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借書(shū)小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的借書(shū)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
借書(shū)小學(xué)作文1
記得上一年級(jí)時(shí)，我向一位好朋友借書(shū)，使我到現(xiàn)在還沒(méi)有忘記！
那是放假期間，我到好朋友均晗家玩。我看到他正好在看一本動(dòng)畫故事書(shū)。我很想借來(lái)看一看，于是試探得地問(wèn)：“你，你能把這本書(shū)借給我嗎？”沒(méi)想到他爽快地答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)我心里興！
我拿著書(shū)蹦蹦跳跳地回了家。我急忙翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。吃晚飯時(shí)，我也舍不得放下，只好一邊吃飯一邊看書(shū)。看著看著，我好像走進(jìn)了神奇的大自然，走進(jìn)那寧?kù)o柔美的綠色世界……突然，一個(gè)油點(diǎn)濺到了書(shū)上，我頓時(shí)呆住了。怎么辦？這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，試了好幾種方法。不僅油點(diǎn)沒(méi)除掉，整個(gè)頁(yè)面都變得臟乎乎的了。最后，我只能盼望還書(shū)的時(shí)候，他不會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)頁(yè)面。
還書(shū)時(shí)，我忐忑不安的把書(shū)還給了他。一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)了那個(gè)頁(yè)面，生氣的質(zhì)問(wèn)我：“這是怎么回事？”我說(shuō)：”我不知道，可能借的時(shí)候就是這樣的吧！“他狠狠地瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身就走了。
后來(lái)，媽媽知道了這件事，她對(duì)我說(shuō);“做人最重要的就是誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)了事，要敢于承認(rèn)，這樣才是好孩子。”我想了想，主動(dòng)去找均晗，向他講油點(diǎn)的事，請(qǐng)他原諒我。他笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么，算是接受我的道歉。再后來(lái)，他又借給我許多書(shū)看，我們倆成了最要好的朋友！
借書(shū)小學(xué)作文2
最近是讀書(shū)節(jié)期間，所以學(xué)校提倡讀書(shū)，沒(méi)辦法，只能看書(shū)，可是我的那幾本《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《城南舊事》、《牧羊神豹》等等幾本書(shū)我早就看過(guò)了，雖然不厭，但是沒(méi)有新意，真是無(wú)趣，
其他時(shí)間都還好，可是中午就麻煩了，因?yàn)橹形绮豢磿?shū)，就會(huì)被扣分，扣分的話回家就要被媽媽罵，這真是蝴蝶效應(yīng)啊！沒(méi)辦法我只好走到書(shū)架旁，一本一本的看書(shū)名，不過(guò)都不符合我的“口味”，我的“口味”不是什么書(shū)都看的，而是專挑一些動(dòng)物小說(shuō)、科幻小說(shuō)、等等小說(shuō)，可是被老師“改革”之后，符合我的“口味”的書(shū)像人間蒸發(fā)了似的，在幾分鐘之后就消失的無(wú)影無(wú)蹤。只有一些膽大的人才敢把書(shū)放到上面。
我找了大半塊書(shū)架也沒(méi)有找到我想看的書(shū)，就在我即將放棄尋找的時(shí)候，回去看我的《水滸傳》，我的眼睛突然瞄到了一本書(shū)，那本書(shū)正是我夢(mèng)寐以求的《紅豺》，我立即拿著書(shū)去跟他交換，他爽快的答應(yīng)了，并約定傍晚放學(xué)還他書(shū)。
打這時(shí)開(kāi)始。我便“寸步不離”地看著它。生怕他從我的眼皮底子下逃走。
可是我今天并不幸運(yùn)：下課老師總是拖課，中午老師布置的作業(yè)一大堆……害得我一天只能看半本書(shū)。
碰巧他沒(méi)向我要《紅豺》，我的腦海里便浮出了自己回家看的想法，不過(guò)我又想起了媽媽總是教育我“與朋友交，言而有信”的這句話，我就毫不猶豫的把書(shū)還給了他。
從這件事中我體會(huì)到“與朋友交，言而有信”的重要性。
借書(shū)小學(xué)作文3
