時間將矛盾稀釋作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的時間將矛盾稀釋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　德國的蒙森說：“時間是一切沖突的治愈者。”我說：“時間把矛盾稀釋。”

　　今天中午正在吃飯的時候，班主任胡老師發(fā)來了一條短信，內(nèi)容是批評我書寫太差。“唉！怎么會被批評了呢？”我不解的自言自語道。“不過還好，書寫差也不是什么大事。”我不以為然的在心里安慰自己。

　　下午，班主任胡老師站在講臺上，看著我嚴厲的說：“今天的作業(yè)，有幾位同學書寫差，包括王馨悅。”老師在說“包括”這兩個字時加重了讀音。我的心咯噔了一下————我早已把中午收到批評短信的事，忘到了九霄云外，現(xiàn)在老師又提起來，真是羞愧極了，我把頭迅速地低了下去，不敢直視老師的眼睛。我的心臟撲通撲通急劇地跳動，又好像有人掐住了我的喉管，緊張到無法呼吸，我的臉紅得發(fā)燙，火辣辣的痛，血液一股腦地往頭上涌。

　　感覺胡老師正在得意地望著我，我的手緊緊地抓住鋼筆，在練習本上亂劃，平常寫字用得鋼筆，如今成了最鋒利的武器，無辜的練習本被我劃得千瘡百孔。久久的我的心情還是不能平靜，一種神奇的力量將我的羞愧轉(zhuǎn)化成了憤怒和對老師的不滿。

　　放學回家的路上，我一個人低著頭默默得往前走，沒有和好朋友結伴，遇到鄰居阿姨也沒有問好，我緊握著拳頭，直到指關節(jié)處發(fā)白也不肯分開，心里煩躁得快要爆裂一樣，真想歇斯底里的怒吼兩聲，才能讓心情平靜下來。心里一直想著老師的種種不好：“太苛刻了，我不就是把寫錯的單詞劃掉了，看著有點臟，至于嗎？太嚴厲了，書寫不好又不是什么好事還宣布兩遍，太......總而言之，再也不要讓我遇到這樣的老師了！”

　　漸漸地胡老師就被我貼上了一個標簽————嚴厲！刻薄！

　　過了幾天媽媽又提起來那天中午收到的批評短信，媽媽說：“王馨悅，我很慶幸你遇到了胡老師這樣認真負責的好老師。”

　　我皺起了眉頭，諷刺道：“那是刻薄吧！”

　　“怎么能這么想呢！如果她不管你，那你的學習會是什么樣？”媽媽很認真地說。

　　可能是時間稀釋了我的憤怒，也可能是媽媽的話讓我能夠靜下心來細細地思考這件事了，覺得媽媽說得很有道理，但是我還是嘴硬得說：“可是那樣會打擊學生學習的信心吧。”

　　“這樣才可以讓學生及時改掉學習的壞習慣，又怎么會打擊學生學習的信心呢？”

　　我沉默了，正是那次批評，讓我深深的記住了，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫，現(xiàn)在字體也好些了，看來，胡老師雖然嚴厲，但她是對我們負責任呀！

　　時間是可以稀釋矛盾，但是在以后的人生旅途中，我們更多的應該是理解對方，換位思考。

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