勵(lì)耕計(jì)劃教師申請(qǐng)書（通用8篇）
在如今這個(gè)年代，申請(qǐng)書在現(xiàn)實(shí)生活中使用廣泛，申請(qǐng)書可以使我們的愿望和請(qǐng)求得到合理表達(dá)。那么寫申請(qǐng)書真的很難嗎？以下是小編收集整理的勵(lì)耕計(jì)劃教師申請(qǐng)書，歡迎大家分享。
勵(lì)耕計(jì)劃教師申請(qǐng)書 1
尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo):
我叫xxx，是一名普通的鄉(xiāng)村教師，20xx年9月參加教育工作。自參加工作以來，我一直從事一線的教學(xué)工作。在工作中，我熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，取得了比較突出的教學(xué)成績，多次被評(píng)為校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)和縣級(jí)優(yōu)秀教師。
然天有不測風(fēng)云，19xx年年3月，我年僅10歲，父親突出車禍，住院欠債5萬多元，并最終醫(yī)治無效死亡，而肇事者至今依舊逍遙法外，令人憤怒和悲哀。從此，我的生活就在噩夢(mèng)的籠罩下艱難前行，童年的生活是艱難的，母親一人種田，供養(yǎng)我們姐弟三人上學(xué)。
20xx年，實(shí)在艱難的母親和現(xiàn)在的繼父組建家庭，繼父沒有職業(yè)，全家以種田為主，兼打零工，以維持生活。
20xx年，我很幸運(yùn)的考上大學(xué)，全家靠借錢供我上學(xué)。隨后，兩個(gè)姐姐也相繼輟學(xué)。此時(shí)家庭欠債10多萬元。
然20xx年冬月，繼父在武漢打工時(shí)，突患腦中風(fēng)，又欠外債8萬多元，此后繼父喪失勞動(dòng)能力，全家重?fù)?dān)壓在母親一個(gè)人身上。
20xx年，二姐打工路上，突遇意外死亡，烏云籠罩在這個(gè)搖搖欲墜的家庭，讓人快沒有了希望，天若有眼，天也哭泣。
災(zāi)難仿佛約好了似的，接踵而至，似乎要打倒這最后一根救命稻草。全家的希望，最愛的母親，由于過度勞累，于2013年10月，在疼痛堅(jiān)持不住的情況下，經(jīng)光山醫(yī)院檢查罹患肺癌晚期。后經(jīng)縣醫(yī)院同意輾轉(zhuǎn)武漢同濟(jì)醫(yī)院，前后住院化療七次，共花12萬多元，而母親最終于2014年臘月，帶著痛苦，帶著遺憾，帶著不舍，溘然長逝，真是天地同悲，日月同泣。母親的離去讓這個(gè)本來就脆弱不堪的家庭更加雪上加霜，無以為繼了。
而我本人，長期身患慢性皮膚病，終年吃藥電烤，而繼父也常年吃中風(fēng)藥物，煢煢孑立，小心翼翼，我與繼父相依為命。由于欠債15萬之多，又沒有房子，家庭特別貧困，而繼父又沒有勞動(dòng)能力還要吃藥供養(yǎng)，以至于作為快30歲的普通教師的我，到現(xiàn)在還沒有能力成家。想想人生之艱難，欠錢之卑賤，活著之痛苦，終日覺得前途無光，生不如死，毫無希望。
由于上述原因，導(dǎo)致我至今還欠債16萬多元。然人生不幸，而政府有情。今天，中央專項(xiàng)彩票公益金“勵(lì)耕計(jì)劃”給我們這些困難的家庭帶來了福音!這次“勵(lì)耕計(jì)劃”對(duì)于我這樣接連遭受意外變故、生活拮據(jù)的.教師來說，真是令人欣慰。
基于我的實(shí)際困難，為了緩解我的債務(wù)和生活的壓力，我謹(jǐn)提出申請(qǐng)，特申請(qǐng)“勵(lì)耕計(jì)劃”的資助，請(qǐng)予以批準(zhǔn)，我從內(nèi)心深處感謝黨和政府的關(guān)懷!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xx
xx 年 xx 月xx 日
勵(lì)耕計(jì)劃教師申請(qǐng)書 2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，于1992年8月正式參加教育工作，懷著美麗的夢(mèng)想，一踏入這份責(zé)任田就開始勤奮工作，連續(xù)兩年被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教師。
天有不測風(fēng)云，1993年12月，我的父親在出差歸途中因車禍不幸罹難，時(shí)年44歲。從此，我的生活在噩夢(mèng)的籠罩下艱難前行。人亡家散，患有精神病的母親因受不了打擊一度出走。危難之時(shí)，在姑父的幫襯下，我在二小謀得一處棲身蝸居，后有擔(dān)待的姑父用父親留存的“血錢”，為我建了一幢小樓，粉刷極其簡陋。由于缺錢，屋頂封閉性差，每逢變天，就會(huì)灌風(fēng)漏雨，此種情況數(shù)年后才得以維修。而我的同胞姐姐，其時(shí)尚未大學(xué)畢業(yè)，尚要供給學(xué)費(fèi)，以致家用更是入不敷出。曾記得，我的姐姐出嫁也未接老家的客，僅在工作地舉行了一個(gè)簡單儀式。
95年，我成家了，本來一家人很幸福。但其間又一次變故讓我再度墜入痛苦的深淵。其時(shí)母親在幺舅舅的幫助下在家開了個(gè)化工門店，運(yùn)轉(zhuǎn)資金全是別人的，母親只負(fù)責(zé)經(jīng)營。由于進(jìn)貨遠(yuǎn)，差價(jià)低，利潤自然很薄。起先尚有薄利，大概受了母親病癥影響，之后經(jīng)營不善，加上家里開支也從中挪用，后出現(xiàn)大的虧空。我曾聽母親說過至少有8000元，當(dāng)時(shí)可不是小數(shù)目。母親承受不了壓力，曾再度出走，為償還債務(wù)，母親又在幺舅舅處落腳。期間，母親一直精神恍惚。而我更是無力償還，那段日子欲哭無淚!