幾個(gè)月來(lái)，我一直在尋找我夢(mèng)寐以求的書(shū)--《虹貓藍(lán)兔七俠傳》第20冊(cè)。上個(gè)星期五，有人告訴我，在新華書(shū)店有這本書(shū)借了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得手舞足蹈。我拉了一下自己的臉，哎喲，好痛喔，原來(lái)不是在做夢(mèng)。我打算星期天就去借！
愉快的星期六過(guò)去了，迎來(lái)更令人興奮的星期天。我剛吃完午飯，就直奔新華書(shū)店。半個(gè)小時(shí)后，我氣喘吁吁地跑到了新華書(shū)店。我東走走，西看看，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的書(shū)在哪兒。我氣憤地想：是不是那個(gè)人騙我？”讓開(kāi)！“一個(gè)人急急忙忙地叫著。”嘭“我倆撞在了一起，都倒在了地上。”怎么這么不小心！“那人剛說(shuō)完，又急匆匆地走了。”你……“我氣得說(shuō)不出話來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)人消失在一個(gè)書(shū)櫥旁。我追過(guò)去想找他評(píng)理。咦？這個(gè)書(shū)櫥……呀！這不正是那本《虹貓藍(lán)兔七俠傳》第20冊(cè)嗎？我欣喜若狂，立刻拿起這本書(shū)走到收銀臺(tái)，激動(dòng)地問(wèn)收銀員阿姨：”阿姨，我想借這本書(shū)看一個(gè)星期，行嗎？“”當(dāng)然可以，不過(guò)不要撕后面那張卡片喲。“收銀員阿姨微笑著說(shuō)。
拿到書(shū)后，我迫不及待地翻了起來(lái)。看著這驚險(xiǎn)、刺激的情節(jié)，我心想：這下我死也瞑目了！哈哈哈……
借書(shū)小學(xué)作文4
媽媽有一張金陵圖書(shū)館的借書(shū)證，我想到金陵圖書(shū)館去借書(shū)哈利波特。
走進(jìn)圖書(shū)館大廳，媽媽說(shuō)：“我們先要把包存了。”
存了包以后，我們走進(jìn)了圖書(shū)館，只見(jiàn)一層一層的書(shū)架上擺滿了書(shū)，在書(shū)架的旁邊還有兩臺(tái)電腦。“真是奇怪，為什么這里有兩臺(tái)電腦呢？”
“圖書(shū)館里有很多的書(shū)，這兩臺(tái)電腦是方便借書(shū)人查找他們想借的書(shū)籍。”
“怎么找呢？”我好奇的問(wèn)。
媽媽立即打開(kāi)了一個(gè)叫“圖書(shū)查尋系統(tǒng)”的窗口，做起示范來(lái)。在尋找欄輸入了“哈利波特”然后按了一下回車，電腦就輸出與哈利波特的書(shū)有關(guān)的資料。
“這個(gè)編碼是什么意思？”我指著圖書(shū)后面的條碼。
“這是用來(lái)管理書(shū)用的條碼，通過(guò)它可以快速的找到你要的書(shū)。”媽媽一本正經(jīng)的回答，“比如你要找I500/20xx，那你就可以在I500號(hào)柜里尋找20xx號(hào)圖書(shū)。”、
“嘔，是這樣啊。我知道了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。拿筆記下I561/1079，這就是我要借的書(shū)——《哈利波特與火焰杯》。
借書(shū)小學(xué)作文5
那天，我想看一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就在心里想：“誰(shuí)有這本書(shū)呢？我就使勁想啊想，終于想到了我朋友笑笑有這本書(shū)。”
星期天，我去找笑笑借書(shū)，一路上，我看見(jiàn)了粉紅色的桃花開(kāi)了，我聽(tīng)見(jiàn)了柳樹(shù)梳頭的聲音，仿佛是聽(tīng)見(jiàn)了下雨的聲音……沙沙沙，沙沙沙。我還看見(jiàn)了柳樹(shù)的枝條在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)，那天的天氣可真是又好又晴朗。
我到了她家，先敲敲門，看看她在家嗎？我心想：“笑笑肯定在家，今天是周日。”過(guò)了一會(huì)，笑笑給我開(kāi)了門，她奇怪地問(wèn)：“你怎么來(lái)了。”我開(kāi)心地說(shuō)：“我是找來(lái)找你借書(shū)的。”笑笑問(wèn)：“你借什么書(shū)？”我說(shuō)：“我借《鋼鐵是怎樣煉成的》。”笑笑急忙地說(shuō)：“不行，不行，這可是我最喜歡看的一本書(shū)。”我傷心地走了。
回到家我就想：笑笑最喜歡玩什么東西呢？我想了一會(huì)，想到了笑笑最喜歡玩魔法貼畫。我就去了大超市，買了魔法貼畫。下午，我又去了笑笑家，她給我開(kāi)了門，說(shuō)：“你怎么又來(lái)了！我說(shuō)過(guò)不愿意借給你那本書(shū)，你走吧！”我低聲地說(shuō)：“我到大超市給你買了你最喜歡玩的魔法貼畫，你就把那本書(shū)借給我吧。”她猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧，但是我只借你兩星期的時(shí)間，到了兩星期以后，不要忘了還給我啊！”我高興地說(shuō)：“行，兩星期以后我肯定還你！”我就高高興興地回家了。
