【精華】讓時(shí)間倒流作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的讓時(shí)間倒流作文3篇，希望能夠幫助到大家。
讓時(shí)間倒流作文 篇1
時(shí)間像流水般過去了，好快......
曾經(jīng)那些不完美的、令我后悔的事也都過去了。這一生我有最恨的人，它令我失望、難過。也有讓我最愛的人，那個(gè)人是我的姥爺。
在一個(gè)早上，我犟嘴了，是對姥爺，我真后悔，如果時(shí)間可以倒流的話，我一定不會(huì)了，事情是這樣的……
姥爺讓我穿一條，條絨褲。我不想穿，可姥爺一定要讓我穿，姥爺說：“今天太冷了，穿厚點(diǎn)。”可我覺得一點(diǎn)都不冷。說了好長時(shí)間，就快該到點(diǎn)了，我最終還是沒有穿，我也知道姥爺是對我好，但我還是對姥爺說了:“我不想穿，你煩不煩。”我說完之后就后悔了，唉。我也很奇怪，我怎么會(huì)對姥爺說出這種話，我真后悔。因?yàn)槲抑牢疫@一生是姥爺最愛我，最疼我。我也很愛姥爺。
如果時(shí)間可以倒流我一定會(huì)穿的，盡管他有多難看，我也一定會(huì)穿的，唉，現(xiàn)在想前來這件事我就后悔。
讓時(shí)間倒流作文 篇2
昨天下午，我們迎來了語文期中考試。
考試開始了，老師把卷子發(fā)給了我們，我信心滿滿的端詳著卷子，看完卷子，我拿起筆準(zhǔn)備開始應(yīng)答，不一會(huì)，基礎(chǔ)題就被五三下五除二就寫完了，然后我開始寫口語交際，這時(shí)，時(shí)間已過一半。隨后，我就開始看作文，作文題目是《我的夢想》，這可把我難住了，我從來都沒有寫過《我的夢想》啊！我在腦子里迅速地搜索起來，寫什么好呢？我的夢想有很多，我曾經(jīng)想過長大后當(dāng)以名歌手，也常想當(dāng)一名音樂家，還想當(dāng)一名老師，我好想做賽車手我好想做賽車手……正猶豫時(shí)，我看了一下表，糟了，只剩下30分鐘了，怎么辦？怎么辦？不管三七二十一，我迅速地寫了起來。可是，就在我剛剛寫完一半時(shí)，考試結(jié)束了。雖然我盡力去寫了，但最后作文竟沒寫完。回憶我從小到大的考試中，我從來都沒有連卷子都沒寫完過，這次的考試，像一把利劍一樣刺痛了我的心，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，真想大哭一場！
我連回家的勇氣都沒有了。平時(shí)1分鐘就到車上了，可今天我好像怎么都走不到車上，可最終，我仍邁著沉重的步子走到了媽媽的車上，媽媽問：“感覺考試怎么樣啊？”聽到這句話，我淚如泉涌，我哭著把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，沒想到她不但沒罵我，還說：“沒事，不要因?yàn)橐淮慰荚嚲突倚膯蕷獍。 彪m然媽媽原諒我了，可是我始終不能原諒自己，如果時(shí)間可以倒流，我一定把卷子寫的完完整整的，如果時(shí)間可以倒流，我一定多讀作文書，如果......
讓時(shí)間倒流作文 篇3
圣誕節(jié)就要到了。大家都在準(zhǔn)備圣誕節(jié)賀卡，我們班的田宇同學(xué)也把圣誕節(jié)禮物準(zhǔn)備好了。第二天，一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的桌子里面有幾個(gè)很漂亮的小鈴鐺，他們都非常高興。我的'座位里面沒有小鈴鐺，所以我很羨慕有小鈴鐺的同學(xué)。過了幾天，再一次體育客商，我和別的同學(xué)正在興高采烈的跳皮筋。
看見田宇手里拿著一串銀色的小鈴鐺向我們走來，說：“你們分了吧！”我們當(dāng)時(shí)別提有多高興了。就把鈴鐺先放在羽毛球網(wǎng)上，繼續(xù)跳皮筋。回到班里，我們你兩個(gè)我兩個(gè)的就分完了，我拿著兩個(gè)小鈴鐺，真是愛不釋手。可有一天語文課上，老師告訴我們這些鈴鐺都是田宇從小區(qū)里偷的。我聽了，頓時(shí)傻了眼，忽然想到電視里那些偷完東西把臟物分給別人的那些小偷。不會(huì)是……我不敢再往下想了，呆呆地坐在座位上。這時(shí)，老師生氣地讓拿鈴鐺的同學(xué)全都站起來。
一大片人面無表情的站了起來，我也慚愧得緩緩地站了起來，心想：“田宇他平時(shí)就是學(xué)習(xí)不用功，怎么會(huì)偷東西？”我一直反復(fù)想著這句話，想著田宇給我們鈴鐺的時(shí)候。而老師看到這么多人都站了起來，更生氣了，便火冒三丈的教訓(xùn)我們。從老師的話中，我深深地感受到了從來沒有過的犯罪感。只好低下了頭。真想再回到昨天，不要他的鈴鐺。總想著田宇為什么要給我，不給我不就沒事了嗎？
可現(xiàn)在我認(rèn)為他給不給我不重要，重要的是我要不要。老師訓(xùn)了我們一會(huì)兒，又問田宇為什么要偷鈴鐺，田宇小聲嘟囔說：“我是拿，不是偷，再說好多人都拿了，我才拿的。”老師反復(fù)教育田宇之后，好像消了氣，便親切地讓我們明天把鈴鐺還回來。雖然這件事已經(jīng)過去很長時(shí)間了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我要把這件事當(dāng)成一次深刻而有意義的教訓(xùn)，以后不再貪小便宜了！
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