聲音的作文精華【5篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的聲音的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音的作文 篇1

　　那聲音，常在心田

　　我們從小就開(kāi)始聽(tīng)各種各樣的聲音，有美妙的、動(dòng)聽(tīng)的，也有雜亂的、吵鬧的。我們?cè)诼曇衾锷�活，我們�(cè)诼曇衾锍砷L(zhǎng)。也許，我們都已經(jīng)忘記了，其實(shí)平時(shí)的談話，也是一種聲音。有時(shí)候，同伴們的一句話，便能讓你記憶深刻。的確，我也遇到過(guò)一件這樣的事。

　　七年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，我們體育考試一個(gè)最重要項(xiàng)目就是八百米耐力跑。因?yàn)榱�年�?jí)時(shí)是跑四百米的，我本來(lái)就跑不快，然而一下子要跑八百米，難免會(huì)跑不動(dòng)。可怎么辦呢？看來(lái)只有努力了。

　　測(cè)驗(yàn)的那天終于來(lái)臨了，我們分成四組跑，我在最后一組。平時(shí)，我總覺(jué)得別人跑得好快，但這天卻不是。我覺(jué)得等待的`時(shí)間特別的長(zhǎng)，我心里好擔(dān)心：如果不及格怎么辦？媽媽和我說(shuō)過(guò)，如果體育不及格，會(huì)對(duì)以后的升學(xué)有很大的影響……終于輪到我們這組了，我站上了起跑線。我感覺(jué)到我的心在怦怦直跳，手心冒著冷汗。當(dāng)我聽(tīng)到一聲哨響，我便第一時(shí)間沖出了起跑線。

　　經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的三圈，終于只剩下最后一圈，我已經(jīng)筋疲力盡了。只見(jiàn)，一個(gè)個(gè)同學(xué)都從后面超過(guò)了我，我開(kāi)始絕望了，甚至冒出了“反正也會(huì)不及格，干脆不跑了”的念頭。突然，從我身后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“加油，你能行！”我好奇地回頭看，原來(lái)是我最好的兩個(gè)朋友。她們正跟著我，沖著我微笑呢！我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里特別激動(dòng)。沒(méi)想到，她們剛剛跑完竟然還會(huì)注意到我，同學(xué)之間的友誼會(huì)那么深。我深深被感動(dòng)了，我頓時(shí)覺(jué)得腳下的步伐好像輕了許多。我加快腳步，默默念著“加油，我能行……終于，我跑完了全程，而且在及格線內(nèi)。我高興得露出了燦爛的笑臉。

　　加油，你能行！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，卻具有強(qiáng)大的力量，它表達(dá)了同學(xué)之間最真誠(chéng)的友誼，給人帶來(lái)信心，給人帶來(lái)力量，這就是友誼的聲音。友誼的聲音，將陪伴我一生，使我的人生之花盡情綻放。

聲音的作文 篇2

　　那陣腳步聲漸近漸響，帶著鮮明的滄桑感。

　　我知道，是奶奶。

　　我立即起身去開(kāi)門(mén)，迎上奶奶未來(lái)得及隱去的驚訝和在布滿皺紋的臉上慢慢綻放成關(guān)切的笑容。

　　“哦，我是想來(lái)問(wèn)問(wèn)你晚上做作業(yè)會(huì)不會(huì)餓，要不要我?guī)湍隳昧闶硜?lái)。”

　　“沒(méi)事，我不餓，您早些睡吧。我只做一會(huì)兒馬上去睡覺(jué)。”

　　奶奶帶著些許擔(dān)心，些許欣慰又轉(zhuǎn)身走了。

　　我坐下來(lái)，拿起筆，繼續(xù)我未完成的作業(yè)……

　　寫(xiě)完最后一個(gè)字，收起文具，想再讀一會(huì)兒政治書(shū)，才覺(jué)上下眼皮有點(diǎn)互相吸引的趨勢(shì)。

　　于是，輕輕嘆了一聲，還是明天起來(lái)再讀吧。

　　熄了燈，走進(jìn)臥室。開(kāi)燈的瞬間，看到柜子上齊整地?cái)[著一堆面包、餅干之類(lèi)的零食。

　　似乎還真有點(diǎn)餓，端起旁邊的牛奶，又吃了一個(gè)面包，終于打消了食欲，準(zhǔn)備好好睡覺(jué)了。

　　躺在床上，正醞釀一份平靜的心情進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然聽(tīng)到一陣腳步聲，那聲音很輕很輕，但還是被我捕捉到了。

