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練琴小學(xué)三年級(jí)作文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的練琴小學(xué)三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 1
媽媽說(shuō)打小我就對(duì)音樂(lè)有一種天賦，只要在我哭個(gè)沒(méi)完的時(shí)候，爸爸就打開(kāi)了他那老的掉了牙的錄音機(jī)放音樂(lè)給我聽(tīng)，我就會(huì)象著了魔似的立刻停止了哭泣，雖然那時(shí)我什么也聽(tīng)不懂。
等到我長(zhǎng)大了上了學(xué)，爸爸就給我買(mǎi)了臺(tái)電子琴，剛開(kāi)始聽(tīng)到那琴聲我就感到無(wú)比的高興，可現(xiàn)在每當(dāng)我看到它就有點(diǎn)害怕，因?yàn)樗l(fā)出的音樂(lè)是那么的好聽(tīng)，可沒(méi)想到學(xué)起來(lái)是那么的困難．不知多少次我都想放棄，去學(xué)過(guò)拉丁舞，學(xué)過(guò)書(shū)畫(huà)，學(xué)過(guò)電腦，結(jié)果都半途而廢，后來(lái)聽(tīng)媽媽給我講了一個(gè)挖井的`故事，一個(gè)人一連挖了十幾處，都是在還離水有一點(diǎn)的時(shí)候就說(shuō)這里沒(méi)水，就放棄了，結(jié)晶一直沒(méi)挖出一口井，我想我是不是也象那個(gè)挖井人呢？這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理，做什么事都要至始至終，堅(jiān)持不懈．
從那以后我就安心練琴，不到一星期我的琴技就大有長(zhǎng)勁．從練琴這件小事上給了我很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，只要有毅力沒(méi)有克服不了的困難，讓我們永遠(yuǎn)記住這句話(huà)吧：世上無(wú)難事，只怕有心人。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 2
“我回來(lái)了。”我剛站穩(wěn)。就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“快洗手，馬上彈琴！”“什么？拜托，我才剛回來(lái)，休息一會(huì)兒都不行？”從幼兒園到三年級(jí)，我每天回家做的第一件事情就是彈鋼琴。周末和暑假就更別說(shuō)了。
“吃飯了！”“萬(wàn)歲！”我大叫一聲，急忙跑到飯桌前，“等會(huì)兒在接著練！”聽(tīng)了這句話(huà)，我立馬被“定了形”像個(gè)石頭人站在原地呆的.一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。練琴、練琴、練琴，現(xiàn)在我的腦子一片空白，只有五線(xiàn)譜和媽媽的嘮叨聲。
我的所有時(shí)間都被練琴這兩個(gè)字占用了，唉......
那天，家里來(lái)了一位客人DD媽媽的同事趙阿姨，她見(jiàn)我正在練琴，就叫我彈一首給她聽(tīng)。我翻開(kāi)書(shū)，彈了一首貝多芬的《月光》，阿姨聽(tīng)了以后，說(shuō)“彈的真好聽(tīng)。”那時(shí)心里只有一個(gè)字“爽！”
彈琴的這段日子里，有苦也有甜！
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 3
如果你問(wèn)我現(xiàn)在最拿手的是什么？我會(huì)說(shuō)：彈琴。可想彈好琴，也不是那么簡(jiǎn)單的，是要吃許多苦的'。
就在去年暑假，學(xué)校有一場(chǎng)全器樂(lè)比賽，老師要求我們都要去參加，沒(méi)辦法，媽媽也只好給我報(bào)名。從那以后，我們就瘋了似地練琴，從早上八點(diǎn)練到晚上十點(diǎn)鐘，都在練這一首曲子，就算再怎么好聽(tīng)新奇的曲子，被我們這樣練也會(huì)枯燥無(wú)味，坐在琴邊一整天，除了吃飯，就幾乎沒(méi)離開(kāi)過(guò)這個(gè)椅子一步，不僅沒(méi)有離開(kāi)琴，就連學(xué)校都沒(méi)有踏出去，而是媽媽在家燒好飯放在碗里帶來(lái)給我吃，幾個(gè)同學(xué)的媽媽輪流帶飯來(lái)，今天你帶，明天我?guī)В院昧司屠^續(xù)練琴。
就這樣，我們熬過(guò)了一天又一天，我的手指已經(jīng)練得又紅又腫，有時(shí)還會(huì)睡眠不足，白天常常打哈欠，有一圈黑眼圈，唉，也沒(méi)辦法，只能熬著，比賽已經(jīng)報(bào)了名，就忍忍吧。
最后比賽終于結(jié)束了，我也很累了，賽后得了三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，也算劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 4
“練琴了！"媽媽平時(shí)那溫柔的聲音突然變得那么刺耳。我一邊嘀咕著，一邊極不情愿地放下手中的漫畫(huà)書(shū)，拖著灌了鉛似的步伐，跟著板著臉的`媽媽進(jìn)入書(shū)房。
來(lái)到鋼琴前，掀開(kāi)沉重的琴蓋，我開(kāi)始了機(jī)械的練習(xí)，腦子里一邊想著：“每天逼人家做不愿做的事情，真是煩啊！”正想著，媽媽突然大叫一聲：“停！”我被嚇得魂飛魄散，唉！看來(lái)今天的練琴經(jīng)歷又不平淡了，又要熱鬧了。果然，正在織著毛衣的媽媽?zhuān)瑩P(yáng)起手中織毛衣的竹針，“啪！”緊隨著的是我的一聲慘叫。媽媽面帶慍色地說(shuō)道：“彈的什么東西！錯(cuò)誤百出！如果再這樣，打得更重！”此時(shí)，我真想拿起一把錘子把可惡的鋼琴砸個(gè)粉碎！"小子！又在想什么呢？皮又癢啦？”可怕的媽媽?zhuān)∷烧媸俏叶亲永锏男∶鄯洌B我想什么都有數(shù)。唉！沒(méi)辦法，還是認(rèn)真點(diǎn)吧，否則皮肉又要受苦了。
