(熱門(mén))人生的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的人生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人生的作文 篇1
上一次我考了一百分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)吻，好開(kāi)心的，媽媽讓我再接再厲，要一直考滿分;第二次，我得了98，差了兩分，媽媽?xiě)?yīng)該還會(huì)給我一個(gè)吻的，想想就開(kāi)心呢，可是，媽媽打了我一巴掌，問(wèn)我為什么考的這么差，平時(shí)學(xué)的東西都去哪兒了，我好傷心。
我的'同桌，上一次考了55，被他的媽媽打了一巴掌，而這一次他只考了61，他的媽媽卻給了她一個(gè)吻作為獎(jiǎng)勵(lì)，我考的比他高，為什么會(huì)被打。那天我去同桌家玩，我問(wèn)起阿姨這件事，阿姨告訴我，因?yàn)閺?5到61，進(jìn)步了六分，應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)的。回家后我告訴媽媽，媽媽讓我不要再和他玩，這種不思進(jìn)取的小孩會(huì)帶壞我，可是我不明白，我覺(jué)得我的同桌很好。
成績(jī)的高低真的有那么重要嗎?有的時(shí)候我很想這樣問(wèn)媽媽，可是我怕，她會(huì)罵我沒(méi)出息的。
如果說(shuō)100=獎(jiǎng)勵(lì)，55=懲罰的話，那么為什么98=懲罰，61=獎(jiǎng)勵(lì)?雖然僅僅是4個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，100與98，55與61這兩組相差不大數(shù)字體現(xiàn)出來(lái)的效果卻區(qū)別如此之大。從根本上來(lái)說(shuō)，這充分體現(xiàn)了做父母的‘’望子成龍，望女成鳳‘’的美好愿望，只要做子女的有少許退步，做父母的都會(huì)傷心，只要子女有少許進(jìn)步，父母都會(huì)開(kāi)心。
人生的作文 篇2
人的一生恰似在趕路，路程也許遙遠(yuǎn)，但一路上能欣賞迷人的風(fēng)景，各種綺麗的風(fēng)光，陪伴著我們度過(guò)那寂寞的旅途。其中必定有些風(fēng)景屬于我，屬于你，請(qǐng)珍惜所擁有的風(fēng)景吧！
一生中難免會(huì)遇到風(fēng)雨，也注定要攀登崎嶇的山峰，那是我們所遇到的困難及挫折，還有我們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，它們阻斷了我們前進(jìn)的道路，也是人生路上必須跨越的障礙。這時(shí)你要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，鼓起勇氣去攀登這座崎嶇的山峰，證明自己的實(shí)力，那么你就會(huì)贏來(lái)一個(gè)全新的自己。這道風(fēng)景的.存在，就是讓我們?cè)诘沧仓袑W(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在失敗的陰影中找到成功的光芒，擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂(lè)觀人生態(tài)度，它幫助你找到生命的內(nèi)涵及其價(jià)值，珍惜這道你擁有的風(fēng)景吧！因?yàn)槿说囊簧豢赡芤环L(fēng)順，需要它時(shí)時(shí)提醒著你，鍛煉你繼續(xù)走下去的勇氣。
走過(guò)崎嶇的山峰，你便會(huì)遇到美麗的平原，它有緩緩流動(dòng)的友誼的小溪；它有覆蓋整片大地的親情的草地，還有爭(zhēng)奇斗艷的芬芳的愛(ài)情之花，也有迎面吹來(lái)的清新的成功之風(fēng)，這片平原上擁有人世間最美好的東西，是人生路上最珍貴的風(fēng)景。你會(huì)驚嘆于它的美麗，也會(huì)把它用心憐惜，因?yàn)樗鼤?huì)一直鼓勵(lì)你，給你溫暖，陪你度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)的日子。
人生的作文 篇3
我愛(ài)樸素的白，它運(yùn)載五彩繽紛，而消隱自我，這是教師的色彩。
——題記
“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。”老師——世界上最偉大的職業(yè)。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。感謝老師的諄諄教導(dǎo)，讓我們從迷茫無(wú)知的小孩找到了人生追尋的目標(biāo)。
開(kāi)啟回憶的海洋，咀嚼記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受到逝去的歲月依舊那樣溫馨，那樣美好；那些教給我人生之理的老師也依舊那般可親可敬……
我心目中的老師是平凡的，臉上總有淡淡的笑靨，腳下總有仆仆的`風(fēng)塵。
她，有一頭夾雜著銀絲的自然卷短發(fā)，和善的面容，戴著一副老花眼鏡，笑起來(lái)總會(huì)產(chǎn)生可愛(ài)的眼角紋。她曾當(dāng)過(guò)我兩年的語(yǔ)文老師和班主任，因?yàn)樗幕垩鄞蜷_(kāi)了我的文學(xué)之路。在她的精心教導(dǎo)下，我曾多次在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。可以說(shuō)：沒(méi)有她，我便不會(huì)是今天的我。在幼時(shí)那么模糊的記憶中，唯有她的面容在我的腦海中依舊那么清晰。感謝您——我親愛(ài)的李老師。
我心目中的老師是益友，他（她）沉穩(wěn)，他（她）睿智，他（她）善解人意，他（她）與我們同甘共苦，共品人生。
她，胖乎乎的臉上總洋溢著真摯的笑容，或許她并不漂亮，但她卻是學(xué)生心中最為親切的朋友。因?yàn)橐淮卫收b排練，我們?cè)臼莾蓷l平行線的人生產(chǎn)生了第一次交匯，而這個(gè)交點(diǎn)就是我們?nèi)松飞系囊蛔鶡羲`放出奪目的光芒。此后我以為我們會(huì)像兩條交叉路，再次分離，然而命中注定我成為了她的學(xué)生。喜歡她的親和力，拉近了彼此間的距離。
我心目中的老師應(yīng)該精湛的學(xué)識(shí)和教學(xué)理念，授課生動(dòng)有趣，善于引導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立思考和解決問(wèn)題；懂得學(xué)生的內(nèi)心世界，多為學(xué)生著想。
他，是我的美術(shù)啟蒙老師。因?yàn)槟赣H早早地發(fā)現(xiàn)了我的藝術(shù)天分，經(jīng)過(guò)朋友推薦，我幸運(yùn)地成為了他的學(xué)生。他是中央美術(shù)學(xué)院的副教授，卻從不擺架子，衣著也十分質(zhì)樸，他是一位淳樸的東北老漢，和藹可親，那時(shí)我才8歲，他已60多。因?yàn)樗麅?yōu)異的教學(xué)，使我從小打下了牢固的基礎(chǔ)。他給我印象最深刻的卻不是這些，而是和我所見(jiàn)過(guò)的老師都不一樣的——他是為了育人而教書(shū)，而不是為了生存。我至今依然記得：小時(shí)候我的家庭條件比較緊張，他知道后毅然地減少了我的學(xué)費(fèi)。在我的一生中，我第一次遇見(jiàn)這樣的老師，如此淡泊功名利祿，也讓我在這樣現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中重拾了一點(diǎn)信心。后來(lái)從別人那得知他的身體很不好，有一個(gè)患有精神病的兒子，他不顧老伴和孩子的反對(duì)毅然的從北方來(lái)到這兒教書(shū)。我的心顫動(dòng)了。自從我11歲在火車(chē)站見(jiàn)過(guò)他最后一面后，至今任未有他絲毫的音訊。可我一輩子都不會(huì)忘記他蹣跚的背影，那么清晰又模糊……
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)：您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
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