讀書的趣事作文

時(shí)間：2022-06-28 17:02:36 趣事我要投稿

【精選】讀書的趣事作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的讀書的趣事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】讀書的趣事作文6篇

讀書的趣事作文篇1

　　人們常說：讀書破萬卷，下筆如有神。為了讓我的寫作水平提高，爸爸媽媽給我買了很多課外讀物。而像神話書、童話書、小說這一類的“閑書”，只有在雙休日我才能大飽眼福。

　　我們這學(xué)期的第一課就是《竊讀記》，還沉醉在課文中的我急切地想了解一下竊讀的滋味，于是，一個(gè)竊讀計(jì)劃開幕——

　　一天中午，我趁老爸熟睡之際，偷偷溜進(jìn)書房，在書柜里尋找“獵物”。哈！我找到了！一本《中華傳奇寶典》，是神話書，也被老爸列為“閑書”之一，我也只看過幾篇。帶著好奇心，我飛快地翻閱起來。大約過了半個(gè)多小時(shí)，我聽見大房間有穿拖鞋的聲音，心想：老爸一定起來了。果然，不一會(huì)兒老爸走了進(jìn)來，可我早有準(zhǔn)備，馬上把書往一個(gè)開了的柜子里一塞，拿起一本《藝術(shù)百科》，坐在沙發(fā)上裝模作樣地看著。這一招瞞過了老爸，老爸只說：“嗯，不錯(cuò)，知道學(xué)習(xí)了。”便又進(jìn)房間呼呼大睡了。

　　這就是我的讀書趣事，怎么樣，很有趣吧？

讀書的趣事作文篇2

　　“小崽子，你往哪兒跑?飯都還沒有吃呢!喂!”媽媽的叫喊聲沒能讓我回頭，我興高采烈地向新華書店跑去。同學(xué)告訴我，那里有一本我期望已久的《優(yōu)秀作文》，我捧著它，像得到一個(gè)價(jià)值連城的無價(jià)之寶一樣，興奮極了。

　　我迫不及待地回到了家，見表弟也在，就神秘兮兮地說：“表弟我有一個(gè)無價(jià)之寶。”他急匆匆地跑了過來，他天生就愛打打殺殺的，這本書在他眼里是一文不值，而寶劍等兵器對(duì)他來說比自己的命還重要，他看了一眼，說：“我以為有什么寶貝，不就是一本書嗎?”哼!真是對(duì)牛彈琴，不管他的。

　　于是，我便坐在椅子上津津有味地讀了起來，讀著讀著，我便進(jìn)入了這本書的世界，那一篇篇寫景的作文，語言優(yōu)美，讓我百讀不厭;那一篇篇寫事的作文，跌宕起伏，扣人心弦。哇!書的魅力原來這么大。

　　更有趣的是，睡覺前我的肚子翻天覆地地鬧了起來，嘿嘿，不如把書帶到廁所去，我拍拍書說：“兄弟，先委屈你一下了。”說完我便帶著它直奔廁所，看著看著，我忘記了我在上廁所，直到外面響起了砰砰的敲門聲：“表哥你快一點(diǎn)嘛，我忍不住了，快點(diǎn)……”我這才醒悟過來，可是我的腳早就蹲麻了。終于，我扶著門框站起來了。當(dāng)我緩緩打開門，表弟生氣地說：“我已經(jīng)尿褲子了。”

　　緊接著，媽媽說：“兒子，快去睡覺去。”我沒有當(dāng)回事，于是，媽媽把書搶了，放在桌上。我不甘心地鉆進(jìn)了被窩里，聽見媽媽那邊沒有動(dòng)靜了，我就躡手躡腳地把書拿進(jìn)房間里，直到眼皮開始打架了，我才安心睡下。

　　是呀，我讀書，我快樂，我在書中找到了無限的樂趣，學(xué)到了豐富的知識(shí)。

讀書的趣事作文篇3

　　書被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，我們應(yīng)該愛上“它”。

　　像荷花的香氣吸引了我，像蜜蜂一樣緊緊的叮著花朵，每當(dāng)我想起我童年的讀書記事，我就會(huì)不禁的涌悅出快樂之情。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這句話說的特別親切，書就是良藥，可以治好你的病。

　　我最早讀的是被人稱為一片神奇的動(dòng)畫片叫做“西游記”。那是一部事有一定神奇的小畫片，里面共有9981難，各自有許多的驚險(xiǎn)，但是它們從來都沒有放棄過，滴水能把石穿透，萬事功到自然成。講的是：做事要持之以恒，總會(huì)有成功的時(shí)候。“西游記”看多了，不想在看這些小畫片，漸漸的迷戀起了連環(huán)畫，讓我看的最入迷的是“水滸傳”故事的小畫片，是我最早見到的連環(huán)畫。

