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別了，小學(xué)時(shí)光作文（通用32篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的別了，小學(xué)時(shí)光作文，希望能夠幫助到大家。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 1
輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。——題記
人們都說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”，是啊，時(shí)光總是如白駒過(guò)隙，紅了櫻桃，綠了芭蕉，歲月好似年輪，在不經(jīng)意間為我們畫上了句號(hào)，誰(shuí)，又能體會(huì)其中的滄桑呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了……
可惜，時(shí)光總是那么快流逝，定格一秒，下一秒將不復(fù)存在。是啊，我的小學(xué)時(shí)光也曾這樣轉(zhuǎn)瞬即逝，在抱怨間，在苦惱間，我們錯(cuò)過(guò)了太多太多，六年的時(shí)光走得也太過(guò)輕巧，如夢(mèng)一般縈繞心頭，我的母校啊，是您為我們遮風(fēng)擋雨，要怪都怪時(shí)光太匆匆罷了……
還記得初見(jiàn)你時(shí)的.模樣，我被你的宏大而驚嘆，還記得后花園的紫藤嗎？幼時(shí)的我，總愛(ài)在那里，與小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，可如今，沉重的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，這種美好的時(shí)光還有多少呢？要怪都怪時(shí)光太匆匆罷了……
新的一年的我即將步入初中，在初中里，還有花園里的紫藤架嗎？還有午后的閑暇時(shí)光嗎？還有與無(wú)憂無(wú)慮的伙伴嗎？都怪我不好好珍惜時(shí)光嗎？不！要怪只能怪時(shí)光太匆匆罷了……
我的小學(xué)六年的時(shí)光呀，你就這樣流逝得無(wú)影無(wú)蹤了，只留下，滿腦子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)光，為什么你總是流逝得如此之快？世谷的雙眼總是捉摸不到你來(lái)去匆匆的身影，你，就已匆匆流逝……
悄悄的，我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶一片云彩。時(shí)光只是太過(guò)匆匆罷了，這又能怪時(shí)光匆匆？……
別了，我的母校。
別了，六年的時(shí)光。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 2
自從上了初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在我面對(duì)著堆成山的作業(yè)時(shí)，我開(kāi)始回憶起了小學(xué)時(shí)我美好。
記得5年級(jí)的時(shí)候不用為以后的升學(xué)考試而擔(dān)心，也不用為高中生活做鋪墊，只是汲取少量的知識(shí)然后就是放松，娛樂(lè)。天真爛漫的我們亦不用為作業(yè)的事情而操心，小時(shí)的同學(xué)們相處五年彼此感情深厚當(dāng)我們寫完了在小學(xué)時(shí)的最后一份考卷時(shí)，既興奮又悲傷，興奮的是終于可以想成熟邁出第一步步入初中的殿堂，開(kāi)始新一階段的生活悲傷的是，我們即將告別小學(xué)五年的'生活、朝夕相處的同學(xué)、老師。
放下一切的不愉快，我們拋開(kāi)一切煩惱重復(fù)著以前做過(guò)的游戲，和以前的好朋友們聚在一起回憶每一件有趣的事情，我們跑著、跳著、瘋著、玩著、鬧著。可這一切還是沒(méi)有阻止住分別的眼淚、我們緊緊相擁流出了分別是悲傷的淚水，盡管我們想在分別是彼此記住最甜蜜的笑容，可眼淚還是不盡的漫過(guò)臉頰，舍不得……舍不得……舍不得這可愛(ài)的教學(xué)樓，舍不得這的花草樹木，舍不得傳授我們知識(shí)的老師，舍不得一起哭過(guò)笑過(guò)的伙伴，朋友，和同學(xué)。那天我們?cè)趯W(xué)校待了很久看著晚霞的降臨同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)離去的背影我再一次留下了淚可這一次是默默的靜靜的獨(dú)自的流淚……
今天想一想，為什么我們?cè)谛W(xué)時(shí)沒(méi)有珍惜那快樂(lè)的時(shí)光，還經(jīng)常和同學(xué)吵嘴打架？現(xiàn)在想想那時(shí)的我們真的不懂得友誼的珍貴。
別了，小學(xué)時(shí)光……
別了，小學(xué)時(shí)光作文 3
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
——題記
曾記否，那時(shí)飛奔去食堂吃飯的美好畫面;曾記否，那時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)文老師霸占體育課而哀聲嘆氣的我們;曾記否，坐在教室里認(rèn)真上課的難忘記憶。
那時(shí)候，老師在上面講解著題目，告訴我們新知識(shí)。我們呢?小紙條、紙飛機(jī)、悄悄話、小動(dòng)作，這些讓老師頭疼的東西與動(dòng)作，卻成為了我無(wú)法忘懷的小學(xué)記憶。
我還記得，那時(shí)讀四大名著，我們沒(méi)有設(shè)身處地的了解《三國(guó)演義》中各個(gè)謀士用的計(jì)謀，也沒(méi)有“去”到梁山，了解梁山好漢之間的關(guān)系，更沒(méi)有走進(jìn)“榮國(guó)府”所在的那個(gè)衰落的朝代。但是，我卻看到了“桃園三結(jié)義”的豪邁，體會(huì)到了吳學(xué)究智取生辰綱的.那份英勇，這一些記憶就像相冊(cè)，記錄了太多美好的“圖片”了。
也許，當(dāng)我第一次讀《清平調(diào)》“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。”的時(shí)候并不了解其中的深層含義。也許，我那時(shí)也根本無(wú)法理解杜甫那“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”的愛(ài)國(guó)情懷。但是在教室里一次次默背古詩(shī)詞，沉浸在古詩(shī)的節(jié)奏與韻律中時(shí);在作文里詩(shī)句可以信手拈來(lái)，被老師表?yè)P(yáng)時(shí);在課堂上搶答古詩(shī)詞，被同學(xué)崇拜時(shí)，就會(huì)懵懵懂懂覺(jué)得，喜歡古詩(shī)詞似乎還不錯(cuò)。
而現(xiàn)在，那些畫面早已如李白在《將進(jìn)酒》中寫的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”那樣，隨著黃河流向了遠(yuǎn)方。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 4
當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)校園，感覺(jué)是那么陌生；當(dāng)我第一眼看到即將和自己共同生活六年的同班同學(xué)，感覺(jué)是那么興奮；當(dāng)我第一次舉起手發(fā)言時(shí)，感覺(jué)是那么激動(dòng)……
如今，我已在母校度過(guò)了難忘的六年，對(duì)母校，我有著一種特殊的感情。在這個(gè)我深愛(ài)的母校里，有著太多太多美好而難忘的瞬間。我忘不了當(dāng)我舉起話筒，第一次在廣播上演講時(shí)，那因緊張和興奮而微微發(fā)紅的'臉；忘不了第一次參加競(jìng)賽時(shí)，那因激動(dòng)而發(fā)抖的手；忘不了手拿獎(jiǎng)狀時(shí)，那因高興而瞇成一條線的雙眼；忘不了……
而最令我難忘的還是我的母校。如果沒(méi)有母校，我怎能登臺(tái)演講？如果沒(méi)有母校，我怎能參加比賽？如果沒(méi)有母校，我又如何獲取知識(shí)？我又怎么會(huì)明白是非，辨別善惡？我感謝我的母校，感謝母校的所有關(guān)心我的人！
當(dāng)我再次走在這熟悉的操場(chǎng)上，再次注視著母校，心里感到無(wú)限留戀。母校在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用她那甜美的乳汁哺育了一批又一批的學(xué)生。我——母校的一員，在即將離開(kāi)母校，走進(jìn)另一所學(xué)校，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)。但我不會(huì)忘記自己的母校，不會(huì)忘記母校里的所有人！
我要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校。我是一只展翅飛翔的雛鷹，正張開(kāi)翅膀，迎接更美好的春天。我將在那片屬于自己的天空上盡情翱翔。別了！
母校！
別了！
所有關(guān)心我的老師、同學(xué)！
別了，小學(xué)時(shí)光作文 5
前不久，媽媽帶我到超市買了幾條可愛(ài)的小金魚，我愛(ài)不釋手。每天早晨一睜眼，第一件事就是去看看小金魚，給她們喂點(diǎn)吃的。
小金魚美麗極了。鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴兒，胖胖的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。金魚的`尾巴像船舵，胸鰭像船槳，背鰭像船帆，她們自由自在地在水里游來(lái)游去。小金魚穿著各色鮮艷的“衣裳”，有紅的、白的、黑的、還有花的，輕飄飄的，像披著五顏六色的旗幟。
我特別喜歡那條粉紅色的金魚。她的頭上還有一塊可愛(ài)的小白點(diǎn)，張開(kāi)的小嘴，就像一年級(jí)小朋友念的拼音字母“O”。它的鱗片是粉紅色的，在陽(yáng)光的照耀下，周身閃著澤澤的光芒。她身體兩側(cè)的鰭就像兩把船槳，上下翻飛舞動(dòng)，是那樣的輕盈。我時(shí)常就這樣愣愣地趴在魚缸前，看它們進(jìn)食、嬉戲，覺(jué)得那是我一天中最享受的事。
兩條小金魚，在我的悉心照料下，一天天地長(zhǎng)大了。可是好景不長(zhǎng)，在一個(gè)清晨，當(dāng)我從美夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，卻看到小金魚奄奄一息：小嘴張著，艱難地吐氣，尾巴也耷拉著，眼神也失去了昔日的光彩。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就直直地躺在金魚缸里了。小金魚死了！我放聲痛哭。媽媽告訴我，是我喂食太多，撐死的。啊，是我親手害死了小金魚，嗚嗚…..
