生活屋的故事作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的生活屋的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　區(qū)域活動(dòng)的`時(shí)間到了，我今天觀察的區(qū)域是愛(ài)心生活屋。愛(ài)心生活屋里面有四個(gè)小朋友在玩，分別是鄭詩(shī)懿、王若凝、羅珍源、和江馨語(yǔ)。在玩區(qū)域的時(shí)候，羅珍源和王若凝分別拿了絲帶繡開(kāi)始繡絲帶。鄭詩(shī)懿和江馨語(yǔ)拿了發(fā)型頭模開(kāi)始做造型。鄭詩(shī)懿說(shuō)：“我想給這個(gè)梳一個(gè)兩角辮。”江馨語(yǔ)說(shuō)：“你會(huì)梳麻花辮嗎？”鄭詩(shī)懿說(shuō)：“有點(diǎn)會(huì)。”江馨語(yǔ)說(shuō)：“那這個(gè)你梳一個(gè)麻花辮，那一個(gè)我梳一個(gè)辮子。”王若凝說(shuō)：“我也想梳頭，我來(lái)幫你們夾發(fā)夾好了。”鄭詩(shī)懿梳了兩個(gè)辮子，但是她忘記怎么編麻花辮了，她說(shuō)：“怎么編麻花辮啊，我忘記了。”王若凝說(shuō)：“我也忘記了。但是可以把這個(gè)頭發(fā)分成兩根，然后這樣卷卷卷卷卷繞在一起。”鄭詩(shī)懿按照王若凝的方法編好了頭發(fā)，江馨語(yǔ)拿來(lái)了發(fā)夾，把辮子夾在了一起。她們3個(gè)人開(kāi)始用發(fā)夾打扮和裝飾。

　　羅珍源拿出編織棒和毛線還是編織花籃，江馨語(yǔ)看見(jiàn)了說(shuō)：“這個(gè)我想和你一起玩。”羅珍源把東西分給了江馨語(yǔ)，兩個(gè)人開(kāi)始一起編織花籃。鄭詩(shī)懿說(shuō)：“我頭發(fā)梳好了，你們?cè)诰幓ɑ@啊，那我玩絲帶繡吧。上回還沒(méi)有繡完呢。江馨語(yǔ)，你上回也沒(méi)有繡完。”江馨語(yǔ)說(shuō)：“那我今天不想玩絲帶繡，今天我想編花籃。”王若凝說(shuō)：那我來(lái)玩絲帶繡吧。“她們一人一個(gè)絲帶繡的框，開(kāi)始繡絲帶。鄭詩(shī)懿就緒繡上一回沒(méi)有繡完的黃色的花，王若凝開(kāi)始選綠色的絲帶繡葉子。王若凝說(shuō)：“鄭詩(shī)懿，這個(gè)怎么打結(jié)啊？你來(lái)幫我一下吧。”江馨語(yǔ)聽(tīng)見(jiàn)了就說(shuō)：“這個(gè)我會(huì)，我來(lái)幫你。”江馨語(yǔ)幫助王若凝打好結(jié)，和羅珍源繼續(xù)玩編織花籃的游戲。

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