【精品】桂花三年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的桂花三年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
桂花三年級(jí)作文 篇1
我非常喜歡桂花。桂花不想桃花、玫瑰那樣，將自己的艷麗迫不及待地展現(xiàn)，她像害羞的小姑娘，將自己藏在綠葉叢中，生怕別人看見(jiàn)她似的。
那黃綠色的花蕊被四個(gè)小巧的花瓣包裹著，一朵朵精致的小花湊在一塊兒，好像是幾個(gè)小姐妹正在竊竊私語(yǔ)呢。我輕輕摘下一朵，靠近它深深吸了口氣，啊，好香呀！
桂花不僅漂亮，用途也很廣，可釀成美味的桂花酒，還可做成香甜的桂花糕。
桂花三年級(jí)作文 篇2
桂花在金色浮躍的芬芳中舞蹈，帶著新生的喜悅，面具下剝落出堅(jiān)強(qiáng)的面頰。 我深信萬(wàn)物都是有靈性的，有一種靈動(dòng)、跳躍的美。桂樹(shù)便是這興衰的精靈。從前，只是單單傾心于桂花甜潤(rùn)的香。直到那時(shí)，我才明白，桂樹(shù)的榮與枯，桂花的開(kāi)與落，原是在嬌羞下隱忍的堅(jiān)強(qiáng)秉性，在春秋中無(wú)盡地輪回。
學(xué)校里的桂樹(shù)，在秋天早早地掛上了似錦的繁花。秋天，往往是菊的世界。大朵的菊沉積著一千多年的文人墨客怨念的肅殺之美，沉重得令人窒息。但桂樹(shù)上滋生的小小桂花像金玉的耳墜，俏麗、活潑不羈，似乎與那自古以來(lái)所哀傷所悼念的不入格調(diào)。秋有些格格不入了，透著新生的喜悅。比陽(yáng)光還要?jiǎng)蛎堋⑶宄旱姆曳迹诳諝庵嗅j釀著，把天空洗濯成寶藍(lán)色，一寸一寸地沁入了心脾。 雨打芭蕉是詩(shī)意，雨落丁香是愁緒，而雨中的桂花則是凄婉而無(wú)力的。一夜雨，花盡落，緊抱枝頭殘香，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)力地跌人雨的深淵。我不禁感到惆悵：生命的存與亡，難道就是這雨前雨后？ 雨過(guò)天晴，雨水積作的凹洼里鋪了破碎的金色，在空氣中游走著一絲若有若無(wú)的幽香，被雨水沾濕的草木與土腥味融合了。桂枝間也沒(méi)了那金色的倩影，那些躺在樹(shù)底的、死去的、帶著淚水的花，脆弱的冷寂的遺蹤，雨便是這暗夜里的“復(fù)仇者”。
沒(méi)了悲哀，我反覺(jué)得同情，可憐那些蒼老的桂樹(shù)，葉尖還淋淋地滴著水，或是淚，不看也罷！ 我以為花是樹(shù)的眼睛，沒(méi)有花，樹(shù)會(huì)成為盲人。原來(lái)，同逝去沒(méi)有什么分別。 幾天過(guò)去了，在現(xiàn)在看來(lái)，不過(guò)是短暫的一瞬，空氣中又暈開(kāi)了花的香，甜潤(rùn)，淡純無(wú)痕。是桂，雨后重生的桂，是伸展著腰肢、觸摸著陽(yáng)光、親吻著這個(gè)世界的桂！桂樹(shù)笑了，不小心露出掩著的金色的月牙。那場(chǎng)雨分明是桂樹(shù)末日的象征，可它們又活過(guò)來(lái)了，比以前更加美麗、潤(rùn)澤，芬芳了泥土的私語(yǔ)。 眼前夢(mèng)幻般的景象，怎么也不能使我聯(lián)想到它們經(jīng)歷的磨難。它們?cè)谟曛猩⒙洌谀且凰查g落成淺色的夢(mèng)，連枝頭報(bào)香的資格都失去了。它們被迫做了流放的歌者，芬芳了泥土。可現(xiàn)在，它們
