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關(guān)于生命的話題作文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的生命的話題作文（精選25篇），歡迎大家分享。
生命的話題作文 1
我常常想,我們應(yīng)該如何對(duì)待生命呢？
就在春節(jié)時(shí)我回到鄉(xiāng)下，爺爺奶奶正在讓殺豬的工人幫忙殺豬。在殺豬時(shí)，豬一直在亂蹦亂跳，怎么也抓不著。正當(dāng)殺豬工人撲過(guò)去時(shí)，豬迅速地逃開(kāi)了，最后殺豬工人費(fèi)了九牛二虎之力才抓住了它。它在運(yùn)往客廳的路上，發(fā)出一陣陣撕心裂肺的嚎叫，那聲音似乎是在垂死的`請(qǐng)求，是在跟即將面臨的噩運(yùn)做垂死的掙扎……
生命的盡頭誰(shuí)都會(huì)做最后的掙扎，都渴望能有奇跡出現(xiàn)，渴望能有重生的可能。可是，在最后一聲慘叫之后，隨著鮮血的噴涌而出，那頭可憐的豬已一命嗚呼……。豬被開(kāi)胸之后，我摸了摸那還熱燙的豬心，不禁令我震撼，這豬心居然還在非常強(qiáng)烈地跳動(dòng)，這真令我意外—豬的生命力居然這么強(qiáng)大！
冬天，我在一塊地種了一粒豌豆，可種下之后，我就再也沒(méi)理過(guò)它。不知為什么這粒小小的種子居然在春天未來(lái)之際就發(fā)芽了，而且一天比一天大，一天比一天高。還有更不可思議的是它在冬天已經(jīng)長(zhǎng)大了，這么小的種子，居然有這么強(qiáng)的生命力，竟使它沖破堅(jiān)固的外殼，在冰冷的雪堆里不屈不饒茁壯成長(zhǎng)，而且后來(lái)還結(jié)出小果實(shí)，這真是一個(gè)奇跡！
現(xiàn)在，我終于明白了我們得怎樣對(duì)待生命？生命就得愛(ài)護(hù)、珍惜，得想方設(shè)法地好好利用它，不能讓生命白白失去，就算失去也要有價(jià)值！
生命的話題作文 2
生命，是需要我們熱愛(ài)的；生命，是需要你樂(lè)觀面對(duì)的。生命既是平凡的，又是偉大的。生命還可以創(chuàng)造無(wú)限奇跡。
那時(shí)好幾年前的事了。當(dāng)時(shí)，我參加了幼兒園舉辦的義賣(mài)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我偶然結(jié)識(shí)了兩位殘疾但有勇氣的大哥哥。我的心也被他們震撼。
那次活動(dòng)結(jié)束后，我們來(lái)到了哥哥的家，將義賣(mài)所得的錢(qián)捐給了兄弟倆。在他們家了解情況后，我知道了那兩個(gè)哥哥從小和平常的孩子一樣，整天快活地嬉戲玩耍。可慢慢長(zhǎng)大以后，兄弟倆常感到四肢無(wú)力，站立不穩(wěn)。不查不知道，一查嚇一跳。兄弟倆竟然得的是一種叫“重癥肌無(wú)力”的絕癥，沒(méi)有辦法治療。醫(yī)生說(shuō)，隨著病情加重，兄弟倆會(huì)站不起來(lái)，只能躺在床上。而且，這種病，一般只能活到二十幾歲。
這對(duì)兄弟倆的'父母是一個(gè)巨大的打擊。兄弟倆卻沒(méi)有被嚇到，他們與病魔作著斗爭(zhēng)，依然堅(jiān)持上學(xué)。無(wú)論學(xué)習(xí)上有多少困難，兄弟倆都從未放棄過(guò)。他們對(duì)知識(shí)有著無(wú)限的渴望，對(duì)生命有著無(wú)限的向往。盡管由于手無(wú)法握緊筆，字寫(xiě)得歪歪扭扭，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，仍樂(lè)觀面對(duì)生活。我們?cè)谛值軅z的家里的時(shí)候，他們還熱情地招待我們，還把自己喜愛(ài)的玩具拿了出來(lái)。我們要離開(kāi)時(shí)，兄弟倆的神情中充滿(mǎn)感激，還艱難地靠在墻邊，努力地說(shuō)著“再見(jiàn)”。
可能，他們的行動(dòng)沒(méi)有常人敏捷；可能，他們的口齒沒(méi)有常人清晰。但是，我感受到了他們心中那火熱的生命及力量。雖然醫(yī)生說(shuō)他們的生命有限，但是，我相信：兄弟倆有對(duì)生命的熱愛(ài)和勇氣，就一定能創(chuàng)造奇跡！不就像那石縫中的小草，絕境中的飛蛾嗎？生命的力量是寶貴的，是無(wú)窮的。樂(lè)觀起來(lái)，力量就強(qiáng)大了。在這對(duì)普通而不平凡的雙胞胎兄弟身上，我看見(jiàn)了偉大，那就是——生命的勇氣與力量！
生命的話題作文 3
在那個(gè)朝氣蓬勃的初春里，在一個(gè)充滿(mǎn)明媚陽(yáng)光的午后，我遇見(jiàn)了你——?jiǎng)勇瑥拇耍业纳钜蚰愣利悺?/p>
你是另一個(gè)世界的縮影，在你的世界中，也有千千萬(wàn)萬(wàn)的人物像我一樣生活著。他們可能有著相似的性格卻又只是自己，就好像都是云卻有著不同的形狀；都是花卻有著不同的芳香；都是星卻閃爍著不同的光芒。他們?cè)谀愕氖澜缋锝?jīng)歷著不一樣的人生，或許其中許多事永遠(yuǎn)不可能發(fā)生在我的身上，但是他們的精神卻一點(diǎn)點(diǎn)充實(shí)了我的靈魂。
