英語(yǔ)作文

時(shí)間：2025-08-06 07:23:38 其他類英語(yǔ)作文我要投稿

英語(yǔ)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語(yǔ)作文

英語(yǔ)作文1

　　這完全是看發(fā)揮了。確實(shí)如果被監(jiān)考老師認(rèn)為是死板地硬套模板的話是會(huì)扣分的，但是不會(huì)扣到違背考研評(píng)分規(guī)則常識(shí)的地步。比如今年考研大作為是環(huán)境污染和不文明行為的問題，這個(gè)題目是很容易壓倒，很容易用模板的。我覺得大部分同學(xué)都是用了模板，關(guān)鍵是看你用的`水平了。比如有的模板會(huì)有“這是個(gè)非常嚴(yán)重的問題，它違背了中華民族傳統(tǒng)美德必須以法律的形式加以管制”，用在今年的作作文里就顯得太嚴(yán)重了。還有比如小作文書信，一般模板的結(jié)尾都是非常感謝什么的，但是今年小作文是給朋友推薦一部電影，你再寫非常感謝對(duì)方的幫助，可能就會(huì)以跑題為理由扣分。因?yàn)槟銓懙暮涂碱}不一致。

　　總之，用模板寫不一定會(huì)扣分，關(guān)鍵是看你的作文水平。如果能靈活運(yùn)用模板，是可以得到很高的分?jǐn)?shù)的。即使運(yùn)用的比較死板，只要不出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤，拿到12--15分是有希望的。比如去年的作文是談文化，如果今年這個(gè)題目你套用的是談文化的句子和主題，肯定會(huì)因?yàn)榕茴}而扣很多分。

　　另外最后還要看你的卷面書寫和單詞數(shù)量。

　　如果有不明白的可以加我好友再提問，我會(huì)回復(fù)的。最后祝你順利考上理想的大學(xué)。

英語(yǔ)作文2

　　我很害羞，當(dāng)老師讓我回答他的問題時(shí)，我會(huì)很緊張，不知道該說什么。有一天，老師問我要不要參加圣誕表演，我猶豫了，因?yàn)槲液芘聛G臉。我的老師告訴我要勇敢，否則我會(huì)錯(cuò)過機(jī)會(huì)。我不想錯(cuò)過它，最后我加入，我為自己感到高興。

　　我很害羞。當(dāng)老師讓我回答他的問題時(shí)，我很緊張，不知道該說什么。有一天，我的.教室問我是否想?yún)⒓邮フQ表演。我猶豫是因?yàn)榕聛G臉。我的老師告訴我要勇敢，否則我會(huì)失去機(jī)會(huì)。我不想錯(cuò)過。最后我也加入了。我為自己感到高興

英語(yǔ)作文3

　　一大早起來就聽到爺爺房間傳來奇怪的聲音，說是英語(yǔ)但不像英語(yǔ)，說是普通話但也不像，于是好奇的爬下床跑到爺爺房間看了看。

　　乍一看，原來爺爺在讀英語(yǔ)！爺爺一見我，就說：“小孫女！來聽聽爺爺讀的英語(yǔ)。”爺爺拿起英語(yǔ)書，一本正經(jīng)地讀著：“五門”“別拿了”“醒醒”……”我驚呆了，久久不能回應(yīng)。什么是“五門”“別拿了”“醒醒”？我拿著爺爺手里的書，看到的時(shí)候差點(diǎn)摔倒。原來是“女人”“香蕉”“一無所有”！我笑著對(duì)爺爺說：“爺爺，這些字不是這樣念的。“我沒看錯(cuò)給我爺爺讀，他一聽就笑了，“我就是這么讀的！當(dāng)時(shí)沒有接觸過英語(yǔ)。現(xiàn)在我在電視上看一些教英語(yǔ)的節(jié)目，所以我真的很想學(xué)它，尤其是今年是奧林匹克年，所以我必須更多地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小孫女！可以教爺爺！”我說，“爺爺，奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，你現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)也沒用了。”說到這里，我不得不在祖父的“奮斗”下表示同意。

