聲音的作文

時(shí)間：2025-01-16 13:59:29 聲音我要投稿

聲音的作文(集錦5篇)

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的聲音的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

聲音的作文(集錦5篇)

聲音的作文篇1

　　咻——嘭！”“咻、咻——嘭！”那種爆裂的、歡騰的、響徹云霄的聲音又一次響起。小女孩兒的尖叫、老人的棉靴踏地聲、一群年輕人的歡呼與大笑一一涌起，那是煙花盛開的聲音。

　　我猛地從夢(mèng)中驚醒，屏住呼吸凝神聆聽，一輛汽車從鄰街“嗖”一下駛過，萬物又歸于寂靜……

　　小時(shí)候，每年最期盼的，就是過年回東北老家和親人們一起放煙花。年三十的晚上推開奶奶家的門，餃子的香氣、春晚的歡歌、麻將的撞擊聲一起撲面而來。然而置身喧鬧中的我，卻總惦記著點(diǎn)兒東西，沒過幾分鐘便開始嚷嚷：“哎，我們啥時(shí)放花呀？放花去唄！”“哎呀，小家伙等不及啦！”奶奶總是會(huì)這樣接過話茬兒，“走走走，都別忙活了！放花去！”一行人便“呼呼啦啦”地摸黑下樓。那場(chǎng)面可真能稱得上“浩蕩”，爺爺奶奶和他們五個(gè)兒女的家庭，一共十八口人。我一只手被堂哥領(lǐng)著，一只手抱著最大的一捧煙花，小小的心里被蜜一樣的幸福填滿。

　　“刺啦”一聲，花筒上的引線被堂哥點(diǎn)燃，火花在雪地上蛇一般游走，“嘭”，第一顆煙花在夜空中綻開。“啊！”我還是沒忍住，一個(gè)箭步躲到堂姐身后，從大人的縫隙里看煙花。小小的我總有一種恐懼，就是怕煙花的火星兒掉到眼睛里。所以每次都忍不住當(dāng)“縮頭烏龜”，甚至?xí)谒⒎乓凰查g緊張地猛閉一下眼。在火光升騰的時(shí)候，有些聲音便格外清晰，堂哥把兩根手指放進(jìn)嘴里吹出明亮的`口哨；堂姐的棉靴碾著碎雪的發(fā)出咯吱咯吱的響聲；大爺姑姑們用地道的東北話逗著悶子；爸爸在一旁跟奶奶回憶以前過年時(shí)的趣事……然后，奶奶笑起來，那種略帶沙啞、卻依然爽朗的開懷大笑。那笑聲讓人覺得，這冬日的所有昏沉都褪去了，只有那一團(tuán)似陽光一般耀眼的焰火，指引著、催促著五家兒女的歸來。

　　“小家伙！最后一發(fā)最大的要來了！趕緊睜眼！”刺骨的寒風(fēng)吹得我眼里溢著淚珠兒，我半瞇著眼，五彩斑斕的煙花在眼前暈染開來，夢(mèng)幻卻遙遠(yuǎn)，唯有耳邊那些喧鬧、歡騰、溫暖的家人們的聲音清晰縈繞，久久不去。

　　每一年，全家人放煙花都是除夕夜必不可少的環(huán)節(jié)。我從來沒有意識(shí)到，煙花易冷，瞬間散落，總會(huì)歸于茫茫黑夜。后來，堂哥堂姐陸續(xù)結(jié)婚生子，有了自己過年時(shí)要照顧的小家庭。再后來，在一個(gè)平常得不能再平常的九月天，奶奶走了，好像那一團(tuán)焰火驟然熄滅，四周只剩下無邊無際的星空。本來我們都說好了，下次過年還要放花呢……