他們面對(duì)挫折毫不逃避，即使受傷也努力前進(jìn)，讓我感受到了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持，努力的從一個(gè)遇到一點(diǎn)事就依靠別人的膽小鬼，慢慢成為現(xiàn)在能獨(dú)立完成好事物的自己；他面對(duì)不公平卻仍然微笑的瞬間，我領(lǐng)悟到了寬容，從那時(shí)起我便收斂了自己的壞脾氣，溫和的待人接物；看到他們十年后的重逢，我嘴角揚(yáng)起的同時(shí)淚水也從臉頰滑落，那種名為友誼的感動(dòng)在心中流淌，一點(diǎn)點(diǎn)散發(fā)溫暖……遇見(jiàn)你，了解你，我的精神世界被豐富，被填滿(mǎn)，變得那樣美麗動(dòng)人。
曾經(jīng)讀過(guò)一句話：道理對(duì)于理解它的人來(lái)說(shuō)，才有意義，對(duì)于不理解的人，那只是一句廢話。在遇見(jiàn)你之前，許多道理我都無(wú)法理解，它們或許太過(guò)深?yuàn)W，或許無(wú)法實(shí)踐，就像被云霧遮蓋的風(fēng)景。但幸好，我遇見(jiàn)了你，就那樣穿透了迷霧看見(jiàn)了道理隱藏的美麗
因?yàn)橛鲆?jiàn)你，所以我知道有的錯(cuò)過(guò)可能是一輩子。
因?yàn)橛鲆?jiàn)你，所以我知道母愛(ài)可以創(chuàng)造出多么偉大的奇跡。
因?yàn)橛鲆?jiàn)你，所以我知道童年的動(dòng)畫(huà)不只有喜洋洋是一件多么幸運(yùn)的事。
因?yàn)橛鲆?jiàn)你，所以我知道真正的`友誼不論多久依然存在。
你看，因?yàn)槟悖业纳钣卸嗝利悾拖裨景档囊箍罩卸喑隽藥最w閃亮的星；就好像單調(diào)的草地上多了幾朵明艷的花，就好像孤獨(dú)的河里多了幾尾活潑的魚(yú)。生活就那樣精彩而有了活力。
生命因你而美麗，謝謝你一直的陪伴。
生命的話題作文 4
舞蹈演員邰麗華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中有圓有缺，這是我們都無(wú)法選擇的，但我們可以選擇的是看待生活的角度，多去想生活中的圓滿(mǎn)，然后帶著一顆感恩的心去面對(duì)生活中的不圓滿(mǎn)。”從這句話中，我們能夠感受到這個(gè)聾啞女孩對(duì)生活樂(lè)觀豁達(dá)、積極向上的態(tài)度，這種態(tài)度是對(duì)生命的善待，也是對(duì)自己的恩賜。
生活的艱辛、歲月的磨礪讓我們隨時(shí)經(jīng)受著考驗(yàn)和壓力，時(shí)間的年輪讓我們肩上的擔(dān)子愈發(fā)沉重，如何能在忙碌工作和繁雜的生活中給自己一絲喘息的機(jī)會(huì)是我們每個(gè)人都會(huì)去思考的問(wèn)題，而在我看來(lái)，保持一種平和、從容的心態(tài)是讓自己內(nèi)心寧?kù)o的最好方式。紛繁的世界從來(lái)沒(méi)有為那些勞碌的人們停下過(guò)前進(jìn)的腳步，我們無(wú)法也無(wú)權(quán)要求這個(gè)世界給予我們更多的垂賜，唯一能夠做到的就是改變我們的內(nèi)心，讓自己以一種更加包容的心胸去享受生命的過(guò)程，在力所能及的范圍中活出真實(shí)的自己。
人們常說(shuō)：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”顯然，這句話所包含的哲理不僅僅適用于我們的工作和事業(yè)，對(duì)于我們的生活同樣如此，心靈對(duì)生活有多少憧憬和期待，生活就會(huì)給予我們多少幸福與收獲，只有我們自身對(duì)生活充滿(mǎn)希望，生活才會(huì)帶給我們更多的快樂(lè)與夢(mèng)想，允許我對(duì)這句哲言妄加改編吧，“心有多美，生活就有多美。”
“人不能要求這個(gè)世界上處處有我所愛(ài)，人要學(xué)會(huì)愛(ài)我所有。”
很偶然的一次機(jī)會(huì)，在書(shū)海中覓到了這句話，雖然一時(shí)難以想起這句話出自于何人之口，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，它已然成為我生活中的座右銘，讓我可以在困境、失落時(shí)找到醫(yī)治的良藥，從容地面對(duì)生活。“愛(ài)我所有”就是讓我們懂得珍惜，珍惜身邊的每個(gè)人、每處景、每個(gè)過(guò)程，因?yàn)橹挥写藭r(shí)、此地它才屬于我們，而我們能夠擁有的時(shí)間也僅僅停留在那一瞬，錯(cuò)過(guò)了也就永別了，也許在彼時(shí)彼刻相似的場(chǎng)景可能會(huì)得以重現(xiàn)，但那對(duì)于我們而言或許已是“物是人非”，所以善待生命最好的`方式就是抓住當(dāng)下、珍惜此時(shí)。
如果我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，那就嘗試去拓寬它的寬度，如果我們不能去改變生命的軌跡，那就去嘗試豐富它的內(nèi)涵。我們每個(gè)人都是自己人生的規(guī)劃者，為自己選擇一段有意義的生命旅程是對(duì)生命的敬意，也是對(duì)自己的尊重。
生命的話題作文 5
孩子，是家庭的希望。學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)。一個(gè)個(gè)災(zāi)害，讓我們失去一個(gè)又一個(gè)同胞。溺水、地震、火災(zāi)、車(chē)禍、一氧化碳中毒......這些災(zāi)難時(shí)時(shí)在我們身邊徘徊，突如其來(lái)的意外使我們不知所措......
