當(dāng)鋼琴家三年級(jí)作文

　　每個(gè)人都有自己的理想。有的人的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，用自己的雙手為病人解除痛苦；有的人的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，去探索宇宙的'奧秘；而我的理想是當(dāng)一名鋼琴家。

　　我的理想的種子是在這個(gè)時(shí)播下。小時(shí)候，我常常看到一些明星坐在一部三角鋼琴前，雙手在黑白的琴鍵上跳躍，悠揚(yáng)悅耳的琴聲從手中流出，優(yōu)美的旋律讓人陶醉。那時(shí)的我也常常聽入了迷。從此，我下定決心，以后要成為鋼琴家。

　　理想不是空想，也不是夢(mèng)，需要用汗水來澆灌它。要當(dāng)一名鋼琴家不容易，不是想一想就能當(dāng)?shù)摹Ｒ獙⑹趾凸?jié)奏融為一體，還要有很強(qiáng)的毅力。為了學(xué)好鋼琴，媽媽為我報(bào)了鋼琴培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班中，你總能看見我埋頭苦練的身影，聽見我彈奏時(shí)優(yōu)美的旋律。

　　“do lei mi fa……”在好聽的琴聲中，聽著老師所說音符的特點(diǎn)，欣賞著老師演奏的練習(xí)曲，我的心逐漸沉醉在了鋼琴的美妙中，久久不能自拔。

　　學(xué)琴不單是快樂的也有艱辛。上了幾節(jié)課之后，課程逐漸加重。五線譜上的那些小蝌蚪密密麻麻的，像調(diào)皮的青蛙似得上躥下跳，我常常把它們幾個(gè)兄弟姐妹弄混了。它們不僅讓我花費(fèi)了許多精力和時(shí)間，也讓我變得心煩意亂,不但如此，那些復(fù)雜，變化多端的節(jié)奏更是讓我手忙腳亂，特別是雙手合奏，左手右手不一致；大腦和小腦配合不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我更加地顧此失彼，蕉頭爛額，當(dāng)初學(xué)琴的那種動(dòng)力漸漸地消失了。這時(shí)的我一度想放棄，但是這個(gè)理想一直支持著我，我應(yīng)用了理想的公式；實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持。都說不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹，于是我堅(jiān)持了下來。

　　我把理想的種子播種在土里，用我辛勤的汗水澆灌。我相信在不久的將來，它定能長(zhǎng)成蒼天大樹，我定能品嘗到樹上又大又香甜的果實(shí)……

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