描寫(xiě)樹(shù)的作文優(yōu)選【9篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
秋天雖然沒(méi)有夏天的浪漫，冬天的華麗，春天的生機(jī)，但秋天的落樹(shù)給金黃的秋天帶來(lái)了一份美麗、一份獨(dú)特。
秋天落樹(shù)飄飄，飄到手上的樹(shù)樹(shù)是一片片銀杏樹(shù)，它飛落時(shí)像只翩翩起舞的蝴蝶，它飛呀飛呀，飛呀飛，居然飛到了我的手上，雖然秋天到了，但它的顏色依然還是翠綠的，它的外形非常像蝴蝶，簡(jiǎn)直蝴蝶與蝴蝶沒(méi)什么兩樣，它氣味是那樣的輕淡，輕淡中帶著一絲絲香味，我聞了聞，它的氣味真是令我難忘。
我摸了摸銀杏樹(shù)，它是那樣的.柔軟，它是那樣的光滑，是那樣美麗，雖然秋天是被有一些人無(wú)視，但在我心目中，它確是最美的。
”呼，呼“，秋風(fēng)來(lái)了，把我手中的銀杏樹(shù)吹走了，
銀杏樹(shù)，看似蝴蝶，確不是蝴蝶，但它終究飛走了。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
看啊。樹(shù)是多么高大，是多么的強(qiáng)壯，它給人們帶來(lái)了香噴噴的松子，卻不需要什么回報(bào)，只要有陽(yáng)光還有雨水就行了。
可是人么卻沒(méi)有去愛(ài)護(hù)它們，讓它們過(guò)上舒舒服服的生活，反倒到處砍樹(shù)，讓這些植物們不得安寧。可見(jiàn)人類(lèi)是多么的恩將仇報(bào)呀!
但是松樹(shù)是最堅(jiān)強(qiáng)的就是再斗的懸崖，就是再斜的坡面，也要筆直的.立起來(lái)，總是頭朝著天。從來(lái)都是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那么的勇敢，從來(lái)不軟弱，不動(dòng)搖。松樹(shù)就像是一個(gè)高大的衛(wèi)兵，保護(hù)著大森林里的小鳥(niǎo)和松鼠，保護(hù)著森林里的小動(dòng)物們，希望森林里永遠(yuǎn)和平。
松是一種值得驕傲的植物，它用高大的身軀了風(fēng)沙，擋住了洪水，它們總是為我們默默貢獻(xiàn)著，可是我們總是不知道。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)它們?nèi)閯e人貢獻(xiàn)，把大家都當(dāng)成自己的朋友一樣看待，保護(hù)大家。這樣才可以做有出息的人。但是我們也不可以主動(dòng)去欺負(fù)其他人我們應(yīng)該幫助他們這樣的話我們就可以做到和諧共處，建造美好的家園了。
這種松樹(shù)的性格是值得我們學(xué)習(xí)的，讓我們從小事做起，讓我們來(lái)建造屬于我們的美好家園吧。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
當(dāng)我剛剛跨入校園，便被那棵小小楓樹(shù)苗吸引，往后，我和它朝夕相處，形影不離。
一年級(jí)，入隊(duì)那天，楓樹(shù)苗向我祝賀;光榮啊，少先隊(duì)員，愿你的'紅領(lǐng)巾永不褪色。二年級(jí)，我能讀書(shū)看報(bào)，楓樹(shù)搖頭勸我莫炫耀，說(shuō);中國(guó)漢字幾百萬(wàn)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)，有啥可驕傲。三年級(jí)，我記住了楓樹(shù)的話，努力學(xué)習(xí)，步步提高，期末考試，語(yǔ)數(shù)成績(jī)大滿貫，楓樹(shù)連連點(diǎn)頭微笑。四年級(jí)，我參加奧數(shù)班，面對(duì)難題，跑到楓樹(shù)把眼淚掉。它抖抖身子，說(shuō);世上無(wú)難事，有心才有回報(bào)。五年級(jí)，豐收季節(jié)，一本本榮譽(yù)證書(shū)傳來(lái)喜報(bào)。楓樹(shù)搖曳紅葉仿佛在說(shuō);恭喜，可前面路途更遙遠(yuǎn)。六年級(jí)，我向楓樹(shù)告別;難忘啊，朋友，風(fēng)風(fēng)雨雨你我一起走過(guò)，有喜有憂，有苦有樂(lè)，我永遠(yuǎn)也忘不了。
火紅的楓葉，鮮紅是領(lǐng)巾，臨別時(shí)，我和楓樹(shù)留下了永不褪色的合影。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
去學(xué)校的馬路兩邊各有一排大榕樹(shù)。
大榕樹(shù)大概有三層樓高。樹(shù)干直徑大約有20至40厘米，樹(shù)干是深褐色的，表面凹凸不平，樹(shù)干分枝的高度大約在2米左右。樹(shù)干很有特點(diǎn)，它們不像楊樹(shù)或松樹(shù)一樣筆直、粗壯，那么有規(guī)律。而是由很多樹(shù)枝垂下來(lái)變成的小樹(shù)干組成的主干，小樹(shù)干很像人參。更與眾不同的是，小樹(shù)干與小樹(shù)干之間，還有許多空隙。它的樹(shù)干不是直直地往上長(zhǎng)，而是拐了好幾個(gè)彎兒才長(zhǎng)到上面去。真是個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樹(shù)干！
根的作用是吸收土里的水分和礦物質(zhì)，傳送到各個(gè)部位去，讓樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。根又是保護(hù)整棵樹(shù)的大力士。每棵樹(shù)都有人行道地磚圍出的一塊2平方米的面積，在這個(gè)面積里，布滿了露出地面的比較粗的`樹(shù)根。有的樹(shù)根還順著地磚縫長(zhǎng)出去。為什么風(fēng)吹雨打它都不倒？全靠它那強(qiáng)壯的根哪！
最讓人覺(jué)得不可思議的無(wú)非是長(zhǎng)在最頂端的樹(shù)枝了，它們一些大一些小。有些樹(shù)枝伸出去一段距離后又拐回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)榕樹(shù)樹(shù)枝老是拐彎的原因是因?yàn)闃?shù)枝爭(zhēng)先恐后地想得到陽(yáng)光，每一根都在找陽(yáng)光最充足的地方。每棵樹(shù)之間大約5米左右，有一棵樹(shù)的樹(shù)枝搭到了旁邊樹(shù)枝的上面，那棵樹(shù)的其中一根樹(shù)枝從上面直接跟旁邊樹(shù)枝長(zhǎng)到一起了。從馬路的南面向北面望去，那一排榕樹(shù)，像小朋友排成一隊(duì)，你搭住我的肩，我搭住你的肩。好看極了！
榕樹(shù)的樹(shù)枝上總是長(zhǎng)滿了一屢屢細(xì)絲，遠(yuǎn)處看去，好像老爺爺?shù)暮殹Ｋ鼈兩厦媸呛稚模旅媸敲S色的。它們就是氣根吧？有的氣根還緊緊巴住樹(shù)干。我不知道它們有什么作用，等長(zhǎng)大了再說(shuō)吧！樹(shù)葉是翠綠色的，好像每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在跳躍！綠葉布滿了整個(gè)榕樹(shù)，只剩下樹(shù)干了，從遠(yuǎn)處看，榕樹(shù)好像是一個(gè)個(gè)綠色的棒棒糖。
這就是我家小區(qū)門(mén)口天天給人們帶來(lái)清涼的大榕樹(shù)！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
清晨，我沐浴著柔和的陽(yáng)