別了，小金魚！我輕輕地將它們撈起，把它們?cè)嵩谖曳艑W(xué)必經(jīng)的路旁……
別了，小學(xué)時(shí)光作文 6
別了,母校!這次也許是我最后一次仔細(xì)地看著你.校園里的每一棵草,每一寸土地都變得那么熟悉又親切。在這里,我度過(guò)了小學(xué)將近6年的時(shí)光;在這里,見(jiàn)證著我的每一步成長(zhǎng)的腳印;在這里,留下了我最美好的回憶,留下了或值得驕傲,或值得反省的事情。
當(dāng)?shù)谝淮慰缛胄W(xué)的校園,我覺(jué)得很新鮮。幼稚的少兒時(shí)期已經(jīng)一去不復(fù)返,迎接我的是嶄新的生活。忙碌又有點(diǎn)緊張的`學(xué)習(xí),反而讓生活變的更加充實(shí)。學(xué)習(xí)中，或?yàn)槿〉贸煽?jī)而高興;或?yàn)榱朔噶隋e(cuò)誤而難過(guò)。高興也好,難過(guò)也罷,都是學(xué)習(xí)生活中的調(diào)色劑。當(dāng)我最后一次跨進(jìn)母校，依然覺(jué)得它是那么新鮮。當(dāng)然，新鮮不再只是為了尋找一個(gè)新的游戲場(chǎng)所。而是在枝枝葉葉間探索新的奧秘，在昆蟲的薄翼上寫上自己的遐想。
看著眼前的母校，她仿佛就是一位慈母，呵護(hù)著我們。花壇里的柳樹，已從小樹苗長(zhǎng)成了亭亭玉立的垂柳。花壇里的小花，正在迎風(fēng)招展。這一切，全因?yàn)槟感＝o了它們溫暖的懷抱，園丁撒下了肥沃的養(yǎng)料。
別了，母校！
是母校與老師培養(yǎng)我們長(zhǎng)大，是她（他）們把我從一個(gè)只會(huì)撒嬌的小女孩變成了一個(gè)懂事的大孩子。當(dāng)畢業(yè)后，我們進(jìn)入了初中校園，還會(huì)記得母校嗎？會(huì)的。誰(shuí)都不會(huì)忘了人生第一階段的母校。母校就是照顧孩子的母親，誰(shuí)也不會(huì)忘了母親的。當(dāng)幾年，十幾年之后，我們或功成名就，或默默無(wú)聞，但始終不會(huì)忘了母校的栽培。我會(huì)回來(lái)，重新看看母校。尋找在這里的，美好的回憶。
別了，母校！
別了，小學(xué)時(shí)光作文 7
一眨眼，我的小學(xué)生活就過(guò)去了，我就要離開(kāi)我的母校了，離開(kāi)這個(gè)養(yǎng)育我培育我的母校了。在小學(xué)生活里，我也發(fā)生了不少有趣的事情，酸、甜、苦……
事例一：苦：大家千萬(wàn)不要認(rèn)為是吃東西的苦，而是小升初考試作業(yè)的苦，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。“苦啊！今天怎么又那么多作業(yè)！命苦啊！”當(dāng)老師布置完作業(yè)的時(shí)候，全班議論紛紛。有的`同學(xué)神情慌張地說(shuō)：“啊，又這么多作業(yè)我們?cè)趺磳懙猛陠幔课覀冞@些學(xué)渣命苦啊！”而有的同學(xué)卻眉飛色舞地說(shuō)：“多什么多，就這么點(diǎn)作業(yè)，還叫多嗎？”同學(xué)們真是個(gè)個(gè)難兄難弟啊！老師也是“八仙過(guò)海，各顯神通啊！”
事例二：甜：我們竟然還有甜的時(shí)候！這句話說(shuō)出了我們?nèi)嗳说男穆暋？纪暝囈院螅覀內(nèi)嗤瑢W(xué)都放飛了自我。同學(xué)們都各顯神通。有的同學(xué)由于過(guò)于放飛自我差點(diǎn)“三天不打，就上房揭瓦”。當(dāng)然考的不好的同學(xué)，就不能幸免了，因?yàn)樗麄兛嫉牟缓镁鸵欣蠋煹牧P寫。心疼他們一秒鐘，真的是甜中有苦啊！
事例三：酸：一想到就要離開(kāi)母校，我的心痛不已；一想到就要離開(kāi)老師，我就情不自禁地流出來(lái)留戀的眼淚。難忘母校，難忘師恩，難忘跟同學(xué)在一起玩的時(shí)候。
學(xué)校的生活可真是回味無(wú)窮啊！學(xué)校里的生活和朋友都依依不舍，在母校的時(shí)間是真的少啊！在母校發(fā)生的事情真是講也講不完啊！
我愛(ài)我的母校，希望母校永遠(yuǎn)“年輕”。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 8
生命，因情而豐盈；因愛(ài)而溫暖；因簡(jiǎn)單而快樂(lè)；因善良而美好；因恬淡而生香；因經(jīng)歷而懂得：健康是財(cái)富，平安是喜樂(lè)，快樂(lè)是饋贈(zèng)，知足才幸福。
快了，快了，六年的小學(xué)生活就要告一段落，續(xù)而拉開(kāi)帷幕的是初中的日子。邁進(jìn)初中的大門，再也不會(huì)看到那熟悉的臉龐，取而代之的是一張張陌生的臉龐；再也不會(huì)聽(tīng)到朋友之間的歡聲笑語(yǔ)，取而代之的是無(wú)形的壓力……
也許，在我們畢業(yè)之時(shí)，在我們離開(kāi)母校之時(shí)，回頭望著這生活了六年的母校，望著這為我們付出了全部精力和心血的`老師，我們還會(huì)很高興的說(shuō)，太棒了，終于不用再見(jiàn)到這煩人的老師了！再也不會(huì)被關(guān)在這座“監(jiān)獄”里了！
可是她們卻不知道，回頭時(shí)的我們，早已淚流滿面……
還記得六年前的一個(gè)金秋，我們牽著爸爸媽媽的手，來(lái)到了母校，懷著激動(dòng).緊張.好奇的心情，領(lǐng)了書，來(lái)到了教室。六年了，我們從一個(gè)淘氣幼稚的娃娃，蛻變成了一個(gè)乖巧懂事的孩子。這是多么大的一個(gè)蛻變啊！這又需要父母和老師多么多的心血啊！
母校，母校，這兩個(gè)字縈繞我的耳畔。
母校，如一首歌，歌中唱出了我們六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；
母校，如一首詩(shī)，詩(shī)中有我們的喜怒哀樂(lè)；
母校，如一句話，話中有我們的記憶……
這和我朝夕相處了六年的同學(xué)老師，終會(huì)如薄霧一般散去……
滿載這六年記憶的小船，飄呀飄，飄到了那記憶的深處。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 9
六年的小學(xué)生活匆匆的來(lái)了又匆匆的離去了。
時(shí)間如流水，六年的小學(xué)時(shí)時(shí)光匆匆的離開(kāi)了，我在這2000多日子里，我從一年級(jí)的懵懂無(wú)知，到后來(lái)六年級(jí)的陽(yáng)光開(kāi)朗，在這六年的成長(zhǎng)途中，我明白了許多，學(xué)會(huì)了許多，我結(jié)交了不少的朋友，遇見(jiàn)了很多很好的老師，這些在我的生命中有著特殊意義的.人們，給我?guī)?lái)了歡樂(lè)、知識(shí)、力量，這樣的小學(xué)生活，我已經(jīng)很滿足了。
2020年，注定是讓人難以忘懷的一年，因突然之間爆發(fā)的疫情，我們不得不延遲開(kāi)學(xué)，在家待著的日子里，我十分想念著那個(gè)培養(yǎng)我的學(xué)校以及老師和同學(xué)們，想著和同學(xué)在一起的時(shí)光，但希望總是會(huì)來(lái)臨的，不久后我們復(fù)學(xué)了，和昔日的好友聚在一起，心里有說(shuō)不出的感慨……
在母校的日子里，我感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像園丁一樣；感受到了友誼的真誠(chéng)，同學(xué)之間相互幫助、關(guān)心，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田；我漸漸的明白了人生的真諦，一個(gè)人可以不偉大，但要不甘平凡，努力奮斗；人生百味，不能只知甘甜，驕傲自滿，要虛心做人，要面對(duì)困難挫折。如今我就要畢業(yè)了，告別培養(yǎng)了我六年的學(xué)校，我向著朝陽(yáng)合十雙手對(duì)母校、老師、同學(xué)道一聲“再見(jiàn)”。
告別了，這充滿著酸甜苦辣的小學(xué)生活；告別了，老師、同學(xué)，天下無(wú)不散的宴席，希望老師桃李滿天下，同學(xué)們更上一層樓！
別了，小學(xué)時(shí)光作文 10
