué)正在津津有味地講著話。以往，我才不管他們呢，我自己學(xué)我自己的.，他們講話只會(huì)害了自己，成績(jī)差了，關(guān)我什么事？但我轉(zhuǎn)念一想：不行，我是班長(zhǎng)，我有資格也有責(zé)任管他們；我是班長(zhǎng)，我要讓同學(xué)們改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；我是班長(zhǎng)，我要帶著這個(gè)班共同進(jìn)步！于是我轉(zhuǎn)過身，對(duì)他們說(shuō)：“不要講話！”他們立刻停止了講話，臉紅紅的，很愧疚的樣子。其中一位同學(xué)疑惑不解地問我：“今天是你的小班主任嗎？”我說(shuō)：“不是！但是我是班長(zhǎng)，我有這個(gè)責(zé)任這個(gè)義務(wù)來(lái)管你們！”后來(lái)，后面再也沒有傳來(lái)嘰嘰喳喳的聲音了，我心里充滿了自豪感。哦，原來(lái)班長(zhǎng)的義務(wù)就是帶著同學(xué)們一起進(jìn)步呀！

　　“唐詩(shī)琦，我給你說(shuō)……”我們正上著課，同桌找我講話。這的確是個(gè)有趣的話題，我正準(zhǔn)備給他說(shuō)，突然愣住了。不行，我是班長(zhǎng)，我應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己，連自己都管不好，怎么管同學(xué)們呢？要是，班長(zhǎng)都要上課講話，那教師不都成了菜市場(chǎng)了？于是我看了看同桌，又瞟了瞟老師，然后端坐著，專心地聽老師講課。龍治州似乎看懂了我的意思，端坐著，聽老師講課了！我的心里涌出一絲開心。哦，原來(lái)班長(zhǎng)的義務(wù)就是以身作則，在同學(xué)們心中樹立榜樣，讓同學(xué)們受到自己的影響，好好學(xué)習(xí)呀！

　　下課了，老師讓我把壞了的門鎖拿到后勤辦公室胡主任那兒去告訴他。我心驚膽戰(zhàn)地走到三樓，朝后勤辦公室里望去，一為四十多五十的一臉嚴(yán)肅的男老師坐在里面，我的心砰砰直跳。站在門外，卻怎么也挪不進(jìn)門坎。眼看上課鈴就要打響，我更慌了。去吧，我哪兒敢面對(duì)這么多老師；不去吧，我怎么交差呀？我把近一橫：不行，我是班長(zhǎng)，我有責(zé)任為班集體服務(wù)，這是任務(wù)，是老師交給我的任務(wù)，是作為一個(gè)班長(zhǎng)，必須完成的任務(wù)！這一樁小事都做不了，將來(lái)還做什么大事？我不能辜負(fù)“班長(zhǎng)”這個(gè)光榮的稱號(hào)，我不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的信任。于是，我咬咬牙，走了進(jìn)去……哦，原來(lái)班長(zhǎng)的義務(wù)就是積極為老師分憂，為班集體服務(wù)，落落大方地去面對(duì)每一個(gè)老師，每一個(gè)同學(xué)呀！

　　我不能愧對(duì)“班長(zhǎng)”這個(gè)光榮的稱號(hào)，我要積極主動(dòng)。