在電影中感受自然和人生作文

　　盡管多功能廳被拆除了，盡管天氣日漸炎熱了，盡管期末復(fù)習(xí)在緊張地進(jìn)行著……但是，什么也擋不住附小孩子們對電影的熱愛。本周，在教學(xué)樓東側(cè)二樓、四樓的教室里，一場場電影盛宴正在進(jìn)行中，給附小孩子們帶來輕松和快樂。

　　低年級孩子欣賞的是動(dòng)畫片《麋鹿王》，這是一個(gè)有中國特色的故事，講述人類男孩和麋鹿姑娘共同戰(zhàn)勝破壞自然的敵人的故事。故事生動(dòng)、精彩，時(shí)時(shí)讓孩子們心被懸空，為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂；而當(dāng)正義的主人公終于打敗了壞蛋，取得勝利時(shí)，放映室里又傳來孩子們真切的歡呼聲。是啊！山川河流、植物動(dòng)物，包括人類，都是平等的生命，共同構(gòu)成了自然。我們怎么不應(yīng)該保護(hù)好自然，保護(hù)好我們賴以生存的世界呢？

　　高年級同學(xué)觀看的電影是《我們手拉手》。這部電影真實(shí)地記錄和反映了深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校和革命老區(qū)井岡山下七中學(xué)的同學(xué)們，連續(xù)七年開展“手拉手”互助活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)共同成長的真情故事。面對那些因家庭貧困而失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的`孩子，我們的心被猛地揪緊，紛紛都想伸出友愛的雙手，幫助他們，一起前進(jìn)。有的女孩子，還流下了同情的眼淚。

　　在六月的陽光中，我們盡情歡笑；在六月的微風(fēng)中，我們勤奮學(xué)習(xí)；在六月的電影里，我們感受人生，親近自然，釋放心情。真是一個(gè)充滿熱情、希望和收獲的六月。

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