那鞋，那書作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的那鞋，那書作文，歡迎大家分享。
讀一篇文章中記載的一個(gè)小故事，有些感動(dòng)：記得史鐵生曾給他的`偶像——美國短跑名將劉易斯寄去自己的一本書，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。后來劉易斯來到中國，第一件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說：“你送給我的鞋我也穿不了啊。”劉易斯則回道：“你送給我的書我也讀不懂啊。”便記錄道：《鐵生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書》。
史鐵生因無法行走，自然穿不了偶像劉易斯贈(zèng)的鞋。劉易斯大概也讀不懂史鐵生的書，也無暇請(qǐng)人講解這本書。但是，兩人都很珍惜得到的禮物，知道這意義不凡。史鐵生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書并不影響兩人之間的友誼，因?yàn)樾雍蜁呀?jīng)超越了物質(zhì)意義，賦予了精神內(nèi)涵，更重要的是信任和美好已經(jīng)產(chǎn)生。
同事帶女兒到學(xué)校值班，小女孩和我很親近。我想也許是上次我們一起上街執(zhí)勤時(shí)，小女孩和哥哥也去了，我們見過面，有了一些印象吧。也許是和我有緣吧。總之，都有可能。不管是因?yàn)槭裁矗覀冇辛撕苋谇⒌慕涣鳌Ｍ甑乃陀兄活w童心的我，就如同風(fēng)吹過花朵、麥田一樣，彼此點(diǎn)頭致意。
上高一的兒子，對(duì)什么事都感慨激昂，有很多不滿或者說什么事都有自己的看法。比如：對(duì)自己的校長和老師的某些做法也要發(fā)表一下意見。在過很多年后，年輕的他再回想起來，或許會(huì)很驕傲地說：我超越你們了，我到了更廣闊的空間；中年的他回想起來，會(huì)謙遜地一笑，為自己的狂傲有點(diǎn)不好意思……
事情之間，人們之間總有些聯(lián)系或關(guān)聯(lián)，有些就能超越時(shí)間和空間、超越物質(zhì)和距離，凝固成美好和記憶。
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