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快樂的六一三年級作文

時間:2021-04-13 08:08:03 三年級作文 我要投稿

有關(guān)快樂的六一三年級作文四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的快樂的六一三年級作文4篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)快樂的六一三年級作文四篇

快樂的六一三年級作文 篇1

  盼星星,盼月亮終于盼到了這一天。我的心情像一只出了籠的小鳥一般興奮極了!為什么呢?因為今天是“六一”兒童節(jié)。

  早晨,我早早的起床,穿上干凈整潔的校服,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,高高興興的去學(xué)校。走進校園,只見校園里一片熱鬧的景象。同學(xué)們都在練習(xí)著自己參加的活動,每個同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容。

  首先,我們?nèi)5耐瑢W(xué)在操場舉行了慶“六一”升國旗活動。同學(xué)們穿著整潔的校服,排著整齊的隊伍,向國旗敬禮。看著冉冉升起的五星紅旗我立志要好好學(xué)習(xí)。

  接著,我們開始了運坐氣球的活動。游戲規(guī)則是每兩個人一組,一個人運,一個人坐,每組誰先完成五個就算贏。我和好朋友劉育彤是一組。在預(yù)賽時,由于我的搭檔劉育彤捆氣球時太慢,我的心跳都加速了,最終預(yù)賽獲得了第二名。在決賽前夕,我們加緊練習(xí)了捆氣球。決賽時,速度果然快多了,我也顧不上屁股疼,只求氣球快點爆。最終我們獲得了第一名。

  接下來的比賽就更精彩了,有踢毽子,有接力賽,有打保齡球……。

  時間過的真快樂呀!“六一”活動在同學(xué)們興高采烈的歡呼聲中結(jié)束了,我祝愿全國的小朋友:“六一”快樂。

快樂的六一三年級作文 篇2

  “六一”兒童節(jié)到了,我們學(xué)校每個班都舉行了一個“六一”小游戲,我們班舉行的是“眾人拾柴火焰高”它的游戲規(guī)則是到一個位置把乒乓球、羽毛球、鍵子丟進一個桶里,丟的.最多的一組就獲勝。我們一共分了四個小組,每個小組五個人。

  比賽開始,大家都全神貫注的盯著那個桶想贏下這場比賽,我很緊張生怕自己投的不準(zhǔn)拖了大家的后腿,第一輪我只投進去兩個,在接下來的兩輪我更加謹慎地往里投,終于有了進步,進了七個。雖然沒有贏,但是我們都在盡自己最大的努力去完成比賽。王老師安慰我們:“盡力就好,重在參與!聽了老師的話我們都如釋重負。

  在接下來的游戲中,我和我最好的朋友羅悅榕一起到了一年級的271班玩了海底撈月。一進門,里面熱鬧非凡,弟弟妹妹們都在努力的想要夾到最多的珠子贏下這場比賽。輪到悅榕時她非常細心的夾著珠子,最后她夾到了最多的珠子贏了這場比賽,獲得了一根棒棒糖。我沒有夾得悅榕多,但是我玩的很開心。

  這真是一個愉快的六一兒童節(jié)啊!

快樂的六一三年級作文 篇3

  5月31日,我們班舉行“童心飛揚”六一慶祝會。 一進教室,你就會發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“童心飛揚”四個大字,旁邊還有一些閃閃發(fā)光的彩帶,可漂亮了。再把目光轉(zhuǎn)移到窗戶上,只見上面貼著兩個窗花,周圍掛著氣球,絢麗多彩。雖然整個教室被我們裝扮得如仙境一般,但最精彩的還要數(shù)同學(xué)們的表演了。 第一個出場的是李可馨,她演唱的是《童心是小鳥》,清脆的歌聲把我們帶到四季當(dāng)中去,大家入迷地聽著,演唱后博得陣陣掌聲。

  歡樂的場面此起彼伏,終于輪到我和張釧了,我們演唱《草原贊歌》,也許是歌唱得太好了吧,大家聽得都很入迷,仿佛把他們帶到廣闊的大草原,在那里和同學(xué)們一起又唱又跳,快樂地游戲,不用說,也博得雷鳴般的掌聲,汪妞妞和李可馨還給了我們兩個氣球呢。精彩的還在后面,由項子晗、施坦、許胡哲、劉意和程遠寧表演的小品:《老海龜?shù)谋瘎 罚旱么蠹遗醺勾笮Α?六一是我們的節(jié)日,在這個節(jié)日里,我們多么快樂,多么幸福,愿六一節(jié)的甜蜜深深地回蕩在我們心間。

  讓我們乘著飛翔的翅膀,歡度我們的節(jié)日。

快樂的六一三年級作文 篇4

  周四,我們學(xué)校進行“六一”匯演。我們班表演《讀唐詩》。

  我們換好衣服,化過妝后做了充足的準(zhǔn)備。

  我們到了指定的地點坐下來,先看別人表演。可看著看著,我不禁著急了起來。說那時也巧,正好到我們班了,我們排隊到后臺準(zhǔn)備。

  別的班表演完了,我們急忙上了場,做好準(zhǔn)備。

  我在臺上往下看:“哇!好多人啊!”開始我還挺興奮,可是后來卻緊張了起來,不敢往下看,后來,我對自己說:“不行,我不能放棄,要堅持!”

  表演結(jié)束了,我知道了做凡事要堅持,不要放棄。

  這次比賽,我既受到了教育,還把這個深刻的景象記住了。

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