　　腳步聲漸近，卻沒(méi)有變響，只是那份滄桑感更明顯了。聽(tīng)得出來(lái)，走得很小心，很謹(jǐn)慎，像是生怕稍重的腳步聲會(huì)打破這澄清的安靜。

　　停下了，轉(zhuǎn)身了，腳步聲又漸漸遠(yuǎn)去，最終讓我不再捕捉得到了。

　　心中的安寧不再，思緒隨著腳步聲的消失而飄遠(yuǎn)……

　　奶奶走得更輕了，是擔(dān)心打擾到我吧。

　　零食是奶奶準(zhǔn)備的吧……

　　那，誰(shuí)知道，在我躺在床上之前，她悄悄來(lái)看過(guò)我?guī)谆兀?/p>

　　那杯奶是溫?zé)岬?，想必是奶奶剛放在那不久的，誰(shuí)知道，在我躺到床上之前，奶奶把奶熱過(guò)幾回？

　　原來(lái)，我的思想太狹隘了，滿心以為只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們便一定都得到滿足。他們是愛(ài)我的，他們都希望我上進(jìn)，但他們更要我一切都好。

　　奶奶的腳步聲，我盡力從記憶的聲浪中回想，想象奶奶在多少次來(lái)來(lái)回回時(shí)走得小心翼翼……

　　心，被牽動(dòng)，只為陣陣腳步聲。

　　夢(mèng)里的腳步是輕盈的，可它卻一直牽動(dòng)著我的心……

聲音的作文 篇3

　　一條大街很熱鬧，像一條小河一樣，嘩啦啦的聲音響個(gè)不停。

　　一只金黃的大黃狗迎面走來(lái)，與對(duì)面的另一只烏黑的`大黑狗撞了個(gè)對(duì)臉。它們老遠(yuǎn)便開(kāi)始打招呼，不停地朝對(duì)方汪汪地叫著，好像是在聊著天。“你叫什么？”“我叫黑黑，那你叫什么？”“我叫大黃……”

　　盡管兩個(gè)主人都互相不認(rèn)識(shí)，但它們兩個(gè)似乎談得十分高興，都不舍離去了。還好主人在它們的脖子上套上了狗鏈子，不然它們可能還真的要在那里聊個(gè)三天三夜呢。

　　一輛紅白相間的汽車(chē)飛馳而過(guò)。當(dāng)我們回過(guò)神來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，汽車(chē)?yán)显缇烷_(kāi)出很遠(yuǎn)了。在路邊還有各種各樣的汽車(chē)，不同款式，不同類(lèi)型，不同品牌。

　　總之，大街上，大聲音，小聲音，五花八門(mén)，數(shù)都數(shù)不清。

聲音的作文 篇4

　　“咚咚——咚咚”！穿上高跟鞋在走廊里走，“咚咚——咚咚”！“吱吱”聽(tīng)見(jiàn)這聲音，就一下子把零食放進(jìn)了課桌。“喔喔”聽(tīng)見(jiàn)這聲音，馬上收起了嘹亮的歌喉。“嘰嘰”一下掛掉了“長(zhǎng)途電話”，“汪汪”一下停止了打架。鴉雀無(wú)聲的`教室，傳來(lái)——“呼嚕嚕——呼嚕嚕”。大伙兒趴在課桌上“呼嚕嚕——呼嚕嚕”，等待著“咚咚——咚咚”走遠(yuǎn)。

聲音的作文 篇5

　　曾經(jīng)讀過(guò)很多關(guān)于母愛(ài)的文章，但都不如這回來(lái)的深刻。

　　那是一個(gè)星期六下午，在肯德基看到小朋友搞活動(dòng)。第一個(gè)游戲是把六塊小球片拼成一個(gè)小球，對(duì)于這些根本看不懂說(shuō)明書(shū)的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有父母的幫助，想要完成這項(xiàng)任務(wù)確實(shí)很難。

