[熱]三年級(jí)優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　今天的課堂上，又好玩又有趣，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)又胖又白的小娃娃，但是沒(méi)有鼻子，原來(lái)今天我們要做“貼鼻子”的游戲啊！看著這個(gè)沒(méi)有鼻子的胖娃娃，我想：貼上去不是小菜一蝶嗎？

　　接著老師宣布游戲規(guī)則，人站在一米之外，蒙上眼睛，不能偷看，走上前，把鼻子貼在它的恰當(dāng)位置，誰(shuí)就是勝者。

　　第一個(gè)參加的是譚康，他先走到黑板前，用右手左摸摸，右摸摸，然后回到起點(diǎn)。老師用圍巾蒙上眼睛，只見(jiàn)他

　　小心翼翼地向前走了兩步，我們?cè)谝慌允箘艦樗�加油，給他鼓勵(lì)。我們目不轉(zhuǎn)睛地看他的一舉一動(dòng)，他的雙手好像兩只牛角在前面探路，看，他的“牛角手”摸到了黑板的邊緣，“牛角手”向左慢慢移動(dòng)，把鼻子貼上去，位置剛好，這么準(zhǔn)確，真牛啊，但是，他把鼻子貼倒了，逗得我哈哈大笑。

　　第二個(gè)參加的是易雨珊，老師叫她先試一試，但她不試，太自信了，她也走了兩步，她左摸右摸，結(jié)果，她貼在了嘴巴，我們又一次的哈哈大笑。我也參加了，我像一只笨重的熊一樣，走了幾步，就摔跤，一摔跤，我的`心砰砰直跳，膽戰(zhàn)心驚，我伸手一貼，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊一陣笑聲，我扯下圍巾一看，就貼在臉上的眼睛下，逗得同學(xué)們又一陣歡笑。

　　看，胡俊偉來(lái)了，他測(cè)試一下，他一小步一小步地走，剛走到黑板邊，同學(xué)們紛紛幫助他，“向左”“向右”“高一點(diǎn)”??他貼準(zhǔn)了位置，他贏了，我們歡呼著。

　　這種個(gè)游戲，我明白了，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們要保護(hù)好自己的眼睛。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　1月23號(hào)上午，太倉(cāng)報(bào)社組織小記者團(tuán)參觀太倉(cāng)血站，這讓從未到過(guò)血站的我心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲液茉缇吐?tīng)爸爸說(shuō)起，他去血站無(wú)償獻(xiàn)血過(guò)，所以我早就對(duì)血站充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心。

　　就是抱著這樣一種心情，我來(lái)到了太倉(cāng)血站。一位阿姨先給了我們每人一本小冊(cè)子，讓我們先了解一些有關(guān)獻(xiàn)血的知識(shí)，隨后就領(lǐng)著我們參觀了血站。

　　阿姨帶領(lǐng)我們參觀了儲(chǔ)存室和分離室，向我們介紹了關(guān)于血細(xì)胞的一些知識(shí)：它包括紅細(xì)胞、血小板等，還有血液的主要組成部分，還在會(huì)議室里給我們作了詳細(xì)的介紹。

　　通過(guò)這次能夠近距離的接觸血站的活動(dòng)，我不僅了解了更多關(guān)于血液的奧秘，還了解了工作人員的辛苦。為了保證采集的血液能夠干凈，衛(wèi)生，起到重要的'作用，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍對(duì)待工作的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。更讓我敬佩的是那些一直堅(jiān)持著為無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)付出的志愿者們，他們的精神使我們深受感動(dòng)。我知道，雖然我現(xiàn)在年齡還沒(méi)到，還不能獻(xiàn)血，但是我長(zhǎng)大之后，一定會(huì)為無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)獻(xiàn)上我微薄的一份力量，把這份正能量繼續(xù)傳遞下去！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　勞動(dòng)是最輝煌的！勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是快樂(lè)，勞動(dòng)或...勞動(dòng)后，總是收獲。你得到什么你播下。想想最后的勞動(dòng)，下午的第三類(lèi)，班老師宣布清理。

　　聲音幾乎沒(méi)有，學(xué)生將忙于空氣中，強(qiáng)壯作為牛男學(xué)生志愿提及水。年輕女性嚴(yán)女生看到男學(xué)生提水，他們求助于閃避跳上窗臺(tái)，被責(zé)罵擦窗。其他學(xué)生擦拭黑板擦拭黑板，掃掃，掃地，拖地拖... ...我們都不遺余力地忙，互相幫助，彼此。有幾個(gè)活潑的學(xué)生不時(shí)哼唱。在我們的辛勤工作中，教室逐漸清潔，干凈，學(xué)生們說(shuō)笑，好像這不是一個(gè)干凈，而是一個(gè)快樂(lè)的游戲。教室沸騰，無(wú)處不在，沉浸在一個(gè)快樂(lè)的海洋中。

　　時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，勞動(dòng)之后，整個(gè)教室看起來(lái)更整潔，我們的心情更加愉快。勞動(dòng)是一種美，勞動(dòng)是一種質(zhì)量，勞動(dòng)是我們小學(xué)生應(yīng)該做的一點(diǎn) ...啊，勞動(dòng)你讓我們快樂(lè)，你讓我們的'友誼加深，你讓我們更多的精神！

　　評(píng)論：開(kāi)場(chǎng)，小作者抓住學(xué)生的場(chǎng)景描繪得最生動(dòng)。在注釋的末尾，設(shè)置了主題。

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