光陰似箭，日月如梭，揮手間，六年的小學(xué)生活伴隨著揮舞的手臂漸漸離我而去。而我，也即將踏上新的征途。不過(guò)，在這之前，我要感謝我的一位恩師—舒老師。一次，在課間時(shí)，我與一位同學(xué)為了一支筆而爭(zhēng)得面紅耳赤。正當(dāng)我們要破口大罵時(shí)，舒老師皺著眉頭，走了過(guò)來(lái)。她用那溫和的語(yǔ)氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不是好朋友嗎，怎么能為了一支筆，而摧毀那純潔的友誼青蓮呢？古人云‘忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空’。好了，你們別吵了。”我們聽(tīng)了，慚愧地低頭，又破鏡重圓，化干戈為玉帛。還有一次，那時(shí)的天，烏云密布，電閃雷鳴。不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。我站在校門口，心急如焚地望著遠(yuǎn)方，想從人山人海中尋到那熟悉身影。可那身影卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。
這時(shí)，舒老師走了過(guò)來(lái)，輕生問(wèn)：“怎么，你爸爸還沒(méi)來(lái)接你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那么，就由老師送你回家吧！”我原先想婉言拒絕，舒老師卻趁我不注意時(shí)，一手拉起了我，一手把雨傘抓了起來(lái)，朝我家的方向走去。一路上，舒老師為了不讓我淋到雨，盡量把雨傘往我這邊傾斜，而她自己卻淋成了“落湯雞”。終于，在我的期盼下，到家了。我正準(zhǔn)備讓舒老師進(jìn)來(lái)坐坐，回頭一看，舒老師已經(jīng)走了。在茫茫夜色中，我望著舒老師遠(yuǎn)去的身影，心中充滿了感激。別了，我的.恩師；別了，我的母校；別了，六年的小學(xué)生活。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 11
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候了，往事卻突然歷歷浮現(xiàn)在我的腦海里。和同學(xué)在一起的打打鬧鬧，被來(lái)時(shí)表?yè)P(yáng)過(guò)也被批評(píng)過(guò)......
時(shí)光已經(jīng)不能再倒流，過(guò)去的只能存留在我們的腦海里。
再見(jiàn)了同學(xué)們，我忘不了我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的情景；忘不了我們?cè)谝黄疰覒虻目鞓?lè)時(shí)光；忘不了六年同窗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然我們就要到不同的學(xué)校學(xué)習(xí)了，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們之間的深厚友誼，因?yàn)槟鞘怯篮悖∨Π赏瑢W(xué)們！
再見(jiàn)了老師，我忘不了您那諄諄教誨；忘不了您不辭勞苦地批改作業(yè)；忘不了您嘔心瀝血地培育我們。您就像粉筆，犧牲自己留下知識(shí)；您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人！您那慈祥的笑容、威嚴(yán)的眼神永遠(yuǎn)烙印在我心中！
再見(jiàn)了母校，我忘不了您寬敞明亮的教室；忘不了在您懷中翻滾打鬧；還忘不了你那幽雅整潔的環(huán)境！在此，我就要告別您去別的`學(xué)校學(xué)習(xí)了，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！
小學(xué)的生活就要結(jié)束，迎接我的將會(huì)是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，但我還是會(huì)記住你們每一個(gè)人對(duì)我的建議的，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們的。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 12
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間如流水般地逝去，昔日的小樹苗已長(zhǎng)成參天大樹。我在小學(xué)的最后一頁(yè)將會(huì)翻完，即將去翻開(kāi)中學(xué)的第一頁(yè)。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！
從遠(yuǎn)處望著母校那孤單的背影，不由得想起我獨(dú)自一人的時(shí)候；看著五六歲的小孩打打跳跳，不由得想起我的童年生活。我親愛(ài)的母校！
記得我剛?cè)肽膽驯r(shí)，我還是一個(gè)朦朧不懂的小孩，而現(xiàn)在我變成了一個(gè)懂事的孩子。這全是您的功勞！
我記得我在二年級(jí)的自然課上問(wèn)老師為什么把白楊形容成一個(gè)站崗的士兵呢？老師說(shuō)：“因?yàn)樗Π窝剑 蔽以谛睦戆蛋迪露Q心：我一定要做一棵小白楊！
從此以后，我只要上課馱背，恍惚一看就會(huì)看到教學(xué)樓前的.那棵小白楊，我就會(huì)不由自主的抬頭挺胸……這難道不是您的功勞嗎？我親愛(ài)的母校！
現(xiàn)在，我將會(huì)離開(kāi)您的懷抱去翻開(kāi)中學(xué)的第一頁(yè)。
黃昏，走在回家的路上，看著天上北歸的雁陣，心里會(huì)產(chǎn)生一種舍不得的心情。再怎么舍不得，也得要升上中學(xué)去學(xué)更多的知識(shí)啊！
母校！我現(xiàn)在的心情是無(wú)發(fā)用言語(yǔ)來(lái)形容的！
別了，我親愛(ài)的母校！
別了，小學(xué)時(shí)光作文 13
一提到小學(xué)，我的腦海里就會(huì)涌出無(wú)限的回憶：教學(xué)樓的紅磚綠瓦；一間間無(wú)比熟悉的教室；綜合樓外的.一排排三角梅，圍墻上的爬山虎；操場(chǎng)旁的白玉蘭；和同學(xué)們一起參加的活動(dòng)。學(xué)校里的每一幕都讓我難以忘懷，回味無(wú)窮。說(shuō)到校園的景物，我第一個(gè)想到的就是那棵大榕樹了。
這棵榕樹是我們學(xué)校最大的一棵樹，叫美麗橡膠榕，坐落與我們學(xué)校綜合樓旁。它高約十八米，要四到五人才能把枝干抱住。大榕樹還會(huì)垂下一些名為須根的“胡須”，小時(shí)候我們都在比誰(shuí)能摸到那些現(xiàn)在看起來(lái)很矮的須根。而美麗橡膠榕最有趣的地方就是它的葉子，美麗橡膠榕的葉子不僅寬大，還很厚，可以當(dāng)扇子扇風(fēng)，還可以當(dāng)傘擋太陽(yáng)，簡(jiǎn)直是“百利而無(wú)一害”。
二三年級(jí)的時(shí)候，我們常在大榕樹下上體育課，每次上體育課我們都會(huì)在樹下?lián)靸善~子，熱了就扇扇風(fēng)，有時(shí)候還會(huì)在樹底下乘涼呢！
這就是我們學(xué)校的大榕樹，以后無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多少事，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住校園里那棵高聳入云的大榕樹。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 14
六年時(shí)光，說(shuō)多也多，說(shuō)少也少，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，可以做很多事情，而學(xué)生呢？就比如我，朦朦朧朧中就過(guò)去了。回想一下，六年來(lái)最有趣的莫過(guò)于作文課了，也不知道還能上幾節(jié)，心里不禁喚起很多記憶。
教我們寫作文的班主任沈濤老師，她不僅是一名老師，也是一位著名作家，同學(xué)們能在她的帶領(lǐng)下練習(xí)作文是很幸福的事情。多的不說(shuō)，我們班的作文普遍寫得很好，不僅是因?yàn)槊恐芤还?jié)的作文課，還因?yàn)閺囊荒昙?jí)開(kāi)始她就要求我們每天寫日記。