　　然而，教爺爺學(xué)英語(yǔ)并不是一件美好的工作。爺爺?shù)腵“abcd”寫得非常出色。不仔細(xì)看，還是不知道他在寫什么！爺爺讀英語(yǔ)，英語(yǔ)有一點(diǎn)方言，聽起來怪怪的。一天下來，我教爺爺英語(yǔ)單詞。爺爺不會(huì)也不會(huì)，連字都忘了。

　　雖然爺爺學(xué)不會(huì)怎么學(xué)，但是他“活到老學(xué)到老”的精神和堅(jiān)持下去的毅力是值得學(xué)習(xí)的。

英語(yǔ)作文4

　　“太好了太好了，又上英語(yǔ)課了！”

　　現(xiàn)在的我，一聽到上英語(yǔ)課就歡呼，興高采烈的。可是，以前，我可不是這樣的。我以前討厭死英語(yǔ)了。

　　當(dāng)我第一次接觸英語(yǔ)時(shí)，還覺得十分奇妙，可上了一兩節(jié)英語(yǔ)課后，我覺得英語(yǔ)很難學(xué)，什么“阿婆”“不能拿”，我都發(fā)音不準(zhǔn)，還鬧笑話。漸漸地，我開始討厭英語(yǔ)。

　　在那一段時(shí)間里，我一遇到上英語(yǔ)課就“暈”，并常常與英語(yǔ)老師做對(duì)。一次，上課鈴聲一響，我就趴在桌上，看著，像在睡覺似的。英語(yǔ)老師一來問我，我就裝作可憐巴巴的'樣子，要哭不哭地說：“老師……我……我的書忘……忘帶了。”老師慈祥和藹地說：“下次記著要帶哦，這次就和同桌一起看吧！”說完，輕輕地摸摸我的頭。我羞愧了，老師這么信任我，我還……我心里暗暗下決心：一定要好好學(xué)英語(yǔ)，不辜負(fù)老師的一片心意。

　　從那以后，我學(xué)英語(yǔ)用功了，我也開始發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂趣了：英語(yǔ)歌十分動(dòng)聽。三年級(jí)，我讓爸爸給我買了一部復(fù)讀機(jī)，天天早上在家練習(xí)英語(yǔ)，幾個(gè)月過去了，我的英語(yǔ)成績(jī)直線上升。

　　四年級(jí)，我們學(xué)了“July”（7月）這個(gè)單詞，于是，我運(yùn)用了這個(gè)單詞的讀音，整了一個(gè)三年級(jí)的朋友。一日，我與他同行，我用英語(yǔ)說：“HuangtaoliveJuly!”他一聽，來了火：“你才愛‘喝奶’。”我說：“什么什么，我啥時(shí)候說你愛喝奶了，告訴你吧，‘July’是7月的意思。我是說你喜歡7月，笨

　　蛋！”他聽了，十分不好意思。

　　上了五年級(jí)，我們的英語(yǔ)老師調(diào)換了，我十分不舍得。上了一兩節(jié)課后，我更加拼命地學(xué)習(xí)了，因?yàn)檫@個(gè)英語(yǔ)老師不但要教我們課本上的，還讓我們回答一些課外的有趣問題或者做英語(yǔ)游戲。真有趣！

　　現(xiàn)在，不僅是我，就連全班同學(xué)都愛上了英語(yǔ)！“老師感謝你，讓我的祝福連同同學(xué)們的心愿，一起飛向您的窗前，變成一朵朵美麗的鮮花，消除您的煩惱吧！愿你開心每一天！”是您，讓我們奔馳在了英語(yǔ)的大道上，而且越來越遠(yuǎn)。