我一定會(huì)繼續(xù)好好練下去的。真是感謝媽媽的良苦用心啊！
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 5
在課上，老師對(duì)我們說(shuō)，10月29日開(kāi)始一個(gè)小比賽，只要堅(jiān)持21天就能有小獎(jiǎng)品。聽(tīng)到有小獎(jiǎng)品，我們馬上激動(dòng)了起來(lái)，紛紛開(kāi)始議論。
最激動(dòng)人心的夜晚終于到了，我們馬上回憶起老師說(shuō)的.指法、譜子，彈了起來(lái)。剛開(kāi)始，就像登山員爬山那樣，走陡峭的山路，就像要走一步摔一跤一樣不順利。慢慢的，我熟練了起來(lái)，就像在結(jié)冰的湖面上滑冰，漸入佳境。剛開(kāi)始，大家都很興奮，因?yàn)槟且舱娴模竺婢烷_(kāi)始慢慢厭倦了，大家最后都放棄了，但我不這么想，我想做一個(gè)堅(jiān)持的人。
已經(jīng)過(guò)了16天了，日子還得慢慢的流失，而我也跟著學(xué)習(xí)、練琴的腳步繼續(xù)前進(jìn)，老師，向我豎起大拇指，同學(xué)們向我投來(lái)了，羨慕的目光。就因?yàn)槲业玫搅诵《Y品，當(dāng)然我也很自豪，因?yàn)槲页晒α恕?/p>
通過(guò)這件事我讓我感受到做什么事，都要堅(jiān)持不放棄堅(jiān)持不懈，只要做到這點(diǎn)就有可能成功。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 6
每到星期六，天天音樂(lè)學(xué)校的詹老師都會(huì)教我一首新曲子，當(dāng)我看到那些密密麻麻的“小蝌蚪”，就很想打退堂鼓，不是忘了降號(hào)，就是彈錯(cuò)了音，心里越著急，就越手忙腳亂，唉，怎么辦？
老師教了我一個(gè)訣竅——分小節(jié)練習(xí)，先練熟了一小節(jié)，再一小節(jié)一小節(jié)地串起來(lái)練，像滾雪球一樣。按著老師說(shuō)的，邊彈邊唱譜，認(rèn)真找出升降號(hào)，分手彈熟練了，才合手，不一會(huì)兒有節(jié)奏了，還能邊彈邊唱譜。
真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，每一行都要練上十幾分鐘，練半個(gè)小時(shí)才練好一整段。有時(shí)，我多想休息一會(huì)兒，但我悄悄地告訴自己：“我要先苦后甜，練完再休息，再玩。”
早上練，下午練，晚上練，我告訴自己周日要先學(xué)會(huì)整首曲子，周一到周四再反復(fù)練習(xí)，周五重點(diǎn)突破，這樣才行！
每當(dāng)聽(tīng)到一首優(yōu)美的'曲子從我的指尖流出，我就會(huì)告訴自己，只有勤學(xué)苦練，像滾雪球一樣積少成多，才會(huì)大有收獲。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 7
“啊！我不練了！”我生氣的把琴譜丟到鋼琴上，把鋼琴收好后馬上下樓，不想再看到它一眼。
這首曲子已經(jīng)練快兩個(gè)月了，我卻還是彈的好差，一直彈錯(cuò)，一直過(guò)不了，一直彈著同一首曲子，讓我不想繼續(xù)學(xué)下去，當(dāng)初想學(xué)鋼琴的那份熱情已消失的.無(wú)影無(wú)蹤，想放棄。
這種卡關(guān)的感覺(jué)真的很不好，所以我向老師說(shuō)，老師知道后就叫我先換其它首，雖然那段時(shí)間我真的不想再看到鋼琴，但畢竟是有花錢(qián)的，所以我還是要練。
心不甘情不愿的拿著琴譜，翻開(kāi)來(lái)，看著那首讓我練了兩個(gè)月還練不起來(lái)的譜，突然有一種“我怎么可以輸給這幾張紙呢？”我下定決心，我今天一定要把你練起來(lái)，我一次又一次的彈著同一首曲子，在三個(gè)小時(shí)過(guò)后我成功了！
過(guò)了這關(guān)后我好像變得更喜歡鋼琴了，我在那時(shí)給了自己一個(gè)約定，一定要一直學(xué)鋼琴到我高中畢業(yè)，但這個(gè)約定完成不了了，因?yàn)槲业睦蠋熞ッ绹?guó)，所以我沒(méi)辦法再繼續(xù)學(xué)，不過(guò)就算沒(méi)辦法繼續(xù)學(xué)，我也可以繼續(xù)彈下去！
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 8
我從大班就開(kāi)始學(xué)琴，到現(xiàn)在快三年了。
說(shuō)起練琴，這其中有苦也有樂(lè)。每當(dāng)我正津津有味的看著課外書(shū)或聽(tīng)著故事時(shí)，我最怕聽(tīng)到媽媽說(shuō)這句話(huà)："毛毛，該練琴了！"每次聽(tīng)了這話(huà)后，我的心情頓時(shí)就糟透了，心想：練琴，練琴，總是練琴，生活中其實(shí)有很多更好玩的事可以做！ 有時(shí)，我正在練琴，忽然樓下的小朋友找我玩，這時(shí)我嘴上雖然不說(shuō)什么，但是心里卻像貓抓心似的`，完全坐不住了，就想趕緊結(jié)束彈琴后下樓玩。就這樣，無(wú)論寒冬臘月還是盛夏酷暑，我都堅(jiān)持練琴。有時(shí)候我甚至?xí)胍俏也粚W(xué)琴，就可以象其他小朋友一樣，有更多的時(shí)間玩耍了，那該有多幸福呀！可是付出總是有回報(bào)的。音樂(lè)課上學(xué)到的曲子，我自己就能彈出來(lái)了。
聽(tīng)到自己彈奏樂(lè)曲的如此美妙，在琴鍵上緩緩流淌，我不禁感嘆：練琴，再苦也值得!