　　“小朋友，你叫什么名字？”“胡洋。”“好，胡洋小朋友想?yún)⒓游覀兊幕顒?dòng)嗎？”服務(wù)生也給了坐在我身邊的這位小弟弟一個(gè)小球，讓他參加這個(gè)比賽，他的母親并沒(méi)說(shuō)什么，就是一味地看著孩子。

　　小弟弟撕開(kāi)包裝袋，開(kāi)始緊張的拼裝，這樣，這樣，還是這樣？小弟弟拿著六塊塑料片怎么拼也拼不像一個(gè)小球。看著孩子皺起了眉頭，坐在對(duì)面的媽媽從孩子手里接過(guò)小球片，一言不發(fā)，開(kāi)始拼裝，可是跟兒子一樣，怎么也拼不好。我伸過(guò)頭去，看著那張被她們忽略的說(shuō)明書(shū)。這時(shí)，母親拍拍兒子的肩膀，對(duì)他指指我，接著又做了幾個(gè)手勢(shì)，我感到很奇怪，看著她們，納悶起來(lái)。“姐姐，你會(huì)拼嗎？幫幫我好嗎？”小弟弟把六塊塑料片遞給了我，我只好試著拼拼看，“A種片在底，兩塊豎放，B種片兩塊橫放，最后一塊A種片插入空缺處。”我邊拼邊琢磨著說(shuō)明書(shū)。“幫我一下好嗎？”我低著頭對(duì)那位母親說(shuō)，但是她沒(méi)有反應(yīng)，“阿姨幫我一下好嗎？”我把手伸到了她面前，她笑了笑，幫我鑲進(jìn)了最后一塊。“好，完成！”小弟弟很高興，歡呼起來(lái)。他的母親拍拍他的.背，指著他，發(fā)出“嗯……”的聲音。啊！我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，她居然是一位聾啞母親。當(dāng)服務(wù)生把第一名的禮物送給小弟弟時(shí)，他的母親摸摸他的頭，笑著對(duì)他做了幾個(gè)手勢(shì)，雖然我看不懂她的手勢(shì)，但我知道她一定是在表?yè)P(yáng)自己的孩子。“謝謝姐姐。”“不謝。”小弟弟看完母親的手勢(shì)后，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)，難道剛才她是在告訴孩子……

　　第二輪比賽又開(kāi)始了，“胡洋小朋友，來(lái)，過(guò)來(lái)套圈。”小弟弟從椅子上爬了下來(lái)，從服務(wù)生手中接過(guò)圈子，“哈哈，一個(gè)。”小弟弟很高興，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)母親說(shuō)。“好！我們兩個(gè)了，剎那，下一個(gè)套這兒，來(lái)蹲下，用力，好！三個(gè)！”另一個(gè)小朋友的父親在一邊指導(dǎo)著孩子。可是胡洋卻沒(méi)人指導(dǎo)，他好像有點(diǎn)不高興，第二個(gè)隨手一甩，沒(méi)中。他的母親走了過(guò)去，又是幾個(gè)看不懂的手勢(shì)，胡洋搖搖頭，好像有點(diǎn)不愿意，他的母親又豎起大拇指，胡洋輕輕一扔。“好，兩個(gè)。”周?chē)�的一些婦女看著這位母親，用那種冷冷的眼神看著她，但她并沒(méi)在意，再一次豎起大拇指，還發(fā)出那種并不悅耳的聲音為孩子喊油。“好，三個(gè)了。”只剩下最后一個(gè)圈了，如果套中，那么胡洋又是第一名。他的母親很興奮，激動(dòng)地輕輕敲了幾下桌子。我似乎聽(tīng)到她大聲喊加油的聲音，是那么的悅耳，那么的親切。胡洋的動(dòng)作很穩(wěn)，微微彎下腰，把頭往前一伸，手輕輕而有力的一揮，啊，中了！那位母親高興得直拍手，走到兒子面前，摸著他的頭，盡力地發(fā)出聲音來(lái)，周?chē)�的人都用敬佩的眼光看著這位母親，“聽(tīng)”著她說(shuō)話，聲音是那么的響亮，那么得清脆。

　　母愛(ài)的表達(dá)方式有很多種，但我們卻往往忽略了一種用無(wú)聲表達(dá)出來(lái)的母愛(ài)。然而，最偉大，最真誠(chéng)的母愛(ài)卻常常是無(wú)聲中表達(dá)出來(lái)的。

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