　　此后我在異國他鄉(xiāng)的廣場(chǎng)看過一場(chǎng)巨大的煙花盛會(huì)，那些煙花璀璨恢弘、流光溢彩，在夜空中幻化成各式的圖騰。

　　可是我知道它們不屬于我。

　　屬于我的是那個(gè)大雪紛飛的小縣城的大年夜，是那些并不燦爛的煙花下嘈雜，但珍貴的聲音。

聲音的作文篇2

　　有一種聲音是母親的呵護(hù)，是在困難時(shí)拉你出困境，這是誰的聲音呢？當(dāng)然是母親的聲音啊。母親的聲音很偉大，因?yàn)樗偸窃谀阌欣щy時(shí)幫助你

　　我的母親，她有一頭蓬松的頭發(fā)，頭發(fā)顏色淡黃淡黃的，一雙有黑眼圈的大眼睛，一張長滿皺紋的臉。他很矮，但在我心目中，他就是一個(gè)巨人，一個(gè)令我敬佩的人！

　　我的母親，他非常偉大，他怎么偉大呢？那一切都得從這件事說起：那是一個(gè)炎炎夏日，我剛從學(xué)校門口的`超市出來。當(dāng)然，我媽媽也在。我拿著我剛剛才買的鋼筆愛不釋手。突然，一個(gè)小女孩沖過來說：“就是你，就是你偷了我的筆。”我有點(diǎn)緊張，說了一句：“這明明是我剛從超市里買來的。別胡說，”可那個(gè)小女孩還故意說：“你有什么證據(jù)證明你是從超市買來的呀？”我慌了，因?yàn)槲彝眯∑绷恕Ｎ覇】跓o言。“看，認(rèn)了吧，自己都沒證據(jù)，還敢說是從超市買的。”這時(shí)一個(gè)聲音突然出現(xiàn)：“夠了，我有證據(jù)證明我女兒沒拿你的鋼筆。”我抬頭一看，呀，是媽媽，我覺得我有希望了。媽媽拿起手機(jī)，點(diǎn)開了支付，一張賬單在里面。頓時(shí)，那個(gè)女孩兒啞口無言，羞愧地跑開了。一路上，我看著媽媽，心里很感激她。因?yàn)橐皇菋寢專以缇筒恢涝趺崔k了。

　　媽媽，謝謝你。

聲音的作文篇3

　　你聽到過生命拔節(jié)之聲嗎？我聽到過。那是一種讓人癡迷、眷戀、欽佩的聲音，那是一種充滿勃然生機(jī)、孔雀開屏、鳳凰展翅的聲音！

　　前段時(shí)間，收到江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)許衛(wèi)兵校長惠寄的《走向共生》一書（由上海教育出版社出版），仔細(xì)研讀之下，心中除了欽佩，更多的是震撼。

　　1999年，《中國教育報(bào)》的記者因?yàn)椤叭粘＞幇l(fā)的大量來稿中，發(fā)現(xiàn)在上乘之作中經(jīng)常有來自同一所學(xué)校教師的稿件”，而專程到海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)采訪，并刊發(fā)了專題報(bào)道。至20xx年課程改革啟動(dòng)時(shí)，該校已經(jīng)擁有江蘇省特級(jí)教師3人，市縣小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師50多人，占了全縣的近1/3。一個(gè)縣級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，能取得那么輝煌的.成績，靠的是什么？

　　從該校前任校長、特級(jí)教師金沙先生的“帶一襲書香進(jìn)校園”這篇文章中，我們很容易就找到了答案。金先生寫道，在上世紀(jì)60年代，學(xué)校有一句名言流傳至今：“有本事沒本事《江蘇教育》見分曉。”

　　當(dāng)時(shí)，讀書、教研、寫作在學(xué)校蔚然成風(fēng)。當(dāng)金先生“帶一襲書香進(jìn)校園”后，學(xué)校里讀書研討的氛圍更加濃郁。金先生曾對(duì)老師們說，讀書應(yīng)當(dāng)求“氣”（書卷氣）不求“器”（功利器），氣韻足了自有器。他還要求每位教師藏書要在500冊(cè)以上，同時(shí)還對(duì)教師說：“購書不求有用，藏書不求全讀，讀書不求全懂。”在他的帶動(dòng)下，老師們讀書、寫作的熱情高漲，上世紀(jì)末，學(xué)校曾創(chuàng)下了在《江蘇教育》連續(xù)23期發(fā)表30多篇文章的奇跡，教師士氣大振，雜志編輯也頗感意外。本世紀(jì)初，該校的華應(yīng)龍、翟書烈、焦順華等教師先后被評(píng)為江蘇省特級(jí)教師，賁友林、仲劍鋒、儲(chǔ)冬生等好幾位教師相繼在全國性的教學(xué)觀摩比賽中獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)校被中央教科所的專家贊譽(yù)為學(xué)者型教師的搖籃！