97年4月1日，我的兒子出世了。按理，小寶貝會(huì)給整個(gè)家庭帶來陽光。可母親在幺舅舅那兒執(zhí)意不愿回來!其實(shí)，她在那兒談不上待遇，僅能糊口。如果幺舅舅的事業(yè)不景氣，她更要自謀生活。沒有母親在家，我的妻子在妊娠期是乏人照顧的，因?yàn)槲以趯W(xué)校上班，而妻子娘家人也要忙自家事。種種艱難，我的孩子營養(yǎng)不良，我的妻子也身染痼疾。本已拮據(jù)的家庭更是雪上加霜!
再后來，兒子一天天長大，妻子由于供銷社改制下崗了。一個(gè)本就殘缺的家庭就靠我一個(gè)人微薄的工資支撐。妻下崗時(shí)，我的薪水不到1000元，而當(dāng)時(shí)物價(jià)卻總是不住地增長。我孤立地在人生道路上蹣跚而行。
行船偏遇打頭風(fēng)!06年，母親怕拖累我們這個(gè)小家庭，她改嫁了。自此，我和妻子相依為命，共同呵護(hù)著我們生命的結(jié)晶!
時(shí)光荏苒，今年十月二日我的.岳父患肺癌病故了。岳父化療，難舍親情，我們百般節(jié)儉，省出點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)。如今，岳母也患有心臟病，妻子說，哪怕借——也不能少了母親那份看病錢!
兒子已讀高三了，人生美好的愿景就在前面!能想嗎?陪讀已讓羸弱的妻子身心疲憊!至今，4000元的房租尚有2000元欠著，經(jīng)濟(jì)的困窘已讓我們這個(gè)家庭苦不堪言!
人生無常，命運(yùn)多舛!人生諸多不幸，我都遭遇了!不知前方還有多少風(fēng)雨!
人生不幸，政府有情!而今，“中央專項(xiàng)彩票公益金勵(lì)耕計(jì)劃”似那暖融融的春風(fēng)在我身邊縈繞!這項(xiàng)公益活動(dòng)的深入開展，應(yīng)該是我們這些困難家庭的福音!