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 9
最近小提琴老師開(kāi)始培養(yǎng)乾乾獨(dú)立練琴的習(xí)慣，今天是第二次乾乾獨(dú)立練琴。
老師要求，放學(xué)到家后吃好水果就開(kāi)始練琴，練琴之前給老師打個(gè)電話(huà)，練琴結(jié)束后再給老師打個(gè)電話(huà)匯報(bào)情況。
擔(dān)心小家伙忘記，其實(shí)更擔(dān)心的是他偷懶，所以媽媽先打電話(huà)回去了解情況。還好，確實(shí)是在吃水果，而且沒(méi)有看電視，媽媽電話(huà)里說(shuō)：
“是不是吃完水果，你打算練琴的.呀？”
“是的，媽媽”
下班后，媽媽了解情況，乾乾說(shuō)：
“我自己練的不錯(cuò)，就是剛開(kāi)始一個(gè)人在房間里練琴有點(diǎn)害怕，跑出去看奶奶在廚房，心想沒(méi)什么害怕的就繼續(xù)練下去了，我練個(gè)30分鐘，沒(méi)有休息”
“恩，真不錯(cuò)”媽媽夸獎(jiǎng)道，“今天給你一個(gè)小圖章，鼓勵(lì)你練琴練得好！”
我們已經(jīng)開(kāi)始想獨(dú)立更邁進(jìn)一步嘍！
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 10
今天下午，放學(xué)了，我們掃完地，我背著重重的書(shū)包走到琴行去彈琴。進(jìn)去一看，琴行里已經(jīng)有很多人在練琴了，那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)可以表示他們都彈得很認(rèn)真。
今天是朱老師給我上鋼琴課。我已經(jīng)跟著朱老師學(xué)了三年半鋼琴了，不知怎么的`，今天上課的時(shí)候，我很緊張，生怕得不到5個(gè)印章。結(jié)果第8頁(yè)我彈錯(cuò)了幾個(gè)音，我想肯定得不到5個(gè)印章了！朱老師好像看透了我的心思說(shuō)：“別緊張，放松！” 聽(tīng)了朱老師的話(huà)，下面幾條我就放松了彈，不像剛才那么緊張了。我眼睛盯著曲子——《桃麗的夢(mèng)與醒》，腳踩著踏板，手指在鍵盤(pán)上輕盈地跳動(dòng)，彈得很投入，優(yōu)雅的琴聲在大廳飄蕩。我立刻來(lái)了勁，像剛才這樣彈，沒(méi)想到9、10、11、12頁(yè)都彈對(duì)了！
下課了，我得了5個(gè)印章，我真不敢相信，怪不得朱老師表?yè)P(yáng)我呢！
回家了，我告訴媽媽?zhuān)骸拔医裉扉_(kāi)始很緊張，彈錯(cuò)了很多音。后來(lái)我放松了彈，都彈對(duì)了，得了5個(gè)印章。看來(lái)我以后不能緊張，要放松，這樣才彈得好！”媽媽說(shuō)：“是呀，你以后千萬(wàn)別緊張了，只要認(rèn)真彈就行，得不到5個(gè)印章也沒(méi)關(guān)系。”
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 11
每堂音樂(lè)課，我們都會(huì)有一個(gè)同學(xué)被隨機(jī)抽到表演才藝，表現(xiàn)情況作為音樂(lè)課平時(shí)的成績(jī)。
我在周二的音樂(lè)課上中了這個(gè)“大獎(jiǎng)”，也就是說(shuō)下周二輪到我表演了。
音樂(lè)教室場(chǎng)地不夠，跳芭蕾舞是絕對(duì)不行的；唱歌呢，不是我的強(qiáng)項(xiàng)，而且老師給唱歌的同學(xué)打分都比較低；那就彈琴吧，基本上彈琴的同學(xué)，無(wú)論是什么程度，基本都是滿(mǎn)分。
不過(guò)，我知道我們班同學(xué)大多都學(xué)過(guò)鋼琴，只是現(xiàn)在堅(jiān)持的不多了，他們最討厭那些練習(xí)曲、奏鳴曲的。再說(shuō)，我在學(xué)校演奏過(guò)的也都是這類(lèi)古典音樂(lè)，這次就彈流行音樂(lè)吧，而且我還從沒(méi)彈過(guò)這類(lèi)的曲子，就當(dāng)作一個(gè)自學(xué)的機(jī)會(huì)了。
今天上網(wǎng)查了一下，下載了鋼琴譜《北京歡迎你》和《你和我》，本來(lái)我想彈前者的，不過(guò)感覺(jué)需要花一些時(shí)間練習(xí)才行，而我又不想花太多的.時(shí)間。《你和我》要簡(jiǎn)單一些，很快就可以上手，可是后面的和弦好煩，干脆把和弦改了，只彈上面的一個(gè)音，正好就是主旋律。估計(jì)作曲者知道我這么篡改他的作曲，會(huì)氣得吐血，那就讓他吐吧。
晃悠悠練了一會(huì)兒，感覺(jué)基本把調(diào)子找到了，也會(huì)彈了。
明天晚上再花些時(shí)間練熟，足可以應(yīng)付音樂(lè)課了，嘻嘻！
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 12
我快要鋼琴考級(jí)了，每天練琴的時(shí)間從一小時(shí)增加到三小時(shí)。早上，我去上鋼琴課，老師又發(fā)話(huà)了：“這次回課的表現(xiàn)不好，尤其是考級(jí)曲，練得一塌糊涂，有跳音的不跳，從今天開(kāi)始，每首考級(jí)曲彈半個(gè)小時(shí)，音階彈一個(gè)小時(shí)……”