　　品讀《走向共生》，我分明聽到了海安實(shí)小教師教育生命拔節(jié)之聲。杜威曾說“教育即生長”，這個(gè)觀點(diǎn)言簡意賅地道出了教育的本義。也就是說，教育的主要目的就是生長，在生長之外別無目的。我們認(rèn)為，學(xué)校在關(guān)注學(xué)生健康成長的同時(shí)，也要十二分地重視教師的成長。

　　江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師在專家型校長的引領(lǐng)下，穩(wěn)健而快速地走上了專業(yè)化成長的道路。但在我們國家，有許多學(xué)校的教師還處在懵懂狀態(tài)，渾渾噩噩，得過且過。說到底，這不過是在荒廢、煎熬自己的生命和青春，這與海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的差距何其懸殊！

　　當(dāng)一所學(xué)校把教師的專業(yè)成長放在重要位置，并且盡最大可能為教師成長提供條件、搭設(shè)舞臺(tái)，使教師成長的空間無限增大，那勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的健康發(fā)展。每一個(gè)教師也應(yīng)該自覺、刻苦地促進(jìn)自己的專業(yè)成長，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們期待著，教師、校長、學(xué)生那美妙的生命拔節(jié)的聲音。

聲音的作文篇4

　　球館里悶熱無比。

　　展望偉的媽媽來接他學(xué)二胡，教練讓他演奏一曲，他欣然答應(yīng)。展望偉打起球來落點(diǎn)精準(zhǔn)，接球凌厲，真想看看這樣的乒乓球高手的二胡水平如何。

　　他演奏的是二胡名曲《賽馬》。起初，琴聲高懸，亦奏亦停，猶如賽馬前緊張的準(zhǔn)備。我如同來到了賽馬現(xiàn)場(chǎng)的觀眾席上，眼前似乎出現(xiàn)了一字排開的駿馬，它們有的鼻噴粗氣，有的用后蹄揚(yáng)起陣陣塵土，還有的前腿彎曲，后腿繃直，做好充分的準(zhǔn)備……它們因等發(fā)令槍一聲令下，就立即躍出起點(diǎn)，如同歸心似箭的游子回到故鄉(xiāng)一樣向終點(diǎn)狂奔過去，讓對(duì)手只能看見自己若隱若現(xiàn)的背影和揚(yáng)起的.靄靄塵土望塵莫及。

　　突然一個(gè)高音，仿佛發(fā)令槍響了，旋律瞬間激昂起來。賽馬場(chǎng)上，騎手揚(yáng)著長鞭，抽打著馬兒，馬兒跑得更快了，不一會(huì)兒差距就拉開了，暫居榜首的是一匹體格壯碩的棗紅馬，跑動(dòng)時(shí)，它渾身健美的肌肉一覽無余，錯(cuò)落有致的排列著，緊隨其后的是一匹黑馬，它身材頎長，小腿上青莖突起，大腿暴起一塊塊栗子肉，其它馬都被狠狠甩在后面。