英語(yǔ)作文5

　　學(xué)英語(yǔ)對(duì)我來說，一直都是一個(gè)難以跨越的坎。

　　因?yàn)橐婚_始學(xué)英語(yǔ)的條件和底子都不好，在其他英語(yǔ)好的同學(xué)的強(qiáng)大對(duì)比之下，越來越?jīng)]有信心。可是每一次也曾經(jīng)雄姿英發(fā)，三分鐘熱度，感覺自己只要努力一定可以的。

　　可是后來才發(fā)現(xiàn)，這不只是三分鐘熱度的原因，而且還不得方法。

　　學(xué)習(xí)方法不對(duì)，就等于方向錯(cuò)了一大半，效果就是事倍功半。

　　可惜，現(xiàn)在我才懂得這樣的道理。也許，現(xiàn)在的我重頭再來，或者是繼續(xù)下去根本就不晚，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還在學(xué)英語(yǔ)的階段，還要考四六級(jí)，還有考研英語(yǔ)。

　　我知道，學(xué)英語(yǔ)前面的'路，還有很長(zhǎng)。

　　昨天在食堂吃飯的時(shí)候，一個(gè)人無聊，就用手機(jī)播放百度云盤里面的《老友記》，一開始不感興趣，只是因?yàn)槿宋锒疾皇煜ぃ髞碓娇丛接幸馑肌?/p>

　　而且，他的英語(yǔ)是真心地道且標(biāo)準(zhǔn)。

　　我相信，學(xué)英語(yǔ)這條路上，你我相伴，我們一定能夠達(dá)到自己想要的水平，加油。

英語(yǔ)作文6

　　英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是哥哥的英語(yǔ)一塌糊涂。這怎么行？

　　我今天下午去了我哥哥家，但他還沒有回來。原來是補(bǔ)習(xí)班！我期待星星和月亮。鈴聲一響，我終于盼到了他。

　　跟他說了幾句，有些口干舌燥。我去飲水機(jī)拿水，看到旁邊有一本他上學(xué)期的英語(yǔ)書。我拿起書要考他，他還是考不上。我真的不明白他上學(xué)期是怎么學(xué)習(xí)的。我做不到。我必須幫助他。幫他補(bǔ)習(xí)是主要目的，我可以順便復(fù)習(xí)一下。

　　一開始，我會(huì)相信他的話。看了幾句，就停了。我甚至不能流利地閱讀。我差點(diǎn)崩潰。經(jīng)過許多波折，我終于教了他。然后我就寫了。當(dāng)我聽寫他的話時(shí)，我無言以對(duì)。那是他寫的詞嗎？摔跤，大大小小，實(shí)在看不懂。我又“監(jiān)管”了他的'信件。這個(gè)過程很順利，哥哥的腦子也不笨，只是不把精力放在學(xué)習(xí)上。字母寫的好，字也好看，字也不是很差。句型，重點(diǎn)，作文，語(yǔ)法。我會(huì)一一向他解釋。這節(jié)課不短，“好好消化，下周繼續(xù)。”我說。

　　我和阿姨約定下兩周幫他補(bǔ)一個(gè)單元，十二周就完成了。我們?cè)賮硪淮问闹艿木C合復(fù)習(xí)。姨媽聽了很高興。

　　我一直以英語(yǔ)為榮，怎么才能讓英語(yǔ)成為哥哥的俗人？

英語(yǔ)作文7

　　每次上英語(yǔ)課，我們英語(yǔ)王老師都會(huì)找兩個(gè)人來演講，今天輪到彭睿了。要說他的英語(yǔ)水平，可不太怎么的，不過今天竟然還算流利？等他回來，我一檢查，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙在演講稿。他的演講稿與眾不同，是漢化的演講稿。

　　彭睿的演講稿是這樣的：哈樓，阿母彭睿，阿母12爺死偶的，阿母餓伯矮，阿母4皮泡因罵反妹雷。賣愛媽子A死餓踢車，誰子外潤(rùn)bīu他fāo，罵發(fā)仔A死餓……