聽(tīng)到這話(huà)，我呆了，以前彈三個(gè)小時(shí)，我有權(quán)利選擇彈什么，也已經(jīng)累得夠嗆。現(xiàn)在只能彈考級(jí)曲和音階，就更不行了。為了消磨時(shí)間，我在彈鋼琴的時(shí)候故意上廁所，媽媽以為我在拉大便，其實(shí)我在里面看漫畫(huà)；有時(shí)候故意說(shuō)口渴，讓老媽燒開(kāi)水；有時(shí)候我還假裝肚子疼：“哎喲！我肚子疼，可能不能去彈琴了。”媽媽總不會(huì)在我肚子疼的時(shí)候，逼我彈鋼琴吧？
不過(guò)，我在家不好好練琴，去回課的'時(shí)候，肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，而它的代價(jià)就是“加班”練半小時(shí)。這種遭遇我也有，我為了能在半個(gè)小時(shí)里盡可能彈一些簡(jiǎn)單的曲子，所以我只彈音階，不彈曲子。
為了消磨時(shí)間，把四個(gè)音一拍改成一音一拍，照這樣算，只要把每條音階彈兩次就行了；有時(shí)我還會(huì)朝老師討價(jià)還價(jià)，說(shuō)：“這次我彈得比別人好，能不能少?gòu)検昼姟！崩蠋熡袝r(shí)不耐煩了，只能答應(yīng)我的要求。
彈琴太枯燥了，我都在想盡方法躲避練鋼琴。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 13
又要開(kāi)始練琴了，我先彈《牧童短笛》，可是細(xì)小的毛病總逃不過(guò)媽媽的“順風(fēng)耳”，總聽(tīng)出錯(cuò)誤，一會(huì)是錯(cuò)一個(gè)音，一會(huì)又漏一個(gè)音，一會(huì)又是感情不對(duì)。說(shuō)得我急死了！后來(lái)，媽媽說(shuō)，打開(kāi)電腦聽(tīng)聽(tīng)ＣＤ吧！我只好打開(kāi)電腦，聽(tīng)起音樂(lè)。聽(tīng)完音樂(lè)，我又開(kāi)始彈，可是還是彈不好，媽媽給我支了一招——靜心。沒(méi)辦法，只好聽(tīng)媽媽的了，誰(shuí)叫我彈不好呢？（無(wú)耐）我靜靜地坐在琴凳上，忘記了所有事，做了個(gè)深呼吸，心里說(shuō)：“我行！”我又彈了四五遍，好不容易有了一遍好點(diǎn)的，心想：大概能過(guò)吧！可沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“要彈到?jīng)]有一個(gè)錯(cuò)音，沒(méi)有一個(gè)漏音才能過(guò)！”我只好好好的把《牧童短笛》優(yōu)美地彈了一遍，終于過(guò)了。彈完以后，我氣的.肺都炸了。
又彈另一首《小星星》，“順風(fēng)耳”又能聽(tīng)出錯(cuò)誤：“錯(cuò)了一個(gè)音”“又漏了！”“這里，由輕到重！”比上一首達(dá)猛！我只好把氣藏在肚子里，彈完后，我氣得差點(diǎn)哭出來(lái)了。
把所有曲子、練習(xí)曲彈完以后，再看看琴凳，濕露露的，分不清它在流汗，還是在流淚？我對(duì)它說(shuō)：“拜拜！明天見(jiàn)！”
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 14
我在練琴的時(shí)候，每次都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)奶奶在廚房喊“慢點(diǎn)兒”或者“聽(tīng)話(huà)！”。可我只要一合手，速度就會(huì)加快，本來(lái)是“嗒—嗒—嗒—”的節(jié)奏就會(huì)被我彈成“嗒、嗒、嗒”，這時(shí)，奶奶就會(huì)在廚房大聲喊：“慢點(diǎn)兒！”我只好連忙慢下來(lái)！
過(guò)了一會(huì)兒，我想出了一個(gè)好點(diǎn)子——把音鎖了，沒(méi)有聲音，耳根清凈。但沒(méi)過(guò)多久，奶奶沖進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我把音鎖了，她就說(shuō)：“乖，把音打開(kāi)！”她見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，便勃然大怒，腳用力踩了一下踏板，只聽(tīng)嘣的一聲，音又被打開(kāi)了，我只好繼續(xù)老老實(shí)實(shí)地彈。
這時(shí)，我在彈一條旋律十分古怪的音階，奶奶聽(tīng)了大聲說(shuō)：“聽(tīng)起來(lái)這么怪，音肯定是彈錯(cuò)了！”她那架勢(shì)好像比鋼琴老師還鋼琴老師，她還說(shuō)了一通道理，我沒(méi)爭(zhēng)辯幾句，她就將我蓋了，“不是，不是的，你這個(gè)叫什么音階啊！聽(tīng)起來(lái)四不像，彈起來(lái)手形像個(gè)雞爪子。”我心里暗想：算了，反正我是對(duì)的！