網(wǎng)絡(luò)，就是一個(gè)鮮活的例子。
去年，我像往常一樣打開(kāi)電視看新聞。在預(yù)播時(shí)，我看到了一個(gè)使我既悲哀又震驚的事：一個(gè)少年不聽(tīng)父母的'勸告，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，偷了家中的錢(qián)，“飄逸”地各家網(wǎng)吧里。少年似乎還沒(méi)有感受到這里面的死氣沉悶，感受到通往天國(guó)的路正向他延伸，也沒(méi)有感受到......他毫不猶豫地跨進(jìn)了網(wǎng)吧的大門(mén)，啟動(dòng)電腦，開(kāi)始了“生與死的戰(zhàn)爭(zhēng)”。一小時(shí)，二小時(shí)，三小時(shí)......少年這一玩就玩了十幾個(gè)小時(shí)！但他對(duì)流逝的時(shí)光毫無(wú)知覺(jué)。他的父母黯然傷神地坐在床邊，暗淡的燈更，增添了幾分傷感，盼望著兒子的悔改與歸來(lái)，越是暗淡的燈，就越顯出父母的憔悴。但不論是父親的打罵，還是母親的哀求，都無(wú)力回天了。這要怪，就怪父母對(duì)孩子的教育不夠深，要怪，就怪孩子的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。
我們所處的時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)鮮花、陽(yáng)光，充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。為了迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為了我們的身心健康，為了讓老師、父母放心，讓我們自覺(jué)拒絕誘惑、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，共創(chuàng)一片明凈的藍(lán)天！
今天下午，我在教室里辦黑板報(bào)時(shí)，腦子里又突然浮現(xiàn)出了這一段時(shí)間經(jīng)常困擾我的問(wèn)題——“死”。
生命的話題作文 6
隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸躺，既使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)做翅膀，敢做敢愛(ài)勇敢闖一闖，哪怕遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的`浪也會(huì)有默契的目光。
只要走過(guò)，就會(huì)留下足跡。
一個(gè)人光著腳丫奔跑在柔軟的沙灘上，時(shí)而撿起腳下的貝殼視為珍寶；時(shí)而撿起塊石頭向遙遠(yuǎn)的海邊投去，激起一個(gè)個(gè)的浪花。這些浪花似人生中的一個(gè)個(gè)腳印讓你回顧過(guò)去，抓住現(xiàn)在，暢想未來(lái)。
生活似一五味瓶。有苦，有甜，有酸，有辣，喊有澀。漫漫人生路，難免有坎坷與波折。荊棘與陷阱。但不要?dú)饽郏皇∫彩且环N美。這時(shí)你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)為什么。”微笑著對(duì)蒼天說(shuō)：“我能行。”天亮了，快醒醒吧，付出終有收獲；趕緊上路吧!背好行囊，喂飽快馬，向西天行進(jìn)。
人的一生時(shí)刻都在奔跑。我的思想在奔跑——與時(shí)俱進(jìn)；我的心靈要奔跑――種植善，驅(qū)除惡；我的腳步要奔跑――競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
跑吧，留下串串腳印，留下生命中幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
生命的話題作文 7
三億年過(guò)去了。一場(chǎng)小雨過(guò)后，成片的原始森林被澆得郁郁蔥蔥。芝麻大小的露珠躺在葉子上，葉子盡可能地吮吸露珠的晶體。露珠看到他們的兄弟姐妹被樹(shù)葉吸干了。露珠露出頑強(qiáng)的面容，艱難地向前爬，從空中滑入一條小溪，帶著它們走向無(wú)邊無(wú)際的海洋。
直到今天，短暫生命的甘露還在海洋中飄蕩，它有了永久的歸宿，僅此而已。就是這樣。人生的長(zhǎng)短不是上帝決定的，而是本能決定的。生活的一邊代表呼吸——活下去，另一邊代表哭——死。我們無(wú)法猜測(cè)人的生死，但我們可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造未來(lái)。
一個(gè)活著的人，總是爬上懸崖，爬上山海。當(dāng)你到了半山腰，你會(huì)看到一個(gè)屬于你的黎明。那是幸福的黎明。當(dāng)然，你也會(huì)在路上發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的荊棘，上面有兩三束花。為了掃清道路，你會(huì)磨礪你的斧頭，握緊它，對(duì)著無(wú)情的荊棘砍去，有時(shí)還會(huì)砍下祝福的花朵。你的汗水和淚水化作愛(ài)的'海洋，讓你感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。之后，你的臉就會(huì)腐爛掉，變成天堂。然后，就閉上眼睛！你已經(jīng)成為自由的使者。
為了生活，我們要做煩人的事，但總會(huì)有盡頭。希望我的朋友，我的朋友！中年好好學(xué)習(xí)，以換取一段快樂(lè)時(shí)光。
生命的話題作文 8
我的名字叫樟子松，今年春天，我戀戀不舍地從板橋鎮(zhèn)一培植專(zhuān)業(yè)戶(hù)的家中來(lái)到了鴨暖鎮(zhèn)的小康街。
和媽媽分手的那天我流淚了，我不忍心與朝夕相處了三年的大地媽媽及兄弟姐妹分離，但媽媽卻安慰我說(shuō)：“孩子是終究要離開(kāi)媽媽的，每個(gè)人在這個(gè)世界上都有自己的位置，只有發(fā)揮自己的作用為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才能不枉來(lái)到人世間。”我含淚點(diǎn)頭來(lái)到了我應(yīng)到的地方。 剛一下車(chē)我被擺在了路旁。雖然到了春天，但那天卻飄了雪花。鴨暖鄉(xiāng)的老師冒雪挖坑、換士、澆水及時(shí)地給我們安了新家，老師的.行動(dòng)讓我感到好溫暖啊！為了回報(bào)我就在那里扎了根，從此也把一個(gè)堅(jiān)定的信念扎在了那里------
努力生長(zhǎng)，抽枝茂葉，為新建的鴨暖街增添了一道靚麗的風(fēng)景。 然而好景不長(zhǎng)，我的根剛扎穩(wěn)，街上的個(gè)體戶(hù)卻把我當(dāng)做隱身樹(shù)。每當(dāng)夜晚，他們就出來(lái)在我旁邊大小便，更有甚者在天亮之前往我身上倒尿，你們看，那棵身上掛滿(mǎn)小便泡過(guò)的手紙的小不點(diǎn)就是我，我傷心地哭泣，眼淚干了，我的枝葉黃了，我干凈的綠衣服變成了遍布碎紙片的花衣裳，我成了文明街道上大煞風(fēng)景的垃圾樹(shù)，物質(zhì)富裕的個(gè)體戶(hù)啊“手下請(qǐng)留情，我也有生命！”
生命的話題作文 9
世界上所有生物的生活都離不開(kāi)水。水，是生命的基礎(chǔ)，沒(méi)有了水，就沒(méi)有生命，水，是地球的大衣，沒(méi)有了水，地球不再美麗，會(huì)變成一個(gè)與其它星球幾乎沒(méi)有區(qū)別的、死氣沉沉的星球。
水很重要，我們都知道。
但是......