　　這就是彭睿的演講稿，真是好笑，就連彭睿看了他寫的漢化英語(yǔ)演講稿，也忍不住哈哈大笑。

　　不只是彭睿，我們班還有人使用這“絕招”，比如牙刷toothbrosh，大家都在這個(gè)單詞上面標(biāo)上“兔子不拉屎”，真是笑死俺哩！就連早上好Goodmorning，大家也會(huì)給漢化成“狗逮貓耳朵擰”。還有好多呢，也不知是誰想出來的這記英語(yǔ)單詞的.“妙招”。

　　其實(shí)我也參與了這漢化英語(yǔ)，你別說，這英語(yǔ)漢化還真管用哩！再難的單詞也能記得牢牢的，就是有一點(diǎn)不好：音不太準(zhǔn)！所以我覺得要想練一口標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，還是不要使用這漢化英語(yǔ)的好！

英語(yǔ)作文8

　　我最喜歡的老師

　　高太太是我的英語(yǔ)老師。她是一位好老師。她看起來很年輕。

　　她努力上課，我們也努力學(xué)習(xí)。高老師有博客，我很好。

　　我最喜歡的歌手是他的。

　　我最喜歡的運(yùn)動(dòng)

　　我是一個(gè)健康的.男孩，我最喜歡打羽毛球，羽毛球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

　　一天，我和我的同學(xué)打羽毛球。他的名字叫端宇。他是一個(gè)好運(yùn)動(dòng)員。我們努力打。最后，我贏了，段譽(yù)輸了。我們很高興。

　　比賽結(jié)束后，我們?cè)嚵嗽嚒Ｎ覀冑I了兩瓶汽水。汽水瓶看起來像羽毛球。太有趣了！

　　打造健康的身體

　　你知道擁有健康的身體對(duì)你有好處嗎？我知道！

　　肌肉、皮膚和骨骼組成一個(gè)身體。你需要鍛煉、洗澡或淋浴，吃東西。

　　好的食物有蔬菜、肉和米飯。那很好！

　　健康的身體是美麗的。

英語(yǔ)作文9

　　我六年級(jí)的時(shí)候，有這樣一個(gè)英語(yǔ)老師。雖然她很丑，但我還是喜歡她。不僅僅是因?yàn)樗纳屏迹€因?yàn)樗穷w如金子般美麗的心，難道不值得我敬佩嗎？那是一個(gè)雨天，我忘了帶雨傘。但是身邊沒人借給我。“完了，要濕透了！”我也這么認(rèn)為“嘿，楚王，你沒帶傘嗎？”我聽到一句親切的話。“華。華老師好。”我興奮得渾身發(fā)抖。老師走過來跟我說：“你怎么這么不小心？你感冒了？”。去我家取暖吧！”我尷尬的'起身：“老師，我可以自己走回去，不用麻煩了。“我趕緊跑回來。

　　第二天上學(xué)的時(shí)候，又碰見了華老師：“老師你好。”之后，我騎著自行車飛快地先去了學(xué)校。要知道，我昨天沒有得到老師的青睞，我遇到了一場(chǎng)大災(zāi)難。不趕緊跑路的才是傻子！

　　該上英語(yǔ)課了。我能怎么做呢？“零零零……”鈴響了。我迷迷糊糊的翻開書，默默祈禱：老師，昨天是我的錯(cuò)，請(qǐng)不要見怪。

　　我折了一個(gè)紙鶴，正好被老師看到了，不過她沒怪我。奇怪嗎？放學(xué)后，老師讓我去辦公室，她以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心告訴我：“楚王，你是個(gè)聰明的孩子，但為什么你在課堂上情緒高昂？”我們一起分析一下這個(gè)問題好嗎？"