后來(lái)，她打了個(gè)電話(huà)給問(wèn)老師，老師說(shuō)我說(shuō)的'是對(duì)的，她這才無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好乖乖去廚房燒菜了！
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 15
我常常在身邊聽(tīng)見(jiàn)這樣的話(huà)：“堅(jiān)持就是勝利！”但堅(jiān)持，到底是什么樣的？這個(gè)問(wèn)號(hào)一直印在我心中，直到這件事發(fā)生。
那是一天傍晚，我們一家度過(guò)了晚飯的.時(shí)間。我打了個(gè)嗝，走進(jìn)書(shū)房，準(zhǔn)備練琴。
剛打開(kāi)琴蓋，準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”時(shí)，媽媽的到來(lái)使我的心緊張了起來(lái)，她平時(shí)對(duì)我要求嚴(yán)格，沒(méi)辦法我打起十二萬(wàn)精神，開(kāi)始彈奏了起來(lái)，突然，一個(gè)“超音波”把我耳朵炸開(kāi)了花，“手指給我立起來(lái)！”我馬上進(jìn)行調(diào)整，繼續(xù)彈，突然，一根筷子指在我譜上：“這兒要弱下去！”我急忙照辦。可不一會(huì)兒，又一個(gè)個(gè)“超音波”“破音彈”在耳邊依次爆開(kāi)，逼得我只好使出“彈指神功”。
時(shí)間慢慢地過(guò)去了，媽媽不知疲倦，還在給我處理曲子，我感覺(jué)手越來(lái)越麻木，手臂越來(lái)越僵硬，我想將手放下，可一想“堅(jiān)持就是勝利！”我一定要嘗嘗堅(jiān)持到底的滋味！我忍著疲勞，繼續(xù)練琴……
“功夫不負(fù)有心人！”不一會(huì)兒，我就取得了成績(jī)——我就把曲子完整的彈出來(lái)了。天哪！這是我彈的嗎？這么優(yōu)美，這么好聽(tīng)，我自豪無(wú)比！
我明白了：堅(jiān)持，是一首苦與樂(lè)的舞曲，是獨(dú)一無(wú)二的甜味，而它，是靠自己的毅力，才能得到的。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 16
昨天晚上，我在練琴，媽媽讓爸爸聽(tīng)著我，不讓我偷懶，爸爸不情愿的答應(yīng)了，因?yàn)榘职窒肜猛砩系臅r(shí)間看會(huì)中國(guó)好聲音呢！他第三期才看了一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽又說(shuō)：“讓她練五遍新曲子，舊曲子鋼琴曲練三遍，樂(lè)曲練三遍，C,G,F,B,D大調(diào),a,e,d,g,b小調(diào)練一遍，記住了嗎？”說(shuō)完，媽媽就領(lǐng)著孩弟弟睡了。
等媽媽關(guān)上門(mén)，爸爸就把氣撒在我身上，粗聲粗氣的對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了吧，快點(diǎn)練!"我怕爸爸再生氣，趕緊練了。
練完了，要告訴爸爸了。
一回頭，只見(jiàn)爸爸早躺在我的床上睡著了，他把兩只手壓在了頭下，放在枕頭上，翹著二郎腿，嘴角微微上揚(yáng)，一副胸有成竹，很自信的樣子。
我過(guò)去拍拍他的臉，他搖了搖頭，于是我喊：“爸爸！”爸爸閉著眼說(shuō)：“哎呀，我不是剛才跟你說(shuō)了，把那個(gè)程序關(guān)了就行了，還有小張，以后不許拍人家臉，多不禮貌啊。”
我笑了一下，又喊：“爸爸！”
爸爸睜開(kāi)眼吼：“練琴！”然后又閉上眼，嘴角微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，我跟我女兒說(shuō)話(huà)呢。”
爸爸真是一個(gè)工作狂，連做夢(mèng)都做一個(gè)關(guān)于工作的.夢(mèng)呢！而且爸爸也真是太累了，聽(tīng)著我優(yōu)美的琴聲，竟然能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 17
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。比如：老師、畫(huà)家、才藝演員…雖說(shuō)我有唱歌的天賦，但鋼琴還是不能落后。于是，媽媽找個(gè)鋼琴老師讓我跟她學(xué)。
今天，終于可以如愿以?xún)敗Ｎ覞M(mǎn)懷期待的來(lái)到老師家。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)一架氣派的鋼琴傲然挺立，旁邊的長(zhǎng)方形椅子靜靜陪伴著。于是我迫不不及待地坐在長(zhǎng)椅上。看著老師優(yōu)雅坐著、背挺的筆直，最讓我佩服的是老師的手指像快樂(lè)的.小精靈在琴鍵上優(yōu)美的彈奏著！讓我贊嘆不已，心里默默地想著：我也要向著這樣的目標(biāo)前行。