由于人們對(duì)大自然的破壞，現(xiàn)在本可以循環(huán)使用的水資源越來(lái)越少，尤其是淡水資源。現(xiàn)在的小溪，不再清澈，被垃圾、工業(yè)廢水所污染。水資源危機(jī)已經(jīng)成為全球最為關(guān)注的問(wèn)題之一，保護(hù)水資源刻不容緩！
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，名字叫作《奠》。上面畫(huà)著一個(gè)長(zhǎng)著水龍頭腦袋的人捧著一束鮮花，站在一個(gè)墓碑前，似乎在進(jìn)行祭奠。那個(gè)墓碑的上面是一個(gè)巨大的水滴雕塑。
我看完后，心里一沉：“這幅漫畫(huà)是要告訴我們，再不保護(hù)水資源，人類(lèi)就將滅亡嗎？不，也許是水龍頭沒(méi)關(guān)閉，人卻走了，清澈透明的'水就這樣白白浪費(fèi)，流入了下水道，水龍頭在祭奠這些水？還是。”
我拿起筆記本，看著那些觸目驚心的句子：“。全球約11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬(wàn)人死于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾病。全世界用不上基本衛(wèi)生設(shè)施的人們有26億。”
保護(hù)水資源刻不容緩！我們不能讓生命的源泉白白流失，讓眼淚變成世界上的最后一滴水！
生命的話題作文 10
水是我們的生命之源，在我們的生活中都少不了水。今天，老師給同學(xué)們研究一下這平平常常、普普通通的水。
老師把一杯水放在桌子上，神秘的對(duì)我們說(shuō)：“看，這杯水，想一想，最多要放多少枚一角錢(qián)的硬幣。十枚，二十枚，五十枚，班里像炸開(kāi)了天，議論不停。
這時(shí)老師先拿出了一個(gè)一角硬幣，嘩啦一聲，這枚錢(qián)幣像在演奏鋼琴曲一樣，在杯口邊下滑奏出了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，令人陶醉。接著第二枚硬幣也跳著芭蕾舞下水了。緊接著3、4、5…。。許多枚硬幣像一條條小魚(yú)在河里快活地游來(lái)游去。
嗒，一個(gè)清脆而又動(dòng)聽(tīng)的聲音響起了！我一看這個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，水和杯子相持著，那水整整多了杯子三毫米，在看看同學(xué)也睜大了眼睛，好像，心里有一只活躍的小兔在奔跑著。我也為老師急了一身冷汗，嘴里也不停念到二十五個(gè)，二十六個(gè)。
看著同學(xué)的興奮樣，我不由自主的.跑下座位。一邊看著，一邊心里思考著，為什么呢？
最后的結(jié)果是26個(gè)。
這讓我想到了蘋(píng)果里的五角星，原來(lái)，生活中的一點(diǎn)一滴都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀！
生命的話題作文 11
強(qiáng)勢(shì)？勇氣？永恒？
這幾天，我學(xué)到了一些關(guān)于蟬的知識(shí)。有的蟬在地下等了十幾年，為了在某一年的夏天唱一首歌。然而人生如此短暫，——。他們十多年的等待在幾周內(nèi)化為烏有。雖然他們的歌唱時(shí)間很短，但他們沒(méi)有浪費(fèi)一分鐘。他們抓緊時(shí)間，盡一切努力唱這首生命之歌。他們不在乎生命的長(zhǎng)短，只想讓生命更完整。這大概就是生活吧！——堅(jiān)持不懈地生活。
春天快過(guò)去了，草長(zhǎng)高了。在那堆巖石里，我突然發(fā)現(xiàn)，裂縫里多了些生機(jī)。是的，它生長(zhǎng)在堅(jiān)硬的巖石上，石頭被它刺穿，然后它伸出頭繼續(xù)生長(zhǎng)。這種草生活在塵土中，但經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮，依然挺立著，似乎比以前更綠了，有時(shí)還散發(fā)著草香。這大概就是生活吧，——強(qiáng)。
幾周前，總是刮風(fēng)，許多植物被風(fēng)雨壓彎。過(guò)了幾天，天開(kāi)始放晴，我在上學(xué)的路上突然瞥見(jiàn)一朵微不足道的'花；花兒開(kāi)得如此燦爛，葉子又綠又滿(mǎn)。我簡(jiǎn)直不敢相信這種不為人知又不起眼的小花，居然能在這場(chǎng)風(fēng)暴中存活下來(lái)。風(fēng)雨過(guò)后，它的花更加鮮艷，躺著就能聞到它淡淡的紅色香味。這大概就是生活吧。——生活中的勇氣。
真的沒(méi)有一句話或一句話來(lái)概括人生嗎？
生活！——生活！
生命的話題作文 12
最近總有一種緊迫感，時(shí)間真的沒(méi)有想像中的那么多，我們應(yīng)該像珍惜生命一樣珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間即生命。