　　我把發(fā)生的事情告訴了華先生。老師先是一愣，然后笑了起來：“昨天我沒看錯(cuò)，是你誤會(huì)了！”我和老師一起笑。

　　啊，華老師！你是我心中最尊敬的人。你馬上就要離開母校了。我希望你不要關(guān)心我和所有的學(xué)生。我向你致敬！

英語(yǔ)作文10

　　這是我們的學(xué)校。里面有很多教室。我們學(xué)校有八百名學(xué)生和六十九名老師。里面有許多樹和花。所有的老師和學(xué)生都非常喜歡我們學(xué)校。

　　我們七點(diǎn)到學(xué)校。我們?cè)缟嫌兴墓?jié)課，下午有兩節(jié)課。

　　我們的.教室又大又干凈。我們這里有課。我們?cè)诩易鲎鳂I(yè)。

　　所有的學(xué)生都努力學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)作文11

　　在這母親節(jié)來臨之際，我不僅要為我的母親送上節(jié)日的問候，還要對(duì)她說：“謝謝您！”

　　升入重點(diǎn)初中，不禁覺得學(xué)業(yè)繁重，似乎現(xiàn)在就開始和自己“拼”了，雖然這么說，但我并沒有很努力很努力，不知是不習(xí)慣還是怎么的，在第一學(xué)期期末，排名在班上滑得很厲害。自己心里當(dāng)然也不舒服，暗暗下定決心要努力拼搏，爭(zhēng)取能在下半學(xué)期中趕上來。

　　可是，期中成績(jī)更糟糕。“家長(zhǎng)會(huì)”讓我無疑變得恐懼起來，當(dāng)媽媽在里面聽著老師反復(fù)在表?yè)P(yáng)其他同學(xué)時(shí)，我知道媽媽的心里也不好受。漫長(zhǎng)的.家長(zhǎng)會(huì)終于開完了，媽媽竟然沒有發(fā)火，我知道，媽媽現(xiàn)在肯定對(duì)我無言了，我也不敢抬頭看媽媽。就這一次，我讓多少人心理受到了打擊，受到了傷害？回家后，媽媽跟我談了話，并鼓勵(lì)我，她說她相信我一定不會(huì)再讓他們失望。

　　啊！

　　媽媽，謝謝您，保護(hù)了我的自尊，謝謝您！

英語(yǔ)作文12

　　回顧小學(xué)六年，感覺自己成長(zhǎng)了很多。小學(xué)的生活是向我們告別，中學(xué)的大門已經(jīng)為我們打開。踏入中學(xué)總覺得奇怪：校園大了很多，同學(xué)大多沒見過面，一下子加了三門課。我擔(dān)心自己學(xué)不好，老師的教育方式不一樣，同學(xué)的態(tài)度也不一樣。這些就像漂浮在我腦海中的浮云。

　　雖然我才入學(xué)幾天，但是老師已經(jīng)在我腦海里留下了深刻的印象。我最喜歡我的英語(yǔ)老師。他個(gè)子很高，不戴眼鏡，身材略瘦，穿著藍(lán)色外套和時(shí)髦的牛仔褲。真的很酷！當(dāng)然再酷也比不上他講課時(shí)的幽默。

　　講課的時(shí)候，他能說一口一點(diǎn)都不無聊的無聊英語(yǔ)，還經(jīng)常給我們開小玩笑，比如“站起來！”班里每個(gè)人都站直了，他的下一句話：“別坐！”班里至少有一半以上的人坐了下來，我不在其中。只有十幾個(gè)機(jī)智的人還站著。他們面面相覷，雙方似乎都很困惑。“不要坐下！不要坐下！”老師又說。大家都沒反應(yīng)過來。

　　有趣的`事情不止一個(gè)。如果你還想聽，我再多說一句。

　　我們剛剛復(fù)習(xí)了小學(xué)的數(shù)字（1~10）。老師說：“我豎起一根手指，你就說一根！兩個(gè)就兩個(gè)！你明白嗎？”“明白！”我們喊“二！四！三！一！一！一！一個(gè)！”還沒等我們明白怎么回事，老師就笑了：“多可愛的小狗啊！”才知道自己被騙了，臉上都是笑著“怒”的表情。