我是用交換的方法來(lái)借書(shū)的，你是用什么樣的方式來(lái)借書(shū)的，來(lái)和我講講吧！
借書(shū)小學(xué)作文6
我上幼兒園時(shí)，向小朋友借過(guò)一次書(shū)，到現(xiàn)在還沒(méi)有忘記。
記得上大班時(shí)的一個(gè)星期五，一個(gè)小朋友帶來(lái)了一本有趣的小書(shū)，書(shū)上畫著各種各樣的可愛(ài)的小動(dòng)物，我很喜歡。書(shū)是她爸爸從國(guó)外帶回來(lái)的，我想借來(lái)看一看。我問(wèn)她：“英英姐，能把書(shū)借給我看看嗎？”沒(méi)想到她很痛快地答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)，我真高興！
放學(xué)后，我拿著書(shū)蹦蹦跳跳地回了家。一到家，我急忙翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。吃晚飯時(shí)，我一邊津律有味地看著書(shū)上那些頑皮的小猴子，一邊吃著蛋糕。一不小心，一大塊蛋糕掉到了書(shū)上，書(shū)變得臟乎乎的。當(dāng)時(shí)我真不知所措，很著急。這可怎么辦？最后我想干脆裝作不知道，還給她。
星期一我把書(shū)還給了她。不一會(huì)兒，她發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我：“書(shū)怎么這么臟？”我說(shuō)：“我不知道，借的`時(shí)候就那樣啊。”她很生氣。
后來(lái)，媽媽知道了這件事，給我講了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事，最后教育我說(shuō)：“做人最重要的是誠(chéng)實(shí)。做了錯(cuò)事，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這才是好孩子。”聽(tīng)了媽媽的話，第二天，我向小朋友認(rèn)了錯(cuò)，她原諒了我。后來(lái)她一有好書(shū)，還借給我看。我們倆成了很要好的朋友。
這次借書(shū)，讓我明白了書(shū)是很重要的，但還有比書(shū)更重要的東西呢！
借書(shū)小學(xué)作文7
今天，我們班的同學(xué)都辦了圖書(shū)證。我想：“這次我要去借本書(shū)，看看圖書(shū)室是什么樣子的，看看是怎樣借書(shū)的。”
一放學(xué)，我就拿起借書(shū)證向圖書(shū)室奔去。我走進(jìn)圖書(shū)室，就像來(lái)到大皇宮，寬敞極了。 一排排書(shū)架就像國(guó)慶閱兵隊(duì)列一樣，排得整整齊齊的。每個(gè)書(shū)架都貼著圖書(shū)分類的標(biāo)簽，有語(yǔ)文類，科技類……各種各樣的書(shū)整齊地放在書(shū)架上。圖書(shū)室里面安安靜 靜的，我只好踮著腳尖走路，不敢發(fā)出一絲聲響。
我想借一本關(guān)于語(yǔ)文的書(shū)，因?yàn)檫@幾單元語(yǔ)文考得不理想。我來(lái)到語(yǔ)文類的書(shū)架前東找找，西找找，怎么也找不到我要的書(shū)，我有點(diǎn)兒失望了。剛要走開(kāi)，忽 然一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了我要的書(shū)，我激動(dòng)地差點(diǎn)叫出聲來(lái)，拿起那本書(shū)，緊緊地?fù)г趹牙铮卤粍e人借走。我拿著書(shū)向管理員走去，可半路又縮了回來(lái)，心越跳越快有點(diǎn) 緊張。終于我鼓起了勇氣，走到管理員面前，小聲地說(shuō)：“我要借這本書(shū)。”于是管理員用條形碼掃描器掃了圖書(shū)證和書(shū)，就把書(shū)遞給我。
我捧著書(shū)，愛(ài)不釋手，迫不及待地讀了起來(lái)。第一次成功地借到書(shū)，我心里比吃了蜜還甜。
借書(shū)小學(xué)作文8
說(shuō)起借書(shū)，星期三我剛?cè)チ艘粋�(gè)圖書(shū)館借了一次書(shū)。我借的那些書(shū)是《苦兒流浪記》《魔法學(xué)校》《快樂(lè)王子集》。這些書(shū)是我從圖書(shū)館里借來(lái)的，你們一定很想知道我是怎樣借來(lái)的吧！那就由我來(lái)講講借書(shū)的經(jīng)過(guò)吧！