作文課上，令我印象比較深刻的是“讀紙條找主人”，畢竟是這學(xué)期的重頭戲。那次，沈老師給我們一人一張小紙條，讓我寫對(duì)一個(gè)人的心里話，什么都可以，然后沈老師讀一遍，讓人認(rèn)領(lǐng)，尷尬的事情來(lái)了，我寫的`紙條竟然被認(rèn)領(lǐng)錯(cuò)了，頓時(shí)無(wú)比尷尬。我認(rèn)為我給老王的提示已經(jīng)很明顯了。還有不知道多少節(jié)同樣有趣的作文課，比如“撕紙重拼”“雞蛋保姆”什么的。對(duì)于平時(shí)不好寫作文的我來(lái)說(shuō)，這刻竟然好想多寫幾次作文。
上初中以后，怕是再也上不了這么有趣的作文課了。嘖，為什么時(shí)光機(jī)只存在于幻想中，用課文中的一句話來(lái)說(shuō)：我不禁頭涔涔而淚潸潸了。哦，我的老天。
再見(jiàn)了，同學(xué)們；再見(jiàn)了，老師們；再見(jiàn)了，“沈系”作文課。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 15
別了，我的小學(xué)生活。
小學(xué)六年，在這所學(xué)校生活了六年，即將揮手說(shuō)再見(jiàn)，心中，不舍……
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的`招手，作別西天的云彩。”六年小學(xué)生涯，幾千個(gè)日日夜夜，卻在轉(zhuǎn)眼間戛然而止，聽(tīng)起來(lái)多么凄涼。
朱自清爺爺說(shuō)過(guò)：“燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”是啊，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
誰(shuí)能告訴我，如果時(shí)光倒流，你所做過(guò)的那些事，有沒(méi)有讓你后悔的呢？
有人說(shuō)：“如果時(shí)光倒流，我一定要珍惜原來(lái)的種種。”可是，你可曾想過(guò)，當(dāng)你在想這些時(shí)，你現(xiàn)在所擁有的，正在從你身上流走。正如：“針尖上的一滴水，地在大海里。”
既然過(guò)去已經(jīng)流去，就不要再讓現(xiàn)在成為過(guò)去。
既然失去了，就不要在懷念它。如果你懷念它，它難道可以回來(lái)嗎？如果當(dāng)時(shí)珍惜，現(xiàn)在又何須懷念？既然失去了，就應(yīng)從里面吸取經(jīng)驗(yàn)，珍惜現(xiàn)在！而不是每日在懷念逝去的時(shí)間！
別了，我的小學(xué)生涯！
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)們！
別了，小學(xué)時(shí)光作文 16
走在校園的林蔭道上，風(fēng)兒吹動(dòng)著我胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，花兒送來(lái)淡淡的清香，看著低年級(jí)的同學(xué)在玩耍，看著校園內(nèi)的一草一木，我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。別了，我的.小學(xué)生活！
回眸過(guò)去，小學(xué)生活是那么美好，那么快樂(lè)，那么讓我依依不舍……我們六（7）班是個(gè)大集體，我們?cè)谝黄鹕盍藢⒔辏涩F(xiàn)在我們就要各自遠(yuǎn)去了。六年的時(shí)光很快很快，大家還沒(méi)唱完歌，還有沒(méi)說(shuō)完的話，就要分離了。
那次，班上一個(gè)同學(xué)叫我寫她的同學(xué)錄，我想了很久，不知道怎么寫，因?yàn)槲覠o(wú)法用文字表達(dá)出對(duì)她的不舍。后來(lái)，我得知，她看了我寫給她的同學(xué)錄后居然哭了。但我不喜歡此時(shí)的淚水，因?yàn)槲覀儾荒芸拗厴I(yè)，我希望能笑著結(jié)束。“相遇了，就要好好珍惜；分離了，就應(yīng)該笑著與對(duì)方說(shuō)再見(jiàn)。”的確，每個(gè)人都不希望離別，但你卻無(wú)法阻擋離別，我們應(yīng)當(dāng)笑著走過(guò)這段充滿了歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光。
如今，我長(zhǎng)大了，就要告別我的小學(xué)生活，我不舍，但是又注定要邁出雙腳，向前移動(dòng)。感謝所有栽培我的老師，感謝所有幫助我的朋友，在以后成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)奮勇向前，為理想拼搏。
別了！我的小學(xué)生活！別了！讓我放飛夢(mèng)想的南師附小！
別了，小學(xué)時(shí)光作文 17
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已被時(shí)間老人無(wú)情的吞噬了。轉(zhuǎn)眼間，我就將要離開(kāi)我的母校，踏入一所新的學(xué)校。
操場(chǎng)上，到處都洋溢著同學(xué)們的歡笑，教室里還充滿著緊張的學(xué)習(xí)氣氛。旗桿上的五星紅旗依然高高在上，迎風(fēng)招展。
可越是這個(gè)時(shí)候，我卻越覺(jué)得母校越來(lái)越親近。
走在河邊的小道上，高大的柳樹垂下千絲萬(wàn)條，這柳樹隨著風(fēng)飄動(dòng)，在這個(gè)時(shí)候，卻是如此的美麗；鳥兒的歌唱聲，伴隨著同學(xué)們的讀書聲，顯得格外動(dòng)聽(tīng)；操場(chǎng)上的歡笑聲充滿了童趣，快樂(lè)；我曾經(jīng)用過(guò)的課桌，老師講過(guò)的黑板，用過(guò)的每一根粉筆頭都充滿了無(wú)限的回味感；運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽是，拉拉對(duì)的`加油聲比往常更加的響亮，充滿激情。
“呵呵”，一聲充滿童趣的笑聲鉤起了我以往記憶的深處。記得我還是一年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，老師的和藹可親，同學(xué)之間的友誼，迎風(fēng)招展的紅旗，每一棵花草樹木都讓我深深的愛(ài)上了這里，深深的喜歡上了這里。
每一個(gè)歡笑，每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷，每一次感動(dòng)，都讓我無(wú)比的回味。
做為畢業(yè)生的我們，能回報(bào)母校的只有成績(jī)，在剩下的一個(gè)多月里，奮勇向前，拿出最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校，回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 18
光陰似箭，日月如梭，五年的小學(xué)生活如煙似云般的即將離去。如今，我就要畢業(yè)了，我就要告別敬愛(ài)的老師、告別親愛(ài)的同學(xué)、告別熱愛(ài)的母校，邁入孫集中學(xué)的大門。
每當(dāng)想起老師的諄諄教誨，我心中就滿懷感激之情。告別了五年的小學(xué)生活，我即將進(jìn)入新的學(xué)校開(kāi)始新的求學(xué)生涯。這是一件多么令人欣喜的`事情，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了，學(xué)到的知識(shí)更多了。
小學(xué)的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的回憶，它有太多太多的東西值得我留戀，有太多太多的人值得我想念。五年的生活真是津津有味，在那片神圣的土地上，凝聚了歡聲笑語(yǔ)。留下了我們成長(zhǎng)的足跡，留下了我們?yōu)⑾碌暮顾Ｏ肫鹞覍⒁x開(kāi)我的母校，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。它就像是我的媽媽，有溫暖的懷抱，有大大的手掌，有堅(jiān)實(shí)的臂彎。