上完課后，老師給我留了作業(yè)。當(dāng)我坐在長(zhǎng)椅上，看了又看那88個(gè)琴鍵，再看看書(shū)上的五線(xiàn)譜，心里不知所措。但手指還是情不自禁地練起來(lái)，可是手指老是不聽(tīng)使喚，彈錯(cuò)音，還看不懂像蝌蚪一樣的五線(xiàn)譜。正在我很詛喪快要放棄的時(shí)候，媽媽提醒我，沒(méi)有誰(shuí)能輕易的成功，唯有持之以恒，才能彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。于是，我馬上對(duì)自己有了一百倍的信心，快樂(lè)地練起來(lái)。
雖然，練琴之路很枯燥，但為了自己的夢(mèng)想，要不斷去努力。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 18
生活教會(huì)了我要自立，要堅(jiān)強(qiáng)，要感動(dòng)，要做一個(gè)木頭人……時(shí)間就像七秒鐘，迷失在記憶里。但是，這幾年的生活，記憶猶新。
鋼琴是我的最?lèi)?ài)，經(jīng)常為家人彈一首技巧性的曲子。都回說(shuō)：“真的很好！”每當(dāng)他們這樣說(shuō)的時(shí)候，幕后總有讓我難過(guò)的時(shí)候。每天，我坐在椅子上彈鋼琴。
仿此佛已是昨日。我還年輕，我不知道我是否選擇了一件事，我會(huì)永遠(yuǎn)做下去。從一年級(jí)開(kāi)始，我就不想再學(xué)鋼琴了。就在我快要半途而廢的時(shí)候，我媽突然給我講課。只是在一天的.這個(gè)時(shí)候，我會(huì)坐在椅子上練琴，不會(huì)愿意彈。過(guò)了幾天，我又不彈鋼琴了。“玩快點(diǎn)，要不就別睡了，玩60分鐘。”媽媽的話(huà)又在我耳邊響起。我把手放在鋼琴上，拿下來(lái)，放在鋼琴上，拿下來(lái).我就這樣來(lái)來(lái)回回，最后彈鋼琴。“當(dāng)當(dāng)”我的手指敲擊著琴鍵，美妙的音樂(lè)從鋼琴中傳來(lái)。這首歌我練了兩遍，四遍，六遍……不知道怎么回事。我的手好像粘在鑰匙上，拿不下來(lái)。我的速度越來(lái)越快；我的聲音很準(zhǔn)，手也比較靈活。我覺(jué)得這一切都是因?yàn)槲揖毜臅r(shí)間長(zhǎng)，那我為什么要練很久呢？
五年后，我想了想。原來(lái)練琴教會(huì)了我如何做一個(gè)木頭人。我是個(gè)木頭人，但我的心是由倔強(qiáng)的石頭做成的。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 19
中午吃飯的時(shí)候，無(wú)意中刷到一個(gè)《愛(ài)江山更愛(ài)美人》的簡(jiǎn)譜視唱。
單純聽(tīng)聲音，感覺(jué)老師是一位中年大叔，他沒(méi)有露臉，屏幕上就是一張簡(jiǎn)譜的片段，配著優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)器聲以及老師清脆的唱音，只看上幾秒，便讓人喜歡上了。
這首詞的簡(jiǎn)譜看起來(lái)并不難，想到家里那臺(tái)老式的電子琴，以及自己粗淺的樂(lè)理知識(shí)，我立即就把頁(yè)面停留在這個(gè)視頻上。
一遍又一遍地傾聽(tīng)，跟著老師學(xué)著打節(jié)拍，之后也跟著唱了起來(lái)了。
學(xué)音樂(lè)，如果碰上喜歡的.，還真的會(huì)上癮。
我立馬收藏了這個(gè)簡(jiǎn)譜，一回到家就迫不及待地把電子琴的防塵布拿開(kāi)，插上插頭，找尋著“哆”鍵，然后跟著視頻練了起來(lái)。
一遍兩遍三遍四遍......從最開(kāi)始笨拙的跟不上節(jié)奏連按兩鍵的狀態(tài)，到漸漸地可以跟著邊哼邊彈。
我試著把視頻聲關(guān)小一些，自己也認(rèn)真聽(tīng)彈出來(lái)的音，有點(diǎn)兒歌曲的味道了，不過(guò)這也是小白自我感覺(jué)良好的心理而已，只有自己明白差距還不小。
以前總是聽(tīng)人家說(shuō)要練琴要練琴，有的是天天練，一天練上幾小時(shí)。當(dāng)自己學(xué)這一首歌的時(shí)候，也更明白了，唯有練習(xí)，才能熟練，才能彈出一首好聽(tīng)的旋律。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 20
“ｉ665556……”從城市花園旁邊的小店里傳出了一陣優(yōu)美的電子琴聲，這是小王姐姐在練琴呢！
小王姐姐練琴的那種刻苦勁兒和我是無(wú)法相比的。記得有一次，我到姐姐店里玩，不巧姐姐在彈琴，我便跑過(guò)去對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，別彈了，我們出去玩吧！”姐姐不假思索地說(shuō)：“不行！這首曲子我還沒(méi)彈會(huì)呢！”我見(jiàn)姐姐不答應(yīng)，就用起了撒嬌計(jì)：“不要嘛，陪我玩，陪我玩，陪我玩！”，本想：這一次姐姐總該答應(yīng)了。可姐姐一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì)才反駁：“是彈琴重要還是玩重要！”我不再說(shuō)話(huà)，便搬來(lái)一個(gè)凳子，靜靜地坐在旁邊看姐姐彈琴。姐姐的手指在鍵盤(pán)上飛速跳躍，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲從姐姐的.指尖上涓涓流出……那聲音宛如溪水叮當(dāng)，宛如夜鶯歌唱，多么美妙呀！