星期三，我們中午吃完飯，由于我的小姑姑打來(lái)電話說(shuō)：一起去東湖圖書(shū)館借書(shū)吧！。我激動(dòng)地說(shuō)：耶！那我們快走吧！我拉著媽媽，坐在電瓶車上，跟著小姑姑來(lái)到了圖書(shū)館。因?yàn)槲覜](méi)有來(lái)過(guò)這里，我興高采烈地走進(jìn)了圖書(shū)館的大門。小姑姑告訴我們：這里一樓是大廳，二樓是成人借書(shū)室，三樓才是兒童借書(shū)室。哇塞！這里，真像一個(gè)美麗的世界啊！我挑來(lái)挑去，似乎每一本書(shū)都想借。可是，這里的圖書(shū)館有一個(gè)規(guī)矩：100元一個(gè)月只能借四本書(shū)，200元一個(gè)月好像是可以借八本書(shū)吧。我們走進(jìn)圖書(shū)館的門口，我想：這里的書(shū)好多啊！但是我還是先借老師說(shuō)的書(shū)吧！我和媽媽一直在書(shū)店找來(lái)找去。因此，我拿起這四本書(shū)向柜臺(tái)跑去，拿出借書(shū)證，放在四本書(shū)上。借書(shū)阿姨用一個(gè)東西在書(shū)上照驗(yàn)證碼，這樣書(shū)本的名字就跑到電腦上去了。
這是我第幾次去借書(shū)了，我忘了，但這里的書(shū)都很豐富多彩，所以，我喜歡到這里借書(shū)。你們說(shuō)對(duì)嗎？
借書(shū)小學(xué)作文9
不知為什么，我天生就很喜歡看書(shū)，我書(shū)架上的書(shū)大部分都是爸爸或媽媽從書(shū)店里買回來(lái)的，但是有一次，在班里借書(shū)的事使我至今難以忘懷。現(xiàn)在，我就把借書(shū)的經(jīng)歷告訴大家吧！
去年上學(xué)期的一天上午，班主任馮老師在講完語(yǔ)文課后，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，誰(shuí)每周能得到五面小紅旗，誰(shuí)就可以到我這里來(lái)挑選她（他）最喜歡看的書(shū)。”聽(tīng)到這句話，我的目光立刻轉(zhuǎn)移到了墻角那架藍(lán)色的書(shū)柜上，我的臉上頓時(shí)泛起了欣喜的笑容。心想，那架書(shū)柜里有許多我夢(mèng)寐以求的書(shū)，要是每周都能在老師那兒借到書(shū)，那該多好呀！我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取把我愛(ài)看的書(shū)都借到手。
我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，終于，在周五的下午，老師點(diǎn)名讓我走到書(shū)柜前去借書(shū)，我三步并作兩步走到了書(shū)柜前，背對(duì)著全班那么多的同學(xué)，我心里好像揣了一只調(diào)皮可愛(ài)的小白兔，七上八下的亂跳，面對(duì)著眼前這么的書(shū)，真不知道該借哪一本好，左挑右選，最后借了一本《十萬(wàn)只動(dòng)物的分析與答案》，當(dāng)我拿到這本書(shū)回到座位上的時(shí)候，心里樂(lè)開(kāi)了花。
走在放學(xué)的路上，我高興得又蹦又跳，回到家，我便如饑似渴的讀了起來(lái)……從中我受到了啟發(fā)是：書(shū)非借不能讀也。
借書(shū)小學(xué)作文10
今天可是我第一次去圖書(shū)館借書(shū)的大“喜”日子，借書(shū)。
我寫完了作業(yè)便大聲說(shuō)：“媽媽，我要和你一起去借書(shū)，免得你借的書(shū)我不愛(ài)看。”媽媽說(shuō)：“好吧！”我大聲喊到：“走，借書(shū)去！”
我飛速下樓說(shuō)：“媽媽，你快點(diǎn)！”她慢吞吞的下樓了，我穿過(guò)大馬路，走過(guò)這棟樓、越過(guò)那棟樓。
終于到了圖書(shū)館，我嘆了口氣，休息一會(huì)，媽媽說(shuō)：“咱們的書(shū)證是三十元的，要到三十元的窗口。”我便聽(tīng)懂了意思，走到三十元的窗口，里面的阿姨說(shuō)：“小朋友把借書(shū)證拿來(lái)。”我遞過(guò)去借書(shū)證，那個(gè)阿姨給我一個(gè)大的借書(shū)證，媽媽說(shuō)：“拿個(gè)代書(shū)板。”說(shuō)著拿給我一個(gè)，我讀了上面的說(shuō)明，媽媽說(shuō)：“可以進(jìn)去了。”我剛走進(jìn)去，一位阿姨讓我把大證放在桌上。“好了，你可以去借你喜歡的書(shū)了，但，不能超過(guò)三十元。”阿姨說(shuō)，我終于走進(jìn)去可以借書(shū)了，哇，好多書(shū)呀！弄的我眼花繚亂。
我借了兩本好書(shū)。我剛要拿書(shū)和媽媽回家，媽媽又說(shuō)：“等會(huì)，把你借的書(shū)名寫在借書(shū)證上。并且算一算超過(guò)三十元了嗎？”我火速寫完了后就回家了。
今天借書(shū)我一定不會(huì)忘記，以后我還會(huì)借讀更多的書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能讓我的大腦獲得更多的智慧，使我的大腦成為一片智慧的海洋。