從圣潔的陽(yáng)光中蘇醒了過(guò)來(lái)。憑借著細(xì)小的執(zhí)念，它們走出困境，再次詮釋了“堅(jiān)強(qiáng)”。 現(xiàn)在，我會(huì)以為花是樹(shù)的眼睛，沒(méi)有花，樹(shù)就像沒(méi)有了方向。我們不是肓人，也不能成為心靈的盲人。人如桂樹(shù)，在命運(yùn)中浮沉也會(huì)失去自己所珍視的東西，在虛幻的夢(mèng)中沉湎，只會(huì)在流逝的歲月中迷失。一條不后退的正確的路，才是永恒的最終的'歸宿。 桂花在金色浮動(dòng)、跳躍的芬芳中舞蹈，新生的喜悅，面具下剝落出堅(jiān)強(qiáng)的面頰。
桂花三年級(jí)作文 篇3
今天，我和小伙伴們一起去公園玩。
秋天的景色可真美啊！特別是那美麗的桂花樹(shù)，瞧，桂花樹(shù)像一頂綠色的大傘，上面繡滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，細(xì)細(xì)地看，那一簇簇，一朵朵的桂花，黃如金，摘下 一朵，它就像四個(gè)小朋友圍在一起談?wù)撌裁葱∶孛堋Ｎ蚁矚g在地上精心挑揀已經(jīng)落下的桂花，聞一聞好香呀！好像我的心里也長(zhǎng)了一棵芬芳撲鼻的桂花樹(shù)。我把它們 扎在頭上，和小伙伴們一起玩捉迷藏的游戲，把香味帶到每一個(gè)角落。
那些男孩子可真調(diào)皮，他們先假裝不動(dòng)聲色地在樹(shù)邊玩石頭剪刀布的游戲，趁我們轉(zhuǎn)身的功夫，他們?nèi)讲⒆鲀刹脚艿焦鸹?shù)前，用力踢上一腳，然后飛快地跑開(kāi)， 桂花落到我們的頭上，鉆進(jìn)我們的衣服，滑到我們的腳上，我們都成了“桂花人”了，氣得我們大罵，他們卻哄堂大笑，跑得無(wú)影無(wú)蹤。
桂花不僅帶給我們芬芳和美麗，還帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。
桂花三年級(jí)作文 篇4
下午上科學(xué)課，老師讓我們?nèi)ゲ莸厣嫌^察樹(shù)木。
我們來(lái)到了草地上，草地上綠樹(shù)成蔭，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一股非常好聞的香氣。順著香氣，走近一看，原來(lái)是幾顆桂花樹(shù)所散發(fā)的清香，只見(jiàn)棕褐色的樹(shù)干如同湯碗口般大小，不是很高，錯(cuò)縱交叉的 樹(shù)枝上長(zhǎng)著碧綠碧綠的葉子，跟鵝蛋樣大小。
再仔細(xì)一看，桂花樹(shù)開(kāi)滿了密密麻麻的花兒，小花如同米粒般大小，每朵桂花都有四片花瓣，顏色有白里帶黃的，有土黃的，還有淡黃的。一簇簇掛在樹(shù)葉從中，我從地上撿起了許多朵小花，又聞了 下，香極了。桂花可以做桂花糕，桂花糕香噴噴的可好吃了 。桂花曬干后，還可以泡茶喝，又香又可口。桂花還有許多作用呢。
桂花真是既美麗又有用啊。
桂花三年級(jí)作文 篇5
秋天來(lái)了。當(dāng)我坐在書桌前寫作業(yè)時(shí)，一陣陣桂花的清香從窗外飄了進(jìn)來(lái)。我和媽媽說(shuō)“真香啊！”寫完作業(yè)，我和媽媽一起到小區(qū)公園去尋找桂花的蹤影。
在小區(qū)公園，桂花紛紛飄落在地上，就像一條織成的彩色地毯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那淺黃色的是銀桂，金黃色的是金桂，棕紅色的是丹桂。在郁郁蔥蔥的樹(shù)葉里，隱隱約約看見(jiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，仿佛是一串串黃色的鉆石項(xiàng)鏈，在枝葉上閃閃發(fā)光。灑落的桂花隨風(fēng)飛舞，美得讓人移不開(kāi)眼。