最近總是聽(tīng)到家鄉(xiāng)有人去逝的消息，這讓我的情緒非常低落，沒(méi)有預(yù)感，沒(méi)有前兆，一切來(lái)的是那么突然，讓人措手不及，萬(wàn)念俱灰，我想像得到他們閉上雙眼之前的垂死掙扎與不甘，但無(wú)濟(jì)于事，終究永遠(yuǎn)的離開(kāi)我們。
如果我就要離開(kāi)。不，我不能不這么離開(kāi)，我的理想還未實(shí)現(xiàn)，我的抱負(fù)還只是想法，我還沒(méi)有真正地享受生活帶給我的樂(lè)趣，我還沒(méi)有報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我還沒(méi)有把我的孩子教育成材，我還有太多的.事要去做，想去做，怎么可以就這樣離開(kāi)。
如果我以前沒(méi)有把時(shí)間浪費(fèi)掉，而是認(rèn)真的過(guò)每一分，每一秒，我想我現(xiàn)在的生活不會(huì)是這樣，一事無(wú)成。人最大的好處就是可以做自己想做的任何事，只要是你想做的，你都可以做到，因?yàn)槲覀兪鞘篱g萬(wàn)物之靈，我們有思想、有感情，有愛(ài)好，有理想，為此我感謝上蒼。
是的，我不再浪費(fèi)時(shí)間，那等同于浪費(fèi)生命。因?yàn)橐粋�(gè)垂死的人，就算是用富可敵國(guó)的財(cái)富也換不回一分鐘的生命。從現(xiàn)在起，我要讓過(guò)去的每一秒鐘都過(guò)得有意義。
每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間如同生命一般。
生命的話題作文 13
就上星期六，同學(xué)的表哥——只有15歲，——一場(chǎng)車(chē)禍，就奪去了他年輕的生命——一個(gè)好好的生命，就這樣，沒(méi)有了——留下的，只有，他身邊的`人對(duì)他的回憶。曾聽(tīng)說(shuō)，回憶是一個(gè)人的另一半生命，一個(gè)人死了，——愛(ài)他的人就應(yīng)該帶著他的另一半生命勇敢地活下去，讓他的一半生命在人間得以延續(xù)下去。
人，到底是個(gè)什么東西？為什么似乎就這么一碰，就碎了一地？確實(shí)，人真的好脆弱，這個(gè)脆弱的東西，任何時(shí)候都有可能死：吃飯的時(shí)候，有可能噎死，喝水時(shí)，有可能嗆死，走路時(shí)，有可能摔死睡覺(jué)時(shí)也有可能一睡不起。人，真的很兒戲，隨時(shí)隨地都會(huì)死，天何時(shí)要你死，這是我們凡人所無(wú)法猜測(cè)的。
既然，人隨時(shí)都有可能遭遇不幸而與世長(zhǎng)辭，生命是如此的有限，那么，在我們有限的生命中，就不應(yīng)該多出現(xiàn)令人窒息的黑點(diǎn)，而應(yīng)該多些耀眼的金色——誠(chéng)然，不是每一個(gè)人都能活得燦爛輝煌，那，我們至少也應(yīng)該活出七彩繽紛，讓自己的生命充滿(mǎn)色彩，美勝彩虹。
試著按著自己的胸口，砰，砰，砰，這是你的生命，單單屬于你自己。雖然，你無(wú)法抵御什么天災(zāi)人禍，但，充實(shí)活好每一天。那么，當(dāng)你真的長(zhǎng)睡時(shí)，你死而無(wú)憾了，就已經(jīng)是沒(méi)有辜負(fù)生命了。
生命的話題作文 14
生命是一場(chǎng)單程的旅行，我們需要感謝的人有許多：給予我們生命的父母，教給我們知識(shí)的老師，和我們一起玩耍的.同學(xué)……
感謝父母，自從我呱呱墜地，媽媽就開(kāi)始照顧我，直到現(xiàn)在。曾幾何時(shí)，媽媽頭上長(zhǎng)出白發(fā);曾幾何時(shí)，爸爸臉上爬上了皺紋……父母給予我們的生命，讓生命之樹(shù)長(zhǎng)青，所以我們要感謝父母。父母的愛(ài)是汪洋大海，讓我們遨游;父母的愛(ài)是火把，溫暖我們的身心……
感謝老師，教給我們無(wú)數(shù)知識(shí)。老師您是航標(biāo)，指引我們走向智慧的彼岸;老師您是雨露，滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng);老師您是園丁，耕耘我們的未來(lái)……
感謝同學(xué)，從小到大我們一起玩耍。朋友是雨中的一把傘，是黑暗中的火把，是一句關(guān)心，一聲問(wèn)候……在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我堅(jiān)持不住了，是你為我加油，給予我力量;在我生病時(shí)，是你陪伴在我身邊，關(guān)心著我;在我考試時(shí)，是你給了我鼓勵(lì)的微笑，讓我充滿(mǎn)了自信;在生活中，是你給了我勇往直前的力量，讓我越走越遠(yuǎn)，打敗挫折……
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，而生命只有一次，同學(xué)們讓我們感謝生命吧!
