邊界風(fēng)波三年級(jí)作文
一天下午，我正津津有味地看我最喜歡的《童年有棵神奇的樹》時(shí)，同桌一不小心推了我一下，我手一抖，那薄薄的紙一分為二，我勃然大怒，對(duì)同桌吼了起來(lái)，“你知不知道這本書是我最喜歡的，現(xiàn)在好了，被你一推，書撕壞了，怎么辦？”同桌說(shuō)：“又不是故意的，你那么生氣干嘛？再說(shuō)，用透明膠粘一下，還是可以看的`。”同桌這個(gè)態(tài)度更加激起了我的怒火！哼，不給你點(diǎn)顏色瞧瞧，當(dāng)我是病貓！
于是，我寫了一份《分界協(xié)議書》，內(nèi)容是這樣的：從今天起，我倆劃分“邊界”，如果超越，超線方要被打手心十下。同桌看完后爽快地答應(yīng)了，于是，我們一整天都盯著邊界，生怕對(duì)方超線了而自己沒(méi)看到，連聽(tīng)課的心情都沒(méi)了，我們的行為影響了一些周邊“國(guó)家”，他們也紛紛效仿了我們的行為，結(jié)果，下課時(shí)看見(jiàn)同桌互相打手也已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。
一天中午，我看見(jiàn)同桌正瞇著眼睛看黑板上的數(shù)學(xué)題，我把我的作業(yè)本遞了過(guò)去。同桌感激地看了我一眼便去抄題了。
上課時(shí)也不知道同桌是有心還是無(wú)意，竟然把她的筆袋放在我桌子上。我輕輕的推了推她說(shuō)：“你超線了。”沒(méi)想到她卻說(shuō)：“算了吧，我們?cè)趺茨芤驗(yàn)椤吔纭鴤送瑢W(xué)之間的感情呢？我們還是取消‘邊界’吧！”我想了想，同意了她的請(qǐng)求。
漸漸地，同學(xué)們也取消了“”邊界”，下課再也看不見(jiàn)同學(xué)互相打手了。也看不見(jiàn)上課時(shí)人人都盯著“”邊界”了，同學(xué)之間的感情也更上一層樓啦。
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