　　老師把我們當(dāng)白云，他自己就是藍(lán)天；把我們當(dāng)成小花草。他自己就是個(gè)園丁。他帶著一顆心來，卻不帶半根草。這是我們的英語(yǔ)老師。你一定很喜歡。

英語(yǔ)作文13

　　暑假結(jié)束后，很多親戚都問我：“你考得如何啊?英語(yǔ)考得如何啊?”每天他們都會(huì)提到我的英語(yǔ)成績(jī)，還好我這次又考了一百分，不然又會(huì)被“嘲笑”了!我媽媽的英語(yǔ)特別好，所以大家都理應(yīng)認(rèn)為我的英語(yǔ)就很好。

　　好吧!我實(shí)話說了吧，其實(shí)我最喜歡的就是英語(yǔ)課了。平時(shí)除了學(xué)校的英語(yǔ)老師，每周末的兩天，媽媽都帶我和我最好的.朋友每天上一小時(shí)英語(yǔ)課。我們可是非常認(rèn)真的，為了長(zhǎng)大后能看懂國(guó)外的書，到國(guó)外旅游也可以看得到，說得清，現(xiàn)在可是要認(rèn)真了。

　　媽媽每次說：“英語(yǔ)是國(guó)際性最通用的語(yǔ)言，只要你英語(yǔ)很厲害了，走遍天下可都不怕了!”

英語(yǔ)作文14

　　“哦，天哪，怎么又是英語(yǔ)？”同學(xué)們又有氣無力叫道。

　　吳走進(jìn)班，迎來了同學(xué)的叫聲，你不禁會(huì)想問：英語(yǔ)有那么煩嗎？

　　可不是嘛，現(xiàn)在的語(yǔ)數(shù)英科是關(guān)鍵，每個(gè)家長(zhǎng)都這樣。重點(diǎn)門科的興趣班，硬是報(bào)進(jìn)去，而別的呢，家長(zhǎng)們則會(huì)說：“學(xué)什么，這長(zhǎng)大又不考試？”說到底來，這四門中，父母通常把英語(yǔ)作為重點(diǎn)。看那，我家書多，但大半是英語(yǔ)。為了什么？學(xué)好英語(yǔ)，長(zhǎng)大好出國(guó)去。

　　“弋弋，起床！”天天早上，不是父母的叫聲，就是鬧鐘的鈴聲。看看鬧鐘，才六點(diǎn)十五呢！起來要干什么？不說你也知道，又是去讀英語(yǔ)呀！就這樣，我可是天天做英語(yǔ)，記英語(yǔ)，聽英語(yǔ)，背英語(yǔ)，這還只是一個(gè)小時(shí)之中的`作業(yè)呢。完成了，父母來檢查，對(duì)了，接著做，錯(cuò)了呢？又是羅里八唆一大段。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你說，不煩才怪呢。哎，英語(yǔ)！

　　還有那英語(yǔ)單詞，也真是的，天天記。什么英語(yǔ)單詞，都是要記的，記會(huì)了再記，記完了再買，買來了再記。新的會(huì)了，舊的又忘了，反正，記的英語(yǔ)單詞是永無止境的。那天，我在找垃圾箱，爸爸見了，便問我：“垃圾箱的英文怎么寫？”哎，真恨那個(gè)發(fā)明了英文的人。

　　不過說回英語(yǔ)課，我們也有高興的時(shí)候，那就是英語(yǔ)老師會(huì)給我們看英文電影。每次，只要英語(yǔ)課，老師不拿電腦進(jìn)來，同學(xué)們便還是那句話，還是有氣無力地叫道：

　　“哦，天哪，怎么又是英語(yǔ)？”