最近，姐姐要考電子琴十級(jí)了，彈的曲子相當(dāng)難，就連練了4年鋼琴2年電子琴的我看著也眼花繚亂，可不知怎么的，這“亂七八糟”的樂(lè)符到了姐姐手里就變成了一支動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的樂(lè)曲，這和姐姐的刻苦是分不開(kāi)的。這幾個(gè)月，姐姐天天加夜功，晚上10點(diǎn)才收起琴，早上又早早地起來(lái)練，怪不得去年考9級(jí)時(shí)那么輕松自如！
如果你走過(guò)城市花園，聽(tīng)到那優(yōu)美、宛轉(zhuǎn)的琴聲，準(zhǔn)是小王姐姐在練琴呢！
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 21
此時(shí)的我心里開(kāi)始緊張了，指尖上的小精靈們也開(kāi)始不聽(tīng)使喚了。在一旁指導(dǎo)的許老師聽(tīng)了也開(kāi)始有些生氣了，對(duì)我大喝一聲：“你看看你，該快的不快，該慢的你又這么快。你到底有沒(méi)有認(rèn)真啊。”聽(tīng)到老師的批評(píng)，我的眼淚快要流下來(lái)了，真不練了。這時(shí)耳旁響起媽媽問(wèn)過(guò)我的一句話(huà)：“如果有一天你不想彈琴了怎么辦？”“我不會(huì)的！”。媽媽沒(méi)有像別的家長(zhǎng)那樣陪練，也從不管我在彈什么，只是，在我彈琴的.時(shí)間里，只要我的屋子里沒(méi)有了琴聲，便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的吼叫聲：“怎么又沒(méi)有聲了！”正是這短短的一句話(huà)，每當(dāng)在我想放棄時(shí)，使我又咬緊牙關(guān)，繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)。
我擺正椅子，坐了下來(lái)，深吸一口氣。我對(duì)小精靈們說(shuō)：“這次靠你們了，辛苦了。以后我會(huì)好好的愛(ài)惜你們的。”小精靈們似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，開(kāi)始在琴弦上快樂(lè)的跳舞著。我慢慢地對(duì)自己有信心了，出錯(cuò)的次數(shù)也越來(lái)越少了。一旁的許老師，也投來(lái)贊賞的眼光，微笑的點(diǎn)著頭。這時(shí)我才敢放松一口氣。
我想我的暑假雖然過(guò)得比別的同學(xué)們辛苦，可是我卻從中懂得了一個(gè)道理：在遇到困難時(shí)，要勇敢地去克服它，堅(jiān)持到最后才能?chē)L到甜頭。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 22
我的課余生活豐富多彩，我喜歡唱歌、看書(shū)、看電視、搭樂(lè)高……但我最?lèi)?ài)的還是彈琴。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了酸甜苦辣：酸，是扭扭捏捏不想練習(xí)；甜，是一手好曲拿出去表演；苦，是努力練琴突破難點(diǎn)；辣，是被臭罵一頓哭哭啼啼。
記得有一首柳琴曲叫《火把節(jié)戀歌》。剛開(kāi)始的時(shí)候，曲子有許多指法技巧，我練得很累，總是不耐煩，磨磨蹭蹭不想練。結(jié)果媽媽狠狠地批評(píng)了我，我委屈得哭了。而且，左手按琴弦的時(shí)候，手指很痛，小拇指的指腹上都?jí)撼鲆坏赖篮圹E，皮也翹起來(lái)了。那時(shí)候，我真有點(diǎn)想把琴扔了的沖動(dòng)。可一想到，學(xué)會(huì)后，我可以去表演，也可以用琴聲來(lái)放松自己的.心情，我就重新鼓起信心繼續(xù)練習(xí)。就這樣，我也還總是彈錯(cuò)，大腦一片混沌，像一團(tuán)糊糊。但是，我還是勇敢地堅(jiān)持下去。終于，一個(gè)星期后，我彈流暢了，再一個(gè)星期后，我可以彈出這首優(yōu)美的曲子啦。這回，連媽媽都表?yè)P(yáng)我了。
現(xiàn)在，無(wú)論在哪里表演，我都會(huì)彈它，大家都表?yè)P(yáng)我彈得好呢！
我想，我真的有點(diǎn)明白了“經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，就能看見(jiàn)彩虹”的意思。
為了遇見(jiàn)“心中的彩虹”，我會(huì)更努力的！
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 23
媽媽說(shuō)打小我就對(duì)音樂(lè)有一種天賦，只要在我哭個(gè)沒(méi)完的時(shí)候，爸爸就打開(kāi)了他那老的掉了牙的錄音機(jī)放音樂(lè)給我聽(tīng)，我就會(huì)象著了魔似的立刻停止了哭泣，雖然那時(shí)我什么也聽(tīng)不懂。