然而對(duì)即將到來(lái)的生活，我又是滿懷向往，真的很期待！也很矛盾，一會(huì)兒依依不舍，一會(huì)兒又充滿期待。不知道在新的校園里會(huì)發(fā)生些什么稀奇古怪的事，我已經(jīng)開(kāi)始想象起來(lái)了，真的很可笑。
謝謝你，一直以來(lái)為我默默付出的老師，有了你才有我們美好的明天，在這里我向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意！也希望我在新的學(xué)校里面成績(jī)蒸蒸日上，擁有一個(gè)美好的未來(lái)！加油！
別了，小學(xué)時(shí)光作文 19
有時(shí)候，不能不去相信所謂命運(yùn)。
上天注定我們會(huì)在這里相遇，在這里分別。那么何不微笑面對(duì)？時(shí)間如指間流沙，六年，就是這么短，最初，與最終便是天涯。
朝飲白露，夕眠蒼霞。若干年后，可還記得你面上笑顏如花？今朝，歡歌笑語(yǔ)，充斥你我心間，可那十年之后，會(huì)……怎樣?聚散無(wú)常，怨誰(shuí)錯(cuò)？
門前恢弘大氣的字，林間瘦弱向上的苗，你們?cè)f(shuō)，讓小樹與我們一同成長(zhǎng)，可如今，我們?cè)缫验L(zhǎng)大，小樹為何還在停留？
風(fēng)雨穿梭，歲月流過(guò)，我只愿母校，長(zhǎng)青，不朽。
84個(gè)人的聲音，84個(gè)人的面容，刻在我心。
提筆書舊事，清狂一卷，這，是你的夢(mèng)？如此良景，記否？您笑而不答，望向窗外，只聽(tīng)微風(fēng)吹醒桃花。
撫過(guò)桌椅，推開(kāi)鐵門，回眸，深深回望，就此離別。世間多少繁華，擋不了我們的`足跡。
“朝飲白露，夕眠蒼霞，我隔川唱一宿天涯，長(zhǎng)了守候，消了年華，一杯胱盈牽掛，故里天青，月籠人家。我聽(tīng)春風(fēng)吹醒桃花，拂了枯榮于劍下………”每一周的歌聲仿佛還在耳畔唱盡了六年的同學(xué)情，更唱盡了天涯。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 20
背著沉重的書包，大步地走在回家的路上，落日的余輝灑在了我的身上，一切在我的眼里顯得那么美好，我凝視著那差不多已被黃昏籠罩的天空，我多么羨慕那輕飄飄的白云，羨慕它的.自由，羨慕它的純潔，羨慕它的。驀然回首過(guò)去的歲月，才發(fā)覺(jué)童年是多么的五彩斑斕，裝載著我的純真與夢(mèng)想；童年又是那么美好，無(wú)憂無(wú)慮，隨心所欲。但是，時(shí)間如流水般的，它悄悄地走過(guò)我們身邊，遺留下來(lái)的只是那些回憶罷了，盡管只是回憶，但也令人留戀，難以忘懷！
小的時(shí)候，太過(guò)于天真單純，把世界看得過(guò)于美好，思想純潔得很，記不住人心的丑陋，自私，總是以為世界的人都是好的。沒(méi)有貧賤好壞之分。被人欺騙了，只管傻笑，被一顆糖果收買的上第二次的當(dāng)；被人欺負(fù)，只知道哭泣，從不知道報(bào)復(fù)是什么。知道的都太少了，明白也太少了，只管往前走，不顧一切，這都是太無(wú)知了。
曾經(jīng)一起和小伙伴成群結(jié)隊(duì)去捕魚，到了河邊，卻忘得一干二凈，玩起可打水仗的游戲；曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)于膽小，而被比自己大的孩子欺負(fù)，不懂得反抗，結(jié)果，每次都哭著跑回家。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 21
一個(gè)星期六，我乘汽車回到老家，看望我的奶奶，來(lái)到奶奶家，我剛推開(kāi)院門，就問(wèn)道一股濃濃的香味，熏得我眼淚都扭出來(lái)了，我打開(kāi)房門一看，原來(lái)是奶奶正在點(diǎn)香，拜神仙，弄得房子都是嗆人的煙霧。
奶奶拜完神仙后，用和藹的口氣對(duì)我說(shuō)：＂咱們家的`那頭大母豬不知怎么的，躺在豬圈沒(méi)睜開(kāi)眼睛，我想燒點(diǎn)香，求神仙讓大母豬醒來(lái)．這頭豬可花了我很多錢啊！＂奶奶停了停，接著說(shuō)：＂來(lái)你也拜拜，＂我聽(tīng)后，搖搖頭，一本正經(jīng)的說(shuō)不拜，世界上沒(méi)有神仙為何要拜，奶奶連忙把我的嘴捂住了，她說(shuō)：＂不能這么說(shuō)，小心觸犯神仙．＂說(shuō)完后，又點(diǎn)香，繼續(xù)拜神仙。
為了使奶奶從迷信中解脫出來(lái)，第二天早晨，我趁奶奶到城里買東西，叫來(lái)了鄰居王伯伯給豬治病，他可是一名獸醫(yī)王伯伯診斷后，對(duì)我說(shuō)：＂這頭豬由于長(zhǎng)時(shí)間被濃濃的香味給熏倒了，打一針就沒(méi)有事情了。＂
下午，奶奶從城里，看見(jiàn)那頭大母豬在吃食，她還得意洋洋的說(shuō)：＂你看，點(diǎn)香拜神仙很有用吧！＂我對(duì)奶奶說(shuō)：＂這是我請(qǐng)獸醫(yī)來(lái)治的，醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)殚L(zhǎng)期被濃煙熏的．＂奶奶聽(tīng)了以后，臉都紅了。
從此奶奶再也沒(méi)有燒香拜佛了。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 22
小學(xué)是一棵樹，我在2015年開(kāi)始栽種，現(xiàn)在種了六年，結(jié)了很多果子。有些代表有趣的事情；有些是我的同學(xué)，老師；有些是校園里的一些事物。其中有一顆鮮紅的果子代表著我在小學(xué)中最好的朋友－陳世壇。
在一年級(jí)時(shí)，我并不是陳世壇的朋友，甚至都不算很熟。但在二年級(jí)，我們因?yàn)橥瑸檎Z(yǔ)文課代表互相認(rèn)識(shí)了。在那時(shí)，她給我的印象就是兩個(gè)字－“可愛(ài)”。一張小臉圓圓的，小馬尾有一點(diǎn)點(diǎn)炸毛，一笑，兩個(gè)淺淺的酒窩像水上漣漪一般浮現(xiàn)在臉上，那兩只小虎牙露了出來(lái)更襯得她的可愛(ài)與童真
說(shuō)真的，我和世壇成為閨蜜的`過(guò)程十分的倉(cāng)促，甚至有些草率，我們誰(shuí)也沒(méi)想到，就這樣草率的一句話，我們就成了五年的閨蜜。當(dāng)時(shí)，我和世壇才成為好朋友沒(méi)幾天。有一天我剛到學(xué)校，她就對(duì)我小聲說(shuō)：“梓晴，過(guò)來(lái)一下。”她的臉有點(diǎn)紅，似乎有些緊張。我有些疑惑地走到她書桌旁。世壇仿佛下了很大決心，手不停地搓來(lái)搓去：“那個(gè)……我們做閨蜜好不好？就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的那種。“我當(dāng)時(shí)一愣：“啊？閨蜜是什么呀？”“閨蜜就是最好最好的朋友！”我似懂非懂地說(shuō)了聲“好呀！”
結(jié)果我們真的認(rèn)認(rèn)真真學(xué)做閨蜜做了五年。從原來(lái)見(jiàn)面時(shí)的扭扭捏捏變成司空見(jiàn)慣的手挽手；從稱呼“世壇”變成了“壇啊！”；從之前的互相不信任變成了完全相信對(duì)方。我終于明白了別人常說(shuō)中學(xué)、大學(xué)的朋友再好，也比不過(guò)小學(xué)時(shí)的小怪獸們。
雖然“小學(xué)”這棵樹上的果子要掉落了，但我堅(jiān)信，我和老師、同學(xué)們還有世壇之間的那份情誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久的。別了，陳世壇。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 23
母校。我在你的懷抱中、哺育下快樂(lè)的成長(zhǎng)，一晃六年過(guò)去了。這六年，是最溫馨最愜意的六年，歡聲笑語(yǔ)伴我成長(zhǎng)，給我留下了最難忘的美好回憶。
記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，是爸爸媽媽牽著我的小手前來(lái)報(bào)到的。那時(shí)不知是興奮還是緊張，就像有頭小鹿撞擊著我的心頭砰砰直跳。面對(duì)新校園，感到無(wú)比新鮮，我按捺不住好奇心，時(shí)不時(shí)的瞅瞅這兒，摸摸那兒，心里像吃了蜜一樣甜。就這樣帶著滿身的稚氣我跨入了這所啟蒙教育的神圣殿堂。朗朗有聲的教室，寬敞又明亮，它像一列飛速奔馳的火車，載著我們向著光明，向著美好的明天，風(fēng)馳電掣全速前進(jìn)。