生命的話題作文 15
鳥(niǎo)兒的生命是藍(lán)色的，因?yàn)樗鼘儆谒{(lán)天，自由自在；花兒的生命是紅色的，因?yàn)樗錆M(mǎn)朝氣，天真爛漫；草兒的生命是綠色的，因?yàn)樗钆畈e極向上……那么我們呢？我們的生命又是什么顏色呢？我們也有屬于自己生命的顏色，那是陽(yáng)光的顏色。
陽(yáng)光是活力之光。我們愛(ài)唱愛(ài)跳，飄灑出一串又一串的天真，一串又一串的.青春。在輕快的歌聲中，我們唱出歡樂(lè)，唱出甜美；在無(wú)限的文字里，我們寫(xiě)出快樂(lè)，寫(xiě)出美麗，也寫(xiě)出了一段充滿(mǎn)活力的生命！
陽(yáng)光是希望之光。希望是那么美好，那么自信。在考試完畢，停下奔馳的筆時(shí)，強(qiáng)烈的希望使生命多一份堅(jiān)定和自信；當(dāng)你把一篇完美的作文寄去時(shí)，便會(huì)在希望之中收獲累累碩果；當(dāng)你一望無(wú)際的沙漠上一步步漫行時(shí)，便會(huì)把無(wú)盡的希望寄托在一滴水上。希望是多么神圣呀！
陽(yáng)光是燦爛之光。我們的人生充滿(mǎn)著酸甜苦辣，帶給我們不盡的喜怒哀樂(lè)，送給我們溫馨的親情，珍貴的友情，濃濃的師生情……是那樣的豐富，那樣的燦爛！
我們的生命是七彩的陽(yáng)光，是無(wú)數(shù)的希望，是無(wú)限的燦爛，是無(wú)盡的活力。
朋友們，珍惜陽(yáng)光，珍惜生命吧！在這大好的時(shí)光里茁壯成長(zhǎng)。
生命的話題作文 16
五月一日，勞動(dòng)節(jié)，在這歡慶的日子里，可誰(shuí)會(huì)注意到，一個(gè)生命就在這特殊的日子里悄然凋謝......梓晗，一個(gè)乖巧的男孩，今年十歲。
在學(xué)校里成績(jī)特別好，常常排在年級(jí)的前三名，老師說(shuō)，如果他能夠繼續(xù)讀下去，就一定是上清華北大的苗子。不幸，死神就偏偏降臨在梓晗的頭上—-這天剛吃好午飯，梓晗的朋友找他玩。不知是誰(shuí)提議要去水庫(kù)那兒釣魚(yú)，其他人的興致來(lái)了，紛紛嚷著去釣魚(yú)。他們分成兩組，梓晗和另兩個(gè)小孩一組。
突然，一個(gè)小孩的魚(yú)桿掉進(jìn)水庫(kù)里，他想去撈，沒(méi)想到自己卻掉進(jìn)去了，一旁的梓晗試圖伸手去救他，好不容易握住他的手，梓晗自己卻被跌落水里的小孩拉下去了。而救上來(lái)的.小孩卻和其他人逃之夭夭。令人憤怒的是，那個(gè)小孩在外面把衣服曬干了，回家對(duì)大人們說(shuō)梓晗自己先回來(lái)了。直到吃晚飯的時(shí)候，梓晗還沒(méi)回來(lái)......夜里十一點(diǎn)左右，尸體被打撈上來(lái)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，梓晗的嘴角掛著淡淡的笑容......哦，生命，竟是如此的容易凋謝......
生命的話題作文 17
早晨，太陽(yáng)出來(lái)了。田野望著太陽(yáng)，想：生命是什么呢？是我不被人們用鐵鍬挖，還是。這時(shí)春天看田野一動(dòng)不動(dòng)地發(fā)呆，便用手在田野面前搖了搖，說(shuō)道：“哈羅！早上好呀！看你在那發(fā)呆，是不是在想什么深刻的問(wèn)題呀？”田野聽(tīng)了，好像找到了知音一樣，問(wèn)：“早上好！春天姐姐！你知道生命是什么嗎？我想了好長(zhǎng)時(shí)間呢。”春天疑惑不解的`問(wèn)：“你覺(jué)得呢？”“我覺(jué)得生命就是我不被人們用鐵鍬挖。”春天說(shuō)：“我覺(jué)得生命是能帶給大家快樂(lè)，但我可不是說(shuō)真的，要不我們?nèi)?wèn)問(wèn)日出老師吧！”
春天和田野焦急地找著日出老師，一心想知道生命是什么。這時(shí)，他們看見(jiàn)日出老是在喝茶。便走過(guò)去問(wèn)：“老師！生命是什么呀？”日出老師聽(tīng)了，話便滔滔不絕地說(shuō)出來(lái)：“生命是一個(gè)努力織網(wǎng)的蜘蛛，即使知道，織不住星星和月亮，但依舊織網(wǎng)；生命是一只猛獸，即使身受重傷，也要站立著死去；生命是不倦的舞者，即使身帶鐐銬，也要舞出生命的絢麗與悲壯。現(xiàn)在知道了吧！”春天和田野異口同聲的說(shuō)：“知道了，謝謝老師！”
從此春天和田野，更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)了，也更加珍惜生命了，不讓生命白白流失。
生命的話題作文 18
啊！生命。
生命是美好的、短暫的，猶如銀河劃過(guò)的流星！
你看，一只飛蟲(chóng)不小心撞進(jìn)了墻角的蜘蛛網(wǎng)。它不停地扇動(dòng)翅膀想掙脫束縛，但它的努力換來(lái)的只是蜘蛛網(wǎng)一陣陣地顫動(dòng)。隨著時(shí)間的.流逝，小飛蟲(chóng)掙扎的力氣越來(lái)越小，已經(jīng)組織不起幾次有效地扇動(dòng)了。雖然它明知結(jié)局已定，但它依然在爭(zhēng)取、在努力。這是對(duì)生命的渴望啊！
在樓下游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一隊(duì)螞蟻正忙碌地搬運(yùn)食物，看到螞蟻排列整齊的隊(duì)伍，我不禁好奇地拿起一塊小石頭擋住了它們的去路。但螞蟻卻毫不畏懼路上的石頭，一個(gè)勁兒的往石頭上爬，想翻越過(guò)去。即使在連續(xù)遭遇幾次失敗后依然繼續(xù)前進(jìn)。我被螞蟻生命中那種堅(jiān)持執(zhí)著的精神感動(dòng)了，再也忍不住趕緊拿開(kāi)了石頭。
有一次，我靜靜的躺在床上，閑著沒(méi)事用手摸了摸自己的心臟，聽(tīng)到那咚咚有力地心跳。心想，這就是我的生命，我們每一個(gè)人都有自己的生命，我們可以好好利用它，也可以白白的浪費(fèi)掉。關(guān)鍵是我們對(duì)待生命的態(tài)度。我們一定要對(duì)它負(fù)責(zé)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 生命雖然短暫，卻是珍貴的。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜它、愛(ài)護(hù)它、用好它，讓生命散發(fā)出耀眼的光芒！