我們走近細(xì)看，在青翠欲滴的分枝和葉柄之間，點(diǎn)綴著金黃色的小花，挨挨擠擠的，像一家人團(tuán)團(tuán)圍坐一起，在做游戲呢。在綠葉的襯托下，每瓣桂花向里面微微卷起，像一把精致的小勺子，五片米粒大小的花瓣，繞著花蕊圍著，一朵朵，一簇蔟，三五成群聚集在一塊，好像一只只小風(fēng)鈴在枝頭微笑。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我和媽媽身上落下許多桂花，我一邊用手接住，一邊興奮地對(duì)媽媽大喊：“下桂花雨嘍！下桂花雨嘍！”媽媽也開(kāi)心地笑著，指著一枝桂花枝葉：“考考你，知道古代折桂是什么意思嗎？”見(jiàn)我愣住了，媽媽才跟我講了“蟾宮折桂”的故事。她接著告訴我：“別小看桂花，不但美麗，而且還可以做出許多有名的美食。能做出香甜的桂花糕，能泡出清香的桂花茶，還能釀出酸甜的桂花酒呢！”我聽(tīng)得饞涎欲滴：“真想嘗嘗啊”。
走在回家的路上，我們聞著沁人心脾的桂花香，一齊吟誦：“葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。”
我愛(ài)秋天美麗的桂花。
桂花三年級(jí)作文 篇6
金秋十月，空氣中處處散發(fā)著桂花的芳香，每到中秋佳節(jié)都準(zhǔn)能聞到這熟悉的桂花香。校園里、小區(qū)里、公園里。走在開(kāi)滿桂花的小路上，總會(huì)讓我流連忘返，精神倍感爽朗。
我 們經(jīng)常看到的桂花有3種，丹桂、金桂、銀桂。我們小區(qū)隨處可見(jiàn)的是金桂，那些桂花樹(shù)從遠(yuǎn)處看，茂盛的枝葉猶如一把把蘑菇傘
只有在幾處樹(shù)葉稀少的地方才能 看到滿枝丫的鵝黃色的桂花。一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花紛紛從樹(shù)上灑落，看來(lái)就像一場(chǎng)桂花雨。
我輕輕地拾起一朵小桂花放在手心仔細(xì)看來(lái)，它有四片花瓣，它的花瓣十分 脆弱，一碰就會(huì)掉。花蕊更是甚小，但卻香味更濃。
你們知道桂花的葉子有什么特點(diǎn)嗎？桂花的葉子是橢圓形的，頂端是尖的，葉子的兩側(cè)順著中間的粗莖微微上揚(yáng)，葉子的正面呈墨綠色，背面淡綠。
起初我覺(jué)得桂花樹(shù)這么香，我想葉子也應(yīng)該有點(diǎn)香味吧，后來(lái)認(rèn)真地聞了聞，發(fā)現(xiàn)原來(lái)葉子是沒(méi)有香味的。
我 常在桂花開(kāi)得正旺時(shí)，叫上小伙伴們一同采集香香的桂花。我們拿著塑料袋，踩在石凳上踮著腳尖去夠。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)這方法收集速度太慢了，就干脆鋪張大大的廣告紙 在地上，另一個(gè)人去負(fù)責(zé)搖樹(shù)，哇！那才叫爽，一下子的工夫?yàn)M整張大紙
樂(lè)得我們圍成圈兒活蹦亂跳！這時(shí)如果那場(chǎng)桂花雨繼續(xù)下著，我們就像仙子般陶醉于那 幻境中，久久不肯停下旋轉(zhuǎn)的舞姿，任桂花雨灑在頭上，落在衣服上。
我喜歡桂花，因?yàn)樗o人一種樸實(shí)的感覺(jué)。你千萬(wàn)不要瞧不起那小小的桂花，它淡雅的香氣能持續(xù)整個(gè)秋季。
桂花三年級(jí)作文 篇7
校園里有幾棵桂花樹(shù)，它沒(méi)有梅花的姿態(tài)，月季的絢麗，牡丹的富貴，但是我非常喜歡它們。