這里面，裝載著取之不盡用之不竭的知識(shí)寶藏。我像個(gè)饑餓的嬰兒吮吸母乳一樣，貪婪的.攝取各種知識(shí)。各科的任課老師則從“媽、麻、馬、罵”的聲調(diào)中區(qū)分、加減乘除的正確運(yùn)算、ABCD的正確發(fā)音開(kāi)始帶領(lǐng)我們由淺入深，一步步在知識(shí)的海洋中遨游。知識(shí)就是力量，六年中，我的力量逐漸增強(qiáng)，動(dòng)手動(dòng)腦能力日益提高。依靠這股力量，我最終將去擊破那堵夢(mèng)想的圍墻。一年又一年，不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。在書聲朗朗的教室里，在蜿蜒曲折的校園小路上，在綠草如茵的草坪中，在繁花盛開(kāi)的花圃里，在熱烈競(jìng)爭(zhēng)的操場(chǎng)上，到處都留下了我們健康活潑的身影，留下了我們的笑聲，承載著我展翅高飛的理想。回顧六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，往事歷歷在目。
昨天，我在這里學(xué)習(xí)；今天，我要從這兒飛翔！今后，不管我走到哪里，都不會(huì)忘記，母校，您會(huì)一直是我心底的最美好的風(fēng)景線！別了，母校。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 24
考完試了，我又一次走到操場(chǎng)上。
心里翻騰著，是喜，還是憂呢？我抬起頭，望著藍(lán)天。天還是那樣藍(lán)，云朵還是那樣的潔白，幾只鳥兒在藍(lán)天中飛翔，風(fēng)中搖曳的柳枝是多么迷人。看到這里，我的心就翻騰得更厲害了。
那美麗的操場(chǎng)，曾經(jīng)留下我天真的足跡與歡笑，這是我玩耍的天堂；那雄偉高大的教學(xué)樓，是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，不論春夏秋冬，這里都留著我的影子。謝謝你，六年二班，是你把我們這些小毛頭揪到一起的，是你讓我認(rèn)識(shí)了一些親愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)。
我的眼漸漸模糊了，歷歷往事一起涌上心頭……
塑膠跑道邊上的綠化帶————一行翠綠的青草，輕輕揮動(dòng)他們狹長(zhǎng)的葉子，似乎在向我招手，和我說(shuō)“你好，再見(jiàn)了”！
“嘩……嘩……”，這是什么聲音？原來(lái)是噴泉池中的水花在歡唱，在跳舞。噴泉池的中部有一尊雕塑，是一條紅領(lǐng)巾圍繞著一支鋼筆。無(wú)論他有什么寓意，六年來(lái)，每次看到他，都能給我寫作的靈感。記得我曾經(jīng)寫過(guò)一篇名為《校園的噴泉》的'作文。那時(shí)，我很高興，相信你也是吧。愿你永遠(yuǎn)成為母校的驕傲！
操場(chǎng)上的旗桿頂上依然飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，她在我心里早就烙上了深深的印跡。每次的升旗儀式，我都感受著莊嚴(yán)和神圣。又一次站在她的腳下，我緩緩地舉起了右手，以一名少先隊(duì)員的禮儀向她致敬。我閉上眼睛，腦海中閃現(xiàn)的全都是同學(xué)的笑臉和老師諄諄的教導(dǎo)。看著看著，眼淚不爭(zhēng)氣地奪眶而出，我沒(méi)有拭去，讓它盡情地流淌吧！
就要離開(kāi)你了，我親愛(ài)的母校！那依依不舍的心情，有小草知道，有噴泉知道，有五星紅旗知道。感謝您的哺育，感謝您的教導(dǎo)，感謝您的培養(yǎng)，讓我能夠充滿信心地走向更加美好的明天！
別了，母校！
別了，小學(xué)時(shí)光作文 25
時(shí)間如潺潺的流水一般飛速地流逝著，一眨眼，小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活即將過(guò)去了，我也即將離開(kāi)了母校，但是母校的一草一木、一桌一椅、老師的教導(dǎo)和同學(xué)們歡快的笑臉卻已深深印在我的腦海里。
走進(jìn)校門，只見(jiàn)一顆枇杷樹站立在學(xué)校左邊的'一條小路上，一年四季它都站在哪兒，每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹上的樹枝不停地左右搖晃，似乎在對(duì)每一位走進(jìn)校園的學(xué)生們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！”
在我們班門口有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄架，架子上有一串串紫瑩瑩的葡萄。在葡萄架下留下了我和小伙伴們的許多回憶，春天我和伙伴們?cè)谄咸鸭芟伦分疰覒颍幌奶煳液突锇閭冏鲈谄咸鸭芟碌牡首由铣藳觯磺锾煳液突锇閭円黄鹑ナ斋@果實(shí)；冬天我們?cè)谀睦飼裰?yáng)說(shuō)著悄悄話，葡萄架給我和伙伴們金色的童年帶來(lái)了許許多多的快樂(lè)。葡萄架的右邊是一個(gè)小花園，花園里種著許多品種的花，那是老師和同學(xué)們?yōu)榱搜b扮校園一起共同種植的，花兒在花園里競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出一陣陣誘人的清香，令人心曠神怡，有時(shí)，我也避免不了進(jìn)入一片花的海洋。
再往前走，便是我們鍛煉身體和快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的好場(chǎng)地---大操場(chǎng)。雖然只是一個(gè)操場(chǎng)，但是它的周圍也有許多忠實(shí)的“守護(hù)神”守護(hù)著它，有傲霜挺立的青松，有芳香四溢的桂花，還有高大的柳樹。只見(jiàn)柳樹姑娘疏起了一根根綠色的長(zhǎng)辮子，微風(fēng)拂過(guò)，柳樹姑娘的辮子便不停地左右搖晃，我猜想它一定是看了我們的廣播操后，被我們優(yōu)美的動(dòng)作深深吸引住了，也想來(lái)和我們一起鍛煉身體。
五年一晃就快過(guò)去了，我即將離開(kāi)我的母校，此時(shí)，我只想說(shuō)一句：“再見(jiàn)了，母校。”
別了，小學(xué)時(shí)光作文 26
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”小學(xué)五年的生涯猶如一去不返的河水，只能永存在記憶的最深處。且輕輕地道一聲：揮別了，我的母校。再一次環(huán)視著熟悉的校園，心中充滿著不舍。校園里的一草一木，仿若大樹的年輪，記錄著我的成長(zhǎng)，曾經(jīng)還是個(gè)稚嫩孩童，如今，這棵樹苗已逐漸懂事，茁壯。走過(guò)教室，浮現(xiàn)起課堂上的歡聲笑語(yǔ)。課堂里，朗朗讀書聲不絕于耳。記得那次，展開(kāi)了場(chǎng)辯論會(huì)，彼此唇槍舌戰(zhàn)，同學(xué)滔滔不絕的說(shuō)理，個(gè)個(gè)卯足全力；哪管瞎說(shuō)還是胡謅，但那份集體參與的熱情與熱力，正是屬于我們的活潑個(gè)性。每次新聞會(huì)上，更是我說(shuō)東道西，口沫橫飛的演說(shuō)時(shí)刻。
有趣的戲劇表演，一幕幕精彩的`畫面歷歷在目。許多快樂(lè)的休閑襯托著學(xué)習(xí)的氣氛，這是我多彩的校園，又動(dòng)有靜。多么美好的回憶！來(lái)到廣闊的操場(chǎng)，看見(jiàn)四年級(jí)同學(xué)正熱火朝天的舉行拔河比賽。選手們拼盡全力，一旁的加油聲此起彼落，沸騰與激情彌漫著競(jìng)賽場(chǎng)。還記得那是曾經(jīng)屬于我們的比賽，一起為了爭(zhēng)奪集體榮譽(yù)而努力過(guò)，奮斗過(guò)。一位同學(xué)落后了，震耳欲聾的加油聲破喉而出，生怕班級(jí)輸了比賽。多么美好的回憶！“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”