生命的話題作文 19
一天下午，天陰沉沉的，突然就下起了傾盆大雨。一顆顆豆大般的雨珠像斷了線的珠子一樣從天而降，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾。
我打著雨傘回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)路旁有一株美麗的小花，小花旁有一株被風(fēng)雨打的倒在一旁的小草，它無(wú)助的彎著腰，有氣無(wú)力的倒在地上。我走向前去，懷著同情之心，輕輕地把這棵可憐的小草撫摸了一下，便一步一回頭的走了。
天氣很快變晴了。第二天早上，我興致勃勃的走在上學(xué)的路上，又看見(jiàn)了昨天被狂風(fēng)暴雨打的倒在一旁的小草，它的臉上掛著晶瑩的水珠，正快活的'生長(zhǎng)著，而它旁邊的小花，卻在昨天夜里被雨點(diǎn)打掉了花瓣，一點(diǎn)也不美麗了。 那棵小草在風(fēng)中微微搖擺，像在對(duì)我招手。此時(shí)的它，美麗極了。
猛然間，我感到了小草旺盛的生命力。它在高山頂，懸崖邊，石縫中，溪溝旁都能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。小草有著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊！
連小草都這么熱愛(ài)生命，更何況我們?nèi)四兀克裕野迪聸Q心一定要珍惜這來(lái)之不易的生命，絕不讓他白白消逝！我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
生命的話題作文 20
世間萬(wàn)物皆有生命。植物有生命，所以才會(huì)春榮秋枯；器物也有生命，美麗的魚(yú)缸在破碎的剎那生命也就消失了。人有生命，所以才有生老病死的歷程。生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，所以我們要真切地珍惜和回報(bào)生命。但發(fā)生在我們身邊的以及我們聽(tīng)到的交通肇事事故讓人觸目驚心。
它危及著我們的生命……前不久，我在成都商報(bào)上看到一篇報(bào)道。它的主要內(nèi)容是：一位司機(jī)酒后駕車(chē)，奪去年僅十二歲孩子的生命，給孩子的家人帶來(lái)了巨大的悲痛。事后，司機(jī)十分愧疚，在孩子的遺像前長(zhǎng)跪不起。但再深的懺悔也挽回不了孩子的生命。可見(jiàn)，車(chē)禍猛于虎！像類(lèi)似的`事件，司機(jī)酒后駕車(chē)、超速行駛、闖紅燈，還有行人過(guò)馬路不走斑馬線等等違章行為造成的交通事故不知損害了多少人力、財(cái)力和物力呀！青年朋友們，可見(jiàn)“交通安全”這四個(gè)字應(yīng)在我們心中扎根！我希望，從馬路上傳來(lái)的不是緊急的救護(hù)車(chē)聲，而是來(lái)往車(chē)輛有節(jié)奏的喇叭聲；我希望每個(gè)人都來(lái)學(xué)習(xí)交通安全常識(shí)，都來(lái)自覺(jué)維護(hù)交通秩序，讓世界每個(gè)角落都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！讓生命之花開(kāi)得更艷！
生命的話題作文 21
熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本。像是一些服毒自殺，患了白血病，非典，艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
張海迪五歲時(shí)因患骨髓血管瘤，高位攤疾，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村。但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春，在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心的為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情榮譽(yù)。
張海迪的這種熱愛(ài)生命的.精神令我震驚，是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢？想了很久我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活著沒(méi)有任何意義了，那樣我生下來(lái)有什么用呢？像張海迪一樣樂(lè)觀的人也有，像海倫·凱勒等。
我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來(lái)的！
生命的話題作文 22
茫茫人海，有這樣一個(gè)人，在努力地生活著；有這樣一個(gè)人，為夢(mèng)想奮斗著；有這樣一個(gè)人，努力地詮釋著自己存在的意義；有這樣一個(gè)人，性格倔強(qiáng)卻又不失純真……
那是怎樣的一個(gè)人。
當(dāng)獨(dú)自一人站在舞臺(tái)上，風(fēng)吹起他的衣袖，有眼睛的人都清楚他是一個(gè)失去雙臂的人，沒(méi)有人知道他上臺(tái)的目的，甚至懷疑他可以在舞臺(tái)上展示什么。當(dāng)他用十只腳趾頭在鋼琴鍵上奏出優(yōu)美的旋律，底下有手的人除了驚嘆，也就只能把掌聲贈(zèng)予他。一個(gè)沒(méi)有雙臂的人，卻可以讓有手的人甘愿為他鼓掌，那該是股怎樣的力量？
那是怎樣的一個(gè)人。
