我與書的既往史作文

　　掐指算來，我與書已經(jīng)交往十多年了。我想呀想，回憶出那一大段“既往史”來————如果說聽故事與書沾邊的話，我與書的第一次交往應(yīng)當(dāng)時(shí)我未滿周歲的時(shí)候。媽媽那時(shí)是位教師，她每天晚上都要給我講故事。

　　媽媽說，那時(shí)我似乎已經(jīng)能聽懂一些了。我識(shí)字以后，我的書架上便有了一大堆書。爸爸覺察到我看書的速度，只得為我辦理了一張借書證。從此，我每星期都要去圖書館借上兩本，每個(gè)月去圖書館泡上幾個(gè)小時(shí)。我讀書與葉文玲一樣，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的.味道。在走馬觀花翻了一遍之后，要是沒了興趣，我就再也不會(huì)去碰它了。真正使我的藏書數(shù)量突飛猛進(jìn)的，是我十歲生日那天，同學(xué)們都知道我愛好閱讀，都把書當(dāng)作生日禮物送給我。當(dāng)我的借書卡“鳥槍換炮”變成寧波通用借閱證后，我一次可以借上四本。

　　不過我的習(xí)慣沒有改變，還是一星期借閱一次，一個(gè)月泡一次。也就是說，我讀書的速度又加快了……這幾段“既往史”講完了。不知道以后我與書又會(huì)有什么“既往史”呢？名師點(diǎn)評(píng)：“從此，我每星期都要去圖書館借上兩本，每個(gè)月去圖書館泡上幾個(gè)小時(shí)。”，“不過我的習(xí)慣沒有改變，還是一星期借閱一次，一個(gè)月泡一次。也就是說，我讀書的速度又加快了”，對(duì)比這前后兩次關(guān)于讀書頻率的描寫，有沒有很好地表現(xiàn)出“速度加快”這一事實(shí)？沒有，因?yàn)閷?duì)后者沒有寫清楚，沒有突出讀書速度加快這樣一個(gè)事情。“……”這樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以后不要用了，不規(guī)范，也影響文本的美感，如果要用省略號(hào)，應(yīng)為……（SHIFT+大鍵盤6號(hào)鍵）。