然而時(shí)間匆匆逝去，卻再也不復(fù)返了。小學(xué)的生涯也無(wú)法再來(lái)一次，但五年來(lái)的生命膠卷將會(huì)永存在我記憶深處。毛毛蟲在師長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)下已蛻變?yōu)槊利惖暮Ｈ缃瘢覍е感５淖８Ｌど险鞒蹋w向下一個(gè)驛站。當(dāng)我將展翅離去之際，萬(wàn)般離情，不舍于我成長(zhǎng)的地方。且輕輕地再道一聲：揮別了，我親愛(ài)的母校。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 27
當(dāng)蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當(dāng)雛鷹展開(kāi)初豐的羽毛，飛向廣袤的云天……親愛(ài)的朋友，6年，漫長(zhǎng)的6年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。當(dāng)我邁著沉重的`腳步，離開(kāi)美麗的校園時(shí)，當(dāng)我仰望浩瀚的藍(lán)天癡癡暢想時(shí)，才覺(jué)得“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，可是雛鷹終將離開(kāi)熟悉的故土啊……桃花開(kāi)了6次，謝了6次，今年夏天，我們即將邁進(jìn)初中的門檻，負(fù)擔(dān)也會(huì)一天天加重。
別了母校，我的小學(xué)時(shí)代！甜蜜的歲月！怎能忘卻！茂盛的石榴樹下，映著一張張快樂(lè)的笑臉。石榴花是橘紅的，在片片石榴葉的遮掩下，是多么惹人喜愛(ài)！往往秋風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候，石榴也就成熟了，一個(gè)個(gè)拳頭般大小，一掰開(kāi)，露出顆顆白色，粉紅的顆粒，放在嘴里，涼絲絲的，甜甜的，可是低處的石榴摘光了，高處的石榴也就摘不著了，只能企盼下一次了……今年，石榴花又開(kāi)了，艷還是艷的，可是沒(méi)有從前那么嬌艷了，因?yàn)樗鼛е唤z淡淡的憂傷。
別忘了，親愛(ài)的同學(xué)們，后花園里不是還有無(wú)花果嗎？夏末初秋，一只只無(wú)花果在樹梢上微笑，微風(fēng)徐來(lái)，無(wú)花果隨風(fēng)搖曳，于是找來(lái)根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，打兩個(gè)，分給同學(xué)解解饞，也是一種暖暖的關(guān)愛(ài)。可是，今年的無(wú)花果還會(huì)結(jié)果嗎？我茫然了。深秋時(shí)節(jié)，干澀的野葡萄變大了，變圓了，青色里夾著一些紫色，于是踮起腳摘下幾顆扔進(jìn)嘴里，也是一種美味。運(yùn)氣好的話，摘下一小串，那滋味才叫爽！可是，就要離別校園的我，野葡萄還屬于我嗎？現(xiàn)在是離別校園的最后一刻。心里不免有點(diǎn)悲傷，親愛(ài)的同學(xué)們，別了；親愛(ài)的母校，別了。
我揮揮手，不帶走片云彩。我會(huì)在夢(mèng)里變成一只紫色的飛機(jī)在母校周圍徘徊……別了，我的小學(xué)時(shí)代！迎接我的是中學(xué)的一片陽(yáng)光。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 28
轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，就要離開(kāi)小學(xué)了，不禁想起一句詩(shī)：“輕輕的，我走了，正入我輕輕的來(lái)，輕輕的揮揮衣袖，不帶走一片云彩”
往事如歌。
每天的鈴聲是催促你學(xué)習(xí)的歌。走進(jìn)校門，呼吸著下雨后沉靜了一夜的空氣，邁著輕松的步伐，來(lái)到教室。書聲瑯瑯。在安靜的校園中，這書聲格外響亮。放下書包，打開(kāi)課本，跟隨著大家大聲朗讀。鈴聲，想了。在哪一瞬間，所有人都振奮了精神，以精神的容貌迎接老師。挺直了腰，放平了肩，就那樣，沉醉在知識(shí)海洋中……
每天的學(xué)習(xí)是教你成功的歌。練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，小心翼翼的翻開(kāi)，一個(gè)大大地“優(yōu)”映入眼簾。這是通往成功的一小步。是那首歌的一個(gè)歌詞。由這樣的一小步、一小步。連接成了成功大道，通向輝煌燦爛的明天……
每天的歌聲是一首振奮人心的歌。“鈴——！”伴隨著這清脆的上課鈴聲的，還有文藝委員輕快地腳步。雙手一撐，嘴巴和雙手一起動(dòng)著。在她的帶領(lǐng)下，唱響了一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌。老師也在這歌聲中走進(jìn)教室，聽(tīng)到這有力的聲音，笑了，同學(xué)們，也笑了……
老師是人生歌中的詞曲作者。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美您！人們用“園丁”“紅燭”來(lái)贊美您。我卻認(rèn)為您是我們“我們?nèi)松琛敝械脑~曲作者，有了您的教導(dǎo)，我們積累了知識(shí)；有了您的幫助，我們不畏人生的艱難險(xiǎn)阻。您是月亮，我們是您身邊的星星；您是太陽(yáng)，我們是您身邊的.片片白云……
每當(dāng)看見(jiàn)天邊那火紅的晚霞，那粉紅色的夢(mèng)幻的云，我便會(huì)想起我們同學(xué)們。眼前的云變浮現(xiàn)出同學(xué)們的面容，還是那般的燦爛與美麗……
六年的美好時(shí)光，親愛(ài)的老師同學(xué)們，我們就此別過(guò)。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 29
別了，我小學(xué)的小學(xué)老師；別了，我的小學(xué)書桌；別了，我小學(xué)的教室；別了，別了，我小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。當(dāng)我告別了紅領(lǐng)巾，放下了少先隊(duì)員的稱號(hào)，告別兒時(shí)的玩伴，踏入了中學(xué)的校門。在中學(xué)的生活中，和小學(xué)生活相比，學(xué)習(xí)的科目逐漸增加，學(xué)習(xí)也隨之繁忙了，但是為了美好的未來(lái)，我們必須放下手中的游戲機(jī)、放下漂亮的卡片、放下精彩的漫畫、發(fā)下迷人的動(dòng)漫、放下旋轉(zhuǎn)的陀螺。走進(jìn)學(xué)習(xí)的牢房。
每當(dāng)想起和小學(xué)告別時(shí)的情景就感到好像就是剛剛發(fā)生的一樣，記得和小學(xué)的班主任告別時(shí)，從來(lái)都沒(méi)有的小脾氣不知不覺(jué)的釋放出來(lái)了，不想和老師分別，也不想和我的母校分離，但也不得不分離，只能乖乖的和我最舍不得的母校告別，當(dāng)我走出教室，卻又不知不覺(jué)的跑回教室，一頭栽進(jìn)老師的懷里，在老師的.懷里失聲大哭，別人都說(shuō)：“一日為師，終身為父。”我當(dāng)時(shí)就想要上斷頭臺(tái)是的，死死地抱住老師不放。老師當(dāng)時(shí)和我說(shuō)了好多的話，我這才放開(kāi)了老師，走出了校門，臨走時(shí)給我的母校深深的鞠了個(gè)躬。
記得在我需要幫助的時(shí)候，是老師給予我鼓勵(lì)；在我學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)老師會(huì)為我排憂解難；當(dāng)我不順心的時(shí)候老師又會(huì)當(dāng)我的心情垃圾桶；當(dāng)我因?yàn)榧依锸露粚Ｐ牡臅r(shí)候，老師又會(huì)為我做思想工作。老師，老師，老師，因?yàn)橛心悴庞羞@么多的樂(lè)趣！
告別了我的小學(xué)老師，心里總覺(jué)得不好受，因?yàn)槟阏娴目梢哉f(shuō)得上比我的父母還親，如果讓我做一個(gè)排隊(duì)的話，老師是第一位，父母是第二位。我真的好想你——老師