面對(duì)評(píng)委的贊賞和觀眾如雷的掌聲，他只說(shuō)了一句話：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”短短的一句話，深刻詮釋了他的價(jià)值觀：一個(gè)人渾渾噩噩地活著，還不如一刀來(lái)的痛快。他是直爽的，他懂得生命的意義。在他生命的`兩條路，他選擇了后者，人生的路都是艱苦的，而他在他的生命中活的很精彩。
講到這里，應(yīng)該很多人知道他是誰(shuí)，沒(méi)錯(cuò)他的名字是劉偉，一個(gè)努力活得精彩的80后鋼琴家。
生命的話題作文 23
天空上美麗的彩虹看到弧形的石橋就說(shuō)：“我的大地上的朋友，你的生命比我長(zhǎng)久。”
地上的石橋回答：“你是那么的美麗，雖然生命短暫，但是你卻永遠(yuǎn)留在人們的記憶中。”
不錯(cuò)，天空上那美麗的彩虹生命固然沒(méi)有地上石橋的生命長(zhǎng)久，但是石橋也的卻沒(méi)有彩虹美麗，可是我卻認(rèn)為石橋和彩虹的看法都是片面的。石橋固然不美麗，但是它的優(yōu)點(diǎn)在于長(zhǎng)久穩(wěn)固的駕于兩橋之上，默默地彼此溝通，這是它生命的價(jià)值，彩虹的存在固然只是雨過(guò)天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶，這也是生命的價(jià)值。
就好像裴多菲所說(shuō)：“生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。”生命往往是有限的，在我們?nèi)松穆猛静贿^(guò)是幾十年的`道路而已，我們無(wú)法無(wú)限地延長(zhǎng)它，無(wú)法獲得它的永存，但是我們可以追求美好，可以奉獻(xiàn)自己的一切，通過(guò)幾十年默默地奉獻(xiàn)可以換來(lái)永恒。所以，我們生命的價(jià)值不在生命的本身，而是在于奉獻(xiàn)，只要有所奉獻(xiàn)，那么不管是長(zhǎng)久的默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，還是瞬間發(fā)出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。
在我們的日常生活中往往有著許許多多像石橋那樣，他們長(zhǎng)久地默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
生命的話題作文 24
幾天前看到一個(gè)人爬在街面，吮吸磚縫里積的空調(diào)水。我的心一陣緊，一陣嘔。每次過(guò)路遇到空調(diào)水滴下來(lái)，我像躲瘟神一樣，連奔帶跳地閃過(guò)，我知道這水很臟。我想給他買(mǎi)瓶水，可是出來(lái)的時(shí)候沒(méi)有帶挎包，身無(wú)分文，于是我揪心地走了，每走幾步都回頭看一眼，發(fā)現(xiàn)他還在專(zhuān)注地喝水。我突然覺(jué)得社會(huì)好殘忍，生命好卑微。
生活中，經(jīng)常看到一些被邊緣化的，生活在動(dòng)物和人類(lèi)模糊地帶的人，像動(dòng)物又像人。我真想幫幫他們，雖然自己力量很薄弱，雖然自己過(guò)得也不好。但是我覺(jué)得對(duì)于同類(lèi)的那種憐憫之心，并沒(méi)有麻木。我經(jīng)常教導(dǎo)孩子，對(duì)于路邊一些要錢(qián)的.人，如果覺(jué)得他真的需要幫助，盡量給點(diǎn)零錢(qián)。我有時(shí)看到他們，就好像看到我自己。人有旦夕禍福，誰(shuí)都不一定知道明天的自己將會(huì)是什么樣，是否有今天的地位，是否有今天的健康，是否有今天的尊嚴(yán)。也許某一天，我們什么都沒(méi)有了，一樣的流落街頭，食不果腹，衣不蔽體，孤立無(wú)援。佛說(shuō)，生命如花開(kāi)，我看花如花看我。人生飄忽，我看到那些流浪的人，也似乎能看到可能狀態(tài)的我。畢竟，每個(gè)人，不可能以一種姿態(tài)一直存在!
生命的話題作文 25
“人只活一次，請(qǐng)愛(ài)護(hù)生命”。每次讀到這句話，腦子里都會(huì)浮起那個(gè)活動(dòng)的教育。
在周二的團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)中，我們老師和我靜靜地等著廣播開(kāi)展團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)。突然，有一句話：“老師們，同學(xué)們，早上好！現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲。”根據(jù)收音機(jī)里說(shuō)的，我們先拿出一張紙，在上面寫(xiě)下世界上最形影不離的人。(注意，你最喜歡的五個(gè)人。我記下了五個(gè)人：父親、母親、祖父和祖母。收音機(jī)里有動(dòng)人的音樂(lè)。之后，收音機(jī)響了，說(shuō)：“如果呢？有一天，你最?lèi)?ài)的.人離開(kāi)了你。請(qǐng)劃掉這些人中的一個(gè)。記住，被劃掉的那個(gè)人，從此不會(huì)再回到你身邊，離開(kāi)你。很長(zhǎng)一段時(shí)間都寫(xiě)不出來(lái)。最后，我舍不得劃掉一個(gè)。剛收到筆，收音機(jī)又響了：“天上有突發(fā)事件；每個(gè)人都有自己的命運(yùn)。這些人又死了，請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋�(gè)。".我不忍心再劃掉一個(gè)，請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋�(gè)。收音機(jī)又一次告訴我們劃掉最后一個(gè)，“我哭了”，心里有種說(shuō)不出的滋味。這時(shí)，我明白了保持生命的意義。
生活是怎樣的？生命寶貴；是短命的。請(qǐng)熱愛(ài)你的生活！
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