　　我已經(jīng)看的全神貫注，天長(zhǎng)日久，過了一段時(shí)間就看的不過癮了。

　　后來我就找來了幾本真正的連環(huán)畫。我看得如醉如癡的《綠野仙蹤》讓我懂得路途的驚險(xiǎn)，《丑小鴨》讓我流下了眼淚，接著我的姐姐送了我?guī)變?cè)名著《烏丟丟的奇遇》，我每天晚上都會(huì)在床頭看這本書。

　　漸漸的，名著一類書已不能使我滿意了，我又發(fā)現(xiàn)了一本《中華上下五千年》，里面寫了許多的.事，每當(dāng)我要睡覺的時(shí)候，我就會(huì)想起我讀書時(shí)的表情。我的大量的微笑像一個(gè)大蘋果。不一會(huì)我又讀起了《格列佛游記》雖然文字很多，但是我看的囫圇吞棗。我首先讀的是故事，后來又開始讀一些更好的書，他們讓我念念不忘。

　　顏真卿說：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”如果我們從幼小不讀書，到大時(shí)你想讀都讀不了。在三年級(jí)的時(shí)候我的作文寫的非常差，老師經(jīng)常批評(píng)我，可是老師又對(duì)我說：“寫好作文有兩點(diǎn)，一要仔細(xì)觀察，二要多讀課外書。”于是我就多讀課外書，到了四年級(jí)的時(shí)候我的作文大大提高了，得到了老師的表揚(yáng)。

　　有一次老師讓我們寫一件趣事。我的趣事多著呢，這真是我大顯身手的機(jī)會(huì)。開始寫了，寫到我們?cè)诟吲d的笑著，我不小心掉入了河水，一個(gè)比我小的朋友，努力的把我拉了上來。這時(shí)我的眼淚都下來了。小朋友通過他的努力把我拉了上來。

　　這時(shí)我悟出了一個(gè)道理：做什么事都要努力，不能放棄，總會(huì)有勝利的一天。

讀書的趣事作文篇4

　　每當(dāng)我讀起那一本本有趣的童話書時(shí)，總會(huì)想起我那小時(shí)候的故事。你們想知道是什么嗎？那就側(cè)耳傾聽吧！

　　那是我一年級(jí)暑假的一個(gè)晚上，我正坐在椅子上津津有味地看著故事書。看著看著，一陣微風(fēng)突然吹了過來，“刷”地一下，書就被合上了。我剛想把書翻回原本那一頁，可見到封面上有許多黑點(diǎn)點(diǎn)。于是，我就產(chǎn)生了這樣一個(gè)念頭——給書洗澡。

　　說干就干，我用盆子裝來一點(diǎn)兒清水，在旁邊放一塊香皂，就給書洗起“澡”來。我小心翼翼地將書皮抹上肥皂，再澆上一點(diǎn)兒水，一瞬間，它的封面上鼓起了許多小泡泡。我見了，很是□，心想：待會(huì)兒媽媽加班回來，一定會(huì)表揚(yáng)我的！我越洗越開心，越洗越□，還不停地搓著書的封面，最后竟將整本書浸到水里，想讓書享受泡泡浴的美妙感覺。過了一會(huì)兒，我有些不耐煩了，就把書撈了起來。撈書時(shí)，我覺得書軟了許多，心想：這一定是我的功勞！可是，我把書撈出水面一看，故事書居然成了一團(tuán)爛紙。我把書往水里一扔，坐在地上大哭起來。

　　許久，媽媽回來了，她見我大哭，就問我為什么哭。我把事情的原委告訴了媽媽，媽媽聽了，哈哈大笑起來，并讓我用日記記下來。可我沒有照做，因?yàn)槲矣X得這件事很丟人。然而，許多年過去了，我還是忘不了這件事，一想起它，我就會(huì)“咯咯”地笑個(gè)不停……

讀書的趣事作文篇5

　　做教師整整二十年了，小時(shí)讀書的事已經(jīng)讓歲月帶去了很多，唯有這些事仍歷歷在目，時(shí)常向?qū)W生說起這些往事，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考。

　　對(duì)“慣性”的思考

　　記得我在初中二年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，物理課教師是個(gè)工農(nóng)兵大學(xué)生，沒多少學(xué)問，上課只是照著課本讀一遍就算講課了，有些問題根本講不透，讓我很難理解。

