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回憶歡樂時光優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的回憶歡樂時光優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
初二的歡聲笑語猶在耳畔，過往的一幕幕如奔流的時光般飛速駛過，如同昨日般清晰剔透。下面就讓本人講述兩件小事供諸君一樂。
“大能”的人士
“課不在懂，混完就行。題不在通，能蒙就行。吾乃差生，受盡嘲諷。老師稱朽木，同學(xué)謂低能。”初二生活中不免聽到一些人為賦新詞強(qiáng)說愁。可真正遇到“考考考，老師的法寶；分分分，同學(xué)的命根。”時恐怕再多的話語都難逃“頭懸梁，錐刺股”般拼命復(fù)習(xí)的厄運(yùn)。可有同學(xué)，不，應(yīng)該說是大能人士，總能忙里偷閑，冒著班主任的狂發(fā)怒火的可怕后果，趁無人之際把一首有感而作的新《如夢令》張貼在教室后墻黑板，以泄公憤。詞文如下：
今日題量過度，雙手不堪重負(fù)。
雖有答案書，誤抄書頁他處。
加速！加速！
大腦一塌糊涂。
此文在這位大能人士眼中可稱絕佳，但在我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師的眼中，可謂是能臭名昭著千年的最差文章。你問為何？唉，看我們班主任那快豎起的頭發(fā)以及那冒火的雙眸便可知。可因查不出是何君張貼，班主任又要發(fā)泄心中怒火，后果便可想而知了。全班人都被罰加作業(yè)，眾人由對此君的崇拜瞬間變?yōu)橥贄墸司仓缓枚自诮锹渲心目奁恕?/p>
胡云的后果
又一個溫暖明朗的午后，柔和的微風(fēng)從教室的門縫里擠了進(jìn)來，頑皮的把書頁翻亂了幾頁。一個百靈鳥般的女聲從教室的一隅傳來“墨塵，墨塵，你知道‘從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問’的意思嗎？”女生疑惑的問。墨塵一臉笑意的抬起頭，不假思索地回答道“當(dāng)然了，這還不簡單，不就是從前一個鄉(xiāng)下人他先人的爹拿著一根筋？”話還沒說完，旁邊的人已噴了他一臉?biāo)贿吙戎贿吶滩蛔〉墓笮ΓB那個女生也憋笑憋得滿臉通紅。可墨塵還一臉不明所以的樣子讓人不由發(fā)笑。
初二生活是每個中學(xué)生的交響樂，亦是每個人一生的一部樂章，在這一部樂章里，我看到酸甜苦辣是躍動的音符，喜怒哀樂是交措的旋律。打開回憶的大門，我看見幸福、憂傷正在青春的舞臺上輪流演繹。可是，縱然歡樂，也留不住匆匆的流光，轉(zhuǎn)眼間，初三畢業(yè)在即，惟愿永銘此歡樂時光。