我的父親罹難已整整二十周年，而我在教育崗位上也努力耕耘了二十一年!我希望黨和政府及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在了解我的難處后，能酌情考慮。我將在工作中，再接再厲，以更出色的工作業(yè)績回饋黨、政府及領(lǐng)導(dǎo)們的熱心關(guān)懷。
申請(qǐng)人：xx
xx 年 7 月 11 日
勵(lì)耕計(jì)劃教師申請(qǐng)書 3
尊敬的.評(píng)審委員會(huì)：
我是 XX 小學(xué)的語文教師xx，從事教育工作已八年。多年來，我始終堅(jiān)守教學(xué)一線，深耕課堂教學(xué)改革，所帶班級(jí)語文成績連續(xù)五年位列年級(jí)前三，多次獲校級(jí) “優(yōu)秀教師” 稱號(hào)。
我深知教育不僅是知識(shí)傳授，更要關(guān)注學(xué)生成長。課余時(shí)間，我常走訪留守兒童家庭，為他們輔導(dǎo)功課、購置學(xué)習(xí)用品。因家庭經(jīng)濟(jì)壓力較大，部分教學(xué)研究項(xiàng)目難以推進(jìn)，若能獲得勵(lì)耕計(jì)劃支持，我將用于購買閱讀教具與開展鄉(xiāng)土文化研學(xué)活動(dòng)，助力學(xué)生全面發(fā)展。
懇請(qǐng)給予機(jī)會(huì)，我定不負(fù)信任，以更飽滿的熱情投身教育事業(yè)。
申請(qǐng)人：xx
xx 年 7 月 11 日
勵(lì)耕計(jì)劃教師申請(qǐng)書 4
尊敬的評(píng)審委員會(huì)：
我叫xx，是 XX 中學(xué)的物理教師，從教十二年。在教學(xué)中，我注重將生活實(shí)例融入課堂，帶領(lǐng)學(xué)生制作的 “環(huán)保節(jié)能小發(fā)明” 獲市級(jí)科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。
我始終堅(jiān)信 “教育公平是最大的.公平”，對(duì)家庭困難學(xué)生格外關(guān)注，曾自掏腰包為他們購買實(shí)驗(yàn)器材。現(xiàn)計(jì)劃開展 “趣味物理實(shí)驗(yàn)室” 項(xiàng)目，但受資金限制進(jìn)展緩慢。若能入選勵(lì)耕計(jì)劃，資金將全部用于購置實(shí)驗(yàn)設(shè)備，讓更多學(xué)生感受科學(xué)魅力。
我愿以畢生精力踐行教育初心，懇請(qǐng)?jiān)u審委員會(huì)考量。
申請(qǐng)人：xx
xx 年 7 月 11 日
勵(lì)耕計(jì)劃教師申請(qǐng)書 5
尊敬的.評(píng)審委員會(huì)：
我是 XX 縣鄉(xiāng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教師xx，在這里任教十五年。鄉(xiāng)村孩子基礎(chǔ)薄弱，我創(chuàng)新 “游戲化教學(xué)法”，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)，班級(jí)及格率從 60% 提升至 95%。
學(xué)校條件有限，許多教具需手工制作。我渴望通過勵(lì)耕計(jì)劃獲得支持，為學(xué)生購置多媒體教學(xué)設(shè)備與數(shù)學(xué)繪本，同時(shí)開展教師培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。
教育是照亮鄉(xiāng)村的光，我愿做執(zhí)燈人。懇請(qǐng)給予支持，讓更多鄉(xiāng)村孩子擁有出彩機(jī)會(huì)。
申請(qǐng)人：xx
xx 年 7 月 11 日
勵(lì)耕計(jì)劃教師申請(qǐng)書 6
尊敬的評(píng)審委員會(huì)：
我叫xx，是 XX 特殊教育學(xué)校的'音樂教師。八年來，我用音樂搭建與殘障孩子溝通的橋梁，編排的手語舞蹈《我心飛翔》獲省級(jí)殘疾人藝術(shù)匯演金獎(jiǎng)。
特殊孩子需要更專業(yè)的教具，如聽覺訓(xùn)練儀、觸覺琴等。目前學(xué)校這類設(shè)備匱乏，若能獲得勵(lì)耕計(jì)劃資助，我將完善音樂康復(fù)教室，讓每個(gè)孩子都能通過音樂感受美好。
我堅(jiān)信每個(gè)生命都值得被善待，懇請(qǐng)給予機(jī)會(huì)，助力特殊教育事業(yè)發(fā)展。
申請(qǐng)人：xx
xx 年 7 月 11 日
勵(lì)耕計(jì)劃教師申請(qǐng)書 7
尊敬的評(píng)審委員會(huì)：
我是 XX 高中的歷史教師xx，從教十年。我致力于讓歷史 “活” 起來，帶領(lǐng)學(xué)生開展 “紅色足跡尋訪” 活動(dòng)，撰寫的`校本教材獲省級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
現(xiàn)計(jì)劃開發(fā) “VR 歷史課堂”，讓學(xué)生 “穿越” 到重要?dú)v史現(xiàn)場，但設(shè)備購置資金短缺。若能入選勵(lì)耕計(jì)劃，將推動(dòng)項(xiàng)目落地，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。
教育是傳承文明的火種，我愿為此不懈奮斗，懇請(qǐng)支持。
申請(qǐng)人：xx
xx 年 7 月 11 日
勵(lì)耕計(jì)劃教師申請(qǐng)書 8
尊敬的評(píng)審委員會(huì)：
我叫xx，是 XX 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的體育教師。十五年間，我組建校園足球隊(duì)，帶領(lǐng)隊(duì)員斬獲市級(jí)聯(lián)賽三連冠，幫助 12 名貧困生通過體育特長考入理想學(xué)校。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地簡陋，器材老化嚴(yán)重。我希望用勵(lì)耕計(jì)劃資金翻新足球場、添置訓(xùn)練裝備，讓更多孩子在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄、追逐夢(mèng)想。
我愿做學(xué)生成長的.引路人，懇請(qǐng)?jiān)u審委員會(huì)給予支持。
申請(qǐng)人：xx
xx 年 7 月 11 日
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