別了，我最心愛(ài)的小學(xué)生活；別了，我最敬愛(ài)的老師；別了，我愛(ài)的伙伴。再見(jiàn)了，那最愛(ài)的小學(xué)。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 30
時(shí)光悄悄地溜走，六年的小學(xué)生涯也走到了盡頭。天下沒(méi)有不散的宴席。今天，告別朝夕相處的老師、同學(xué)們，還有校園里的一草一木；明天，我將踏入中學(xué)的大門，成為一名中學(xué)生。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們！
別了，我的老師。記得那是五年級(jí)時(shí)發(fā)生的事了。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我參加跳遠(yuǎn)比賽，看著別人都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，我不禁有些緊張。心想：別人都跳的那么遠(yuǎn)，我要是跳不好怎么辦？這時(shí)，您來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的孩子，你是男子漢，老師相信你行，即使跳不好也沒(méi)關(guān)系，重在參與！”您用親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我。我信心滿滿地走進(jìn)賽場(chǎng)，取得了3.36米的好成績(jī)！親愛(ài)的`老師，如今就要和您分別了，我是多么不舍啊！可是，雛鷹終究要離開(kāi)母親的懷抱，飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡Ｎ矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情！
別了，我的同學(xué)。我們?yōu)榱艘恢ЧP吵了一架，冷戰(zhàn)了一個(gè)多星期。誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不看誰(shuí)。直到那天，我的筆沒(méi)水了，我心想：馬上就考試了，我總不能交白卷吧。這時(shí)，你遞過(guò)來(lái)一支筆，微笑著說(shuō)：“你用吧！”我望著你，害羞地說(shuō)：“那天對(duì)不起！”我們又和好了。分離在即，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份同窗之誼！
別了，我的教室，我的樂(lè)園。我在這里哭過(guò)，笑過(guò)，還有大掃除時(shí)流下的汗水如今都?xì)v歷在目。現(xiàn)在，我就要離開(kāi)了，心中滿是眷戀和不舍。我多想讓時(shí)間停下來(lái)甚至倒流啊，這樣我就會(huì)永遠(yuǎn)留在這里。
時(shí)光飛逝，母校、老師、同學(xué)、教室都將成為回憶，我會(huì)把這份記憶種在心里，好好珍藏。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，親愛(ài)的母校，請(qǐng)相信，我會(huì)成為你的驕傲！
別了，我的小學(xué)！
別了，小學(xué)時(shí)光作文 31
暖暖的陽(yáng)光，一縷縷夏日的風(fēng)，拂過(guò)我們暖暖的心。
在這風(fēng)和日麗的一天，我們將和與我們生活了整整六年的母校告別。六年，多么樸素的一個(gè)詞，但其中卻包含了太多，太多。在這個(gè)學(xué)習(xí)與拼搏的`樂(lè)園里，我們?cè)黄饸g笑，一起落淚，一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，就因?yàn)檫@些歡笑，淚水和汗水，才凝結(jié)成了我們同學(xué)之間高于青山，深于海水的珍貴友誼。
想起我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，稚嫩的臉龐，稚嫩的童聲，小小的個(gè)子；而如今，六年的光陰過(guò)去，我們都長(zhǎng)高了好多，不再是當(dāng)年的小弟弟小妹妹，則是校園中的大哥哥大姐姐了。
真的很奇妙。
仿佛一眨眼的時(shí)間，六年的歲月就匆匆的流逝了，真是光陰似箭，日月如梭。曾和同學(xué)嬉戲打鬧，曾和伙伴小小地爭(zhēng)吵，這些都是我在小學(xué)時(shí)期記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
想到我們即將跨出校門，即將各奔東西，心中甜甜的感覺(jué)和傷感交錯(cuò)在了一起，織出了離別的滋味。
別了，親愛(ài)的母校，老師和同學(xué)，真的希望有那么一天，能重聚在一起。
草叢中，一簇簇小野花，開(kāi)得過(guò)分的燦爛。花兒啊，再見(jiàn)了，你在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，是在與我們告別嗎？花壇里的三葉草，再見(jiàn)了，你那酸酸的味道，是分離的滋味嗎？還有那棵不知名的大樹，再見(jiàn)了，你站得比平日更直，是在為我們歡送嗎？
我惆悵地仰望萬(wàn)里晴空，藍(lán)的沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵。幾朵悠悠的白云。暖暖的風(fēng)拂過(guò)，離別的滋味在我心頭漾起波紋。我想：以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不論是康莊大道，還是坎坷山路，我也要把它走平，走好。
別了，母校，晴空無(wú)瑕，白云悠悠，風(fēng)拂離別漾，歲月蹉跎，離別莫愁，再相逢。
別了，小學(xué)時(shí)光作文 32
美麗的校園，寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，整齊的桌椅，它們伴我度過(guò)的六年，今天 我就要向它們說(shuō)再見(jiàn)了。回想過(guò)去的六年，時(shí)間過(guò)得真快。一轉(zhuǎn)眼， 我已經(jīng)結(jié)束了我的小學(xué)生活。
有人說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。當(dāng)我與這個(gè)學(xué)校，與這些好伙伴相聚在一起時(shí)。已經(jīng)注定有一天要離別。只要有相逢，就定有離別。但是，相逢容易相別難吶！當(dāng)我看到這一張張布滿歲月痕跡的課桌，看著這些課桌上的胡亂涂鴉時(shí)，當(dāng)我看到這一張張熟悉的面孔時(shí)，看著這些面孔上的各種表情時(shí)，依依惜別之情不禁油然而生。我與他/她有緣，也是一個(gè)完整的圓。但是，現(xiàn)在六年過(guò)去，我們也不得不分離。不知何時(shí)，我們才能又聚在一起。不知何時(shí)，我才能再見(jiàn)到這一張張熟悉的面孔。現(xiàn)在想起以前的那些糾紛，那些矛盾，甚至有時(shí)候?qū)蠋煹牟粷M，我才知道這一切的一切都是珍貴的，都是不可能再擁有的財(cái)富。別了，我的小學(xué)生活。
親愛(ài)的母校，我在您那溫暖的懷抱里，快樂(lè)了六年，煩惱了六年，哭泣了六年。但也是您給了我星羅棋布的溫存，您就像那涂有美麗顏色的海市蜃樓。每當(dāng)我背著書包踏進(jìn)母校的大門時(shí)，是您在一旁激勵(lì)著我，讓我對(duì)這種陌生的環(huán)境，逐漸了解；每當(dāng)我摔跤了，哭泣了，便是您在一旁拍著柔軟的手，對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系；每當(dāng)我舉起滿意的.答卷，笑得月牙彎彎夕陽(yáng)斜斜時(shí)，我永遠(yuǎn)也忘不了您當(dāng)年對(duì)我的無(wú)私栽培，才會(huì)結(jié)出如今的累累碩果。別了，親愛(ài)的母校。
我，舍不下母校，舍不下母校里的每一位老師，舍不下班里的每一位同學(xué)。但是，什么事情從開(kāi)始就注定有個(gè)結(jié)束。有結(jié)束就會(huì)有個(gè)新開(kāi)始。我會(huì)在初中努力的！
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