陽(yáng)春三月，細(xì)雨如絲，桂花樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露，葉子娃娃們都伸了伸懶腰，從睡夢(mèng)中醒來(lái)。一陣和煦的春風(fēng)吹過(guò)，葉子娃娃們拉緊了手，在春風(fēng)中翩翩起舞。樹(shù)葉的颯颯聲仿佛是”觀眾們”的掌聲。
夏姑娘匆匆忙忙地趕到，桂花樹(shù)的葉子更綠了，夏日炎炎，桂花樹(shù)就像一把綠色的大傘，躲在下面乘涼，讓我們感到舒服，卻不向我們索取什么，默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)。
秋風(fēng)瑟瑟，桂花樹(shù)養(yǎng)育的花仙子，穿好了黃衣裳，噴好了香水，冒出頭來(lái)，張望著這個(gè)美麗的世界，頑皮地向你笑。這些花仙子好小，喜歡圍在一起說(shuō)悄悄話，平常還喜歡與小朋友玩捉迷藏，它們總讓綠葉保護(hù)著它們，這場(chǎng)游戲就這樣歡樂(lè)地進(jìn)行著……
三九嚴(yán)寒，朔風(fēng)凜冽。冬伯伯穿著雪白的羽絨衫來(lái)到人間，不知那個(gè)缺德鬼在冬伯伯的羽絨衫上扎了個(gè)洞，羽毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，鋪滿了整個(gè)世界，也為桂花樹(shù)穿上了美麗的白衣裳。
桂花不僅給秋天增加了生機(jī)，芬芳與色彩，而且也使秋天更加迷人。
桂花三年級(jí)作文 篇8
煩惱就像生活中的一個(gè)障礙，關(guān)鍵的是看自己怎樣正確地對(duì)待它；煩惱就像一朵枯涸的花，靠的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水；煩惱就像短暫的陰云，需要的是>溫暖陽(yáng)光的普照。
記得有一次，我的成績(jī)落后了，我垂心喪氣地坐在教室里。那時(shí)，我的心情都不知怎么說(shuō)才好，可以說(shuō)是傷心，也可以說(shuō)是煩惱，我想：我的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)落后呢？我的問(wèn)題究竟出在哪里呢？突然，聽(tīng)見(jiàn)坐在我附近的同學(xué)在讀積累的名言警句，當(dāng)他們讀到“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”時(shí)，我就醒悟了，我覺(jué)得我成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候，的確有驕傲的現(xiàn)象。所以，導(dǎo)致我的成績(jī)落后。在我知道落后的原因時(shí)，我悟出了一個(gè)道理也是在文言文里學(xué)到的：勸誡那些獲得一點(diǎn)成就就得意洋洋的人。老師都經(jīng)常說(shuō)不要有一點(diǎn)成就，
就沾沾自喜，我偏不聽(tīng)，才會(huì)有這樣的結(jié)果，這件事情就成了我生活中的煩惱。
自從有了那個(gè)煩惱以后，我就覺(jué)得煩惱并不害怕。在成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢？一旦有了煩惱、憂郁、感傷、就會(huì)籠罩在我們的心頭，生活也就會(huì)失去光彩，失去光彩
不要怕，勇敢地找回來(lái)。
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