高中寫(xiě)人作文 -時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬已是三年
我畢業(yè)了。一句宣言般充滿激情的話被我喊出了世界末日的味道，有氣無(wú)力猶如臨終的遺言。我畢業(yè)了。我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實(shí)這就是一種莫大的的悲哀，哀莫大于心死。我知道沒(méi)有理想與追求的人是多么地可恥，但知道僅僅是知道而已。我知道天上有個(gè)大月亮，可是我一輩子也別想爬上去，人類那偉大的一腳注定輪不到我去踩。
我畢業(yè)了。但是我發(fā)現(xiàn)友情變得很脆弱。友誼的玻璃瓶被放得很高而且布滿裂痕，一一有風(fēng)吹草動(dòng)就搖搖欲墜。我生活在這個(gè)世界也生活在這個(gè)中學(xué)，我知道人什么地方最不堪一擊，知道怎么最能將人刺得最痛，我們那僅存的一點(diǎn)點(diǎn)頑強(qiáng)抗?fàn)幉豢香郎绲牧贾缃褚严АＮ覀兛梢园褜?duì)手的分?jǐn)?shù)計(jì)算的絲毫不差，可以為了比別人多做幾道題而熬夜苦戰(zhàn)。早上看到一雙熬紅的眼睛，他會(huì)說(shuō)：“昨晚的球賽真好看。”我們笑一笑，彼此心照不宣。我們以為要找的是鎖，其實(shí)我們要找的是那串丟失的鑰匙。
我畢業(yè)了。我發(fā)現(xiàn)不是每次努力都有收獲，但每次收獲都必須要有努力。一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。五班僅有的幾個(gè)“理科天才”女生用她們楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌母行运季S與男生的理性思維相抗衡，是悲壯也是悲哀。某女生用了某男生兩倍的時(shí)間和精力去學(xué)理科然后考了某男生二分之一的成績(jī)。看到她有點(diǎn)泛紅的眼睛我覺(jué)得中考注定將人毀掉。
矛盾無(wú)處不在，整個(gè)學(xué)校充滿辯證的色彩。老師說(shuō)：“教育不是為了中考，掌握知識(shí)是最重要的。”說(shuō)完之后拿出書(shū)，叫我們把中考不考的章節(jié)劃掉，再理直氣壯地告訴我們：“中考不考，你們就不學(xué)！”我想老師如果去古代賣矛和盾生意一定很紅火。最難得的是他們可以對(duì)著臺(tái)下五十余雙疑惑的眼睛而始終目光堅(jiān)定。這種目光對(duì)峙的較量妹妹都是我們敗下陣來(lái)，老師的堅(jiān)定不移也始終讓我們相信：是我們錯(cuò)了。
我們一直有個(gè)美麗而惡毒的愿望：初三畢業(yè)后把所有的試卷來(lái)一次烈火中的永不超生。之前它們卻是我們最珍愛(ài)的寶貝，別說(shuō)全部燒掉，就是少個(gè)一張半頁(yè)的都會(huì)捶胸頓足痛不欲生，接著趕緊借朋友的去影映一份。因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)期而高頻率地告訴我們：“你們做的題都是經(jīng)典中的經(jīng)典，中考可能會(huì)遇上。”盡管我們知道這種可能性是千分之一或萬(wàn)分之一或更低，但只要有這種可能存在我們就義無(wú)反顧。我們相信這個(gè)肥皂泡般脆弱的可能，每天期望老師能金口玉言，結(jié)果卻是我們期望錯(cuò)了。
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