　　此刻的展望偉完全沉醉的音樂中，他把二胡擱于腿上，左手壓著琴弦，右手拉弓，一串雄厚的音從琴弦上跳出來。隨著音樂的起伏，他的頭不住上下擺動(dòng)，肩膀隨著韻律不住晃動(dòng)，漸漸地，音低了，緩了，就像粘牙的麥芽糖遲到最后，只剩下那一絲絲的，綿延伸展，拉拉扯扯。猛地，琴弦上又驟然崩裂出幾個(gè)尖如錐的音，在天際不斷地盤旋著，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮，似乎比賽進(jìn)行到白熱化階段，棗紅馬的主人又抽了兩鞭，棗紅馬離終點(diǎn)只有50米了，它如同看到了勝利的曙光，我既希望棗紅馬一舉奪魁，又期盼黑馬完美逆襲。

　　這時(shí)，棗紅馬仿佛被勝利樂瘋了頭腦，竟不自覺地放慢了腳步，還有10米，可黑馬只落后一個(gè)頭了，棗紅馬這才如夢(mèng)初醒，可已經(jīng)來不及了，黑馬一個(gè)大躍，投入了勝利女神的懷抱。觀眾席上頓時(shí)沸騰起來，不約而同地站了起來，賽場(chǎng)上空掌聲雷動(dòng)……

　　一曲終，我仍沉醉在奔放的旋律中……

聲音的作文篇5

　　自古以來，母親以知識(shí)最偉大的人。母親是世界萬物帶給兒女們所需的東西。

　　母親是楊甘雨露，滋潤著我成長。

　　母親是陽光，她時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著我。

　　……

　　母親，我最偉大的母親，您是我心里的一盞燈，在我需要的時(shí)候，亮起，引領(lǐng)著我走出迷途，讓我從心里的最低谷走出，變得豁然開朗……

　　那一年，我還在就讀小學(xué)六年級(jí)。我長的很高，于是，我練完田徑，老師又讓我訓(xùn)練籃球。起初，我非常不愿意去訓(xùn)練，因?yàn)槲艺娴暮芎ε麦w育。可老師的態(tài)度卻不允許我的退出，我的心里很生氣。而就在這時(shí)，我的媽媽，我心里的`燈，她亮起了。母親您微笑著安慰我：“俏琪呀，不是每個(gè)人都能做自己想做的事，但是你如果按照老師的意愿去練籃球，說不定會(huì)有意想不到的事呢！而且，籃球也不是每個(gè)人都能去的對(duì)不對(duì)？老師選你去，是因?yàn)槟惚绕渌瑢W(xué)好呀！好好加油，努力去練吧！媽媽永遠(yuǎn)都會(huì)支持你的！”聽了你的話，我想了好久，我還是決定聽您的話，好好地去練籃球。每一天，我都早早地去學(xué)校訓(xùn)練，老師的講解我聽得比誰都要仔細(xì)，我付出的汗水比誰都要多，我身上的傷比誰都要多。但是，為什么，為什么我的球技不比別人差，但老師卻讓我當(dāng)后備。當(dāng)我知道這件事時(shí)，有誰能了解我的心呢？我偷偷地躲在被窩里哭泣。老師您告訴我：“我也想讓你上場(chǎng)，但只有一個(gè)外地的可以上場(chǎng)，不過，我會(huì)讓你上場(chǎng)打比賽的。”我雖然笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，但是我的喉嚨嗚咽著，我忍著沒有哭出來。可比賽時(shí)，那么多場(chǎng)比賽，老師您總共只讓我打了5分鐘的球，我很傷心，我也很恨您。但這時(shí)只有我的母親能理解我了。啊，媽媽，我心里的燈，又一次亮起了。媽媽你撫摸著我的頭告訴我說：“當(dāng)后備又不是一件丑事，那上場(chǎng)比賽的同學(xué)要是受傷了，沒有后備，那比賽可怎么打下去呀！所以，我的好女兒，想開點(diǎn)，你的目標(biāo)并不是籃球是不是呀？不用那么在意的，媽媽相信你是一個(gè)出色的好孩子！媽媽為有你而驕傲！”聽了您的話，我心里舒服了許多，臉上掛上了一絲的笑容……

　　母親呀，我心里的燈，有了您的指引，我走出了迷途，重拾了信心，為前方的路努力著……母親，感謝您，感謝您做了我的燈，我一定不會(huì)讓你失望的……

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