　　記得學(xué)習(xí)“慣性”問題時(shí)，課本上說站在行駛的的車上往后跳與在平地上跳的一樣遠(yuǎn)。我根本不相信。上課想，放學(xué)想，越想越弄不明白。恰巧和父親用牛車去拉莊稼，又想起了這個(gè)問題，牛車行駛中我突然從牛車上站起來往下跳，跳到地上，摔了重重一跤腳，下了父親一大跳，以為我不愿勞動(dòng)，跳車的，很疼，不顧疼痛，從原地又往前跳了一次，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)在車上就是跳得遠(yuǎn)，更不明白了，為什么課本上說跳得一樣遠(yuǎn)呢？是不是課本出錯(cuò)了，又去問老師，記得老師很不耐煩的樣子說了一句：“書上說一樣遠(yuǎn)就一樣遠(yuǎn)，你比的不準(zhǔn)。”但我仍堅(jiān)信自己的判斷，又找不出答案，這個(gè)問題一直記在我的腦中。

　　幾年后上了大學(xué)，重新學(xué)習(xí)“慣性”問題，才知道原來所說的車不是牛車之類的車而是指封閉的車，更不是從車上往地上跳，而是在車上跳，落在車上，不禁汗顏，虧了那時(shí)沒有汽車，如果有的話，往車下跳還不出事故，更慶幸自己考入大學(xué)有重新

　　學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也為那位初中老師的教學(xué)態(tài)度感到到不滿。如果他上課再仔細(xì)點(diǎn)，再耐心聽學(xué)生的問題或許就不讓我思考這么長(zhǎng)時(shí)間了。

　　對(duì)“統(tǒng)稱”的困惑

　　記得在小學(xué)讀書時(shí)，那時(shí)的數(shù)學(xué)課本上有這樣一句話，零和自然數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)（現(xiàn)在的課本變了說法）老師讓我們背過，并隨時(shí)提問，考試也考，這句話深入我的腦髓。到了初一年級(jí)，代數(shù)課又有了這樣的話：整數(shù)包括正整數(shù)，零，負(fù)整數(shù)（現(xiàn)在的教材也改了說法）我非常納悶，小學(xué)明明說的是零和自然數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)，為什么初中多了負(fù)整數(shù)，這個(gè)問題一直困惑著我，有時(shí)也自我安慰，到了初中，知識(shí)多了，小學(xué)的就不對(duì)了，但始終不知道究竟是什么原因。

　　到了大學(xué)，學(xué)習(xí)教材教法時(shí)，書上有這樣一句話，讓我豁然開朗，終于明白了幾年前的困惑。書上說要提醒學(xué)生：零和自然統(tǒng)稱整數(shù)并不是整數(shù)的定義，“統(tǒng)稱”的意思是不止零和自然數(shù)，還有其他的數(shù)，不同于“叫做”之類的定義式的語句，幾年的困惑終于解開了，為自己能夠上大學(xué)而感到愜意，那一天無比的高興。

　　“冒“字的寫法

　　記得在讀大學(xué)時(shí)，作文上經(jīng)常寫“冒”這個(gè)字，劉德銀老師經(jīng)常給打個(gè)錯(cuò)號(hào)，不知道錯(cuò)在哪兒，照原樣再寫一遍。直到當(dāng)老師時(shí)，有一回學(xué)習(xí)這個(gè)字，我看到參考書上讓老師提醒學(xué)生“冒”

　　上部分的兩橫不能和兩邊靠近，于是我又查了字典，發(fā)現(xiàn)還真有“冒”上面這個(gè)部首，這個(gè)部首的字就幾個(gè)。終于知道自己原來總是把“冒”字上部分寫成“曰”字了。真是感謝那位劉老師。到了辦公室和同事們說起這個(gè)字，只有一個(gè)教師寫對(duì)了，他曾經(jīng)教過這個(gè)年級(jí)，同事都佩服我的細(xì)心。

　　以上這些小事，在別人看來或許太沒意義了，但我對(duì)這些事總不能忘懷，有時(shí)經(jīng)常向?qū)W生說起這些小事，以鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)。那個(gè)“冒”字我的學(xué)生很少寫錯(cuò)，那是因?yàn)槲铱偸窍蛩麄冎v這些故事。同時(shí)這些故事也時(shí)時(shí)提醒我精心備好課，該向?qū)W生講清楚的一定要講清楚，以免學(xué)生犯同樣的困惑。同時(shí)也感謝那些那些教師，他讓我有了這樣的經(jīng)歷，讓我上起課來吸取他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。