等到我長(zhǎng)大了上了學(xué)，爸爸就給我買(mǎi)了臺(tái)電子琴，剛開(kāi)始聽(tīng)到那琴聲我就感到無(wú)比的高興，可現(xiàn)在每當(dāng)我看到它就有點(diǎn)害怕，因?yàn)樗l(fā)出的音樂(lè)是那么的好聽(tīng)，可沒(méi)想到學(xué)起來(lái)是那么的.困難．不知多少次我都想放棄，去學(xué)過(guò)拉丁舞，學(xué)過(guò)書(shū)畫(huà)，學(xué)過(guò)電腦，結(jié)果都半途而廢，后來(lái)聽(tīng)媽媽給我講了一個(gè)挖井的故事，一個(gè)人一連挖了十幾處，都是在還離水有一點(diǎn)的時(shí)候就說(shuō)這里沒(méi)水，就放棄了，結(jié)晶一直沒(méi)挖出一口井，我想我是不是也象那個(gè)挖井人呢？這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理，做什么事都要至始至終，堅(jiān)持不懈．從那以后我就安心練琴，不到一星期我的琴技就大有長(zhǎng)勁．從練琴這件小事上給了我很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，只要有毅力沒(méi)有克服不了的困難，讓我們永遠(yuǎn)記住這句話(huà)吧：世上無(wú)難事，只怕有心人。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 24
我現(xiàn)在彈鋼琴?gòu)椀梅浅：茫?dāng)然，這是練出來(lái)的。下面我就給大家講講我練琴的故事吧。
我剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，還不懂基本功，只是隨心所欲的亂彈。后來(lái)媽媽給我請(qǐng)了個(gè)鋼琴老師。這個(gè)老師一開(kāi)始就教我基本功，指導(dǎo)我怎樣落指、怎樣做爆發(fā)音，還叮囑我課后也要勤學(xué)苦練。
可是基本功很乏味，我實(shí)在堅(jiān)持不下去。
星期六的時(shí)候，我被老師批得好慘。她很生氣地說(shuō)：“你怎么不練啊？你的手指粗，落指更應(yīng)該做好才對(duì)阿！”然后他讓我看同學(xué)羅子越是怎么做的。我一看，雖然他的手指比較細(xì)。但卻做得非常好，手腕都是放松的，而且節(jié)拍器的速度到200他也能跟上。我覺(jué)得非常慚愧，下決心回去一定好好練。
后來(lái)練琴時(shí)，我就努力去放松。盡管一開(kāi)始我的手總也不能放松，但總在心里暗示自己：我就是可以放松。到了星期三，我突然能放松了，然后我的'速度也能跟上設(shè)到200的節(jié)拍器了。在后來(lái)我彈的曲子也很好聽(tīng)了。
我終于明白了：如果地基沒(méi)打好，想蓋高樓大廈是不可能的。我終于知道基本功是多么重要了。
練琴小學(xué)三年級(jí)作文 25
對(duì)我來(lái)說(shuō)，一天中最難熬的時(shí)間莫過(guò)于練小提琴了，現(xiàn)在實(shí)在后悔當(dāng)初為什么要以人格威逼媽媽讓我學(xué)小提琴，現(xiàn)在怎么耍賴(lài)皮也逃不掉天天練琴，枯燥啊！乏味啊！所以，我這懶蟲(chóng)只好逃避啦！
第一招：誰(shuí)能識(shí)破我沒(méi)練琴？這一招對(duì)我來(lái)說(shuō)是很實(shí)用的，好幾次，媽媽把我趕到琴房，然后躡手躡腳地依偎在琴房門(mén)口偷偷地聽(tīng)?zhēng)追昼姡夷兀谇俜坷锩胬侠蠈?shí)實(shí)地拉來(lái)拉去，唉？我怎么會(huì)聽(tīng)話(huà)地像小狗一樣呢？哈哈！那只是做做表面工作，這種情況常被我媽媽說(shuō)成“耍猴”。
接下來(lái)呢，哼哼，關(guān)鍵所在，媽媽在門(mén)口偷聽(tīng)十分鐘左右，然后去換鞋，和我老爸出去過(guò)兩人世界，這時(shí)候可真是開(kāi)心死我啦！我急忙丟下討厭的小提琴，沖想客廳，打開(kāi)電視，但聲音不能太大。
這樣，即可以保證媽媽在來(lái)到家門(mén)口時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)電視的.聲響，也可以使我很清楚地聽(tīng)到爸爸媽媽上樓梯那聲音渺遠(yuǎn)的腳步聲，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)掉電視，沖到房間里“咿咿咿”地拉幾聲，媽媽回來(lái)，向我投來(lái)滿(mǎn)意的目光……
但是，有時(shí)爸爸媽媽會(huì)神不知鬼不覺(jué)地站在樓下豎直耳朵探聽(tīng)我有沒(méi)有練琴，誰(shuí)知，道高一尺，魔高一丈，我在他們?cè)诨貋?lái)的同時(shí)認(rèn)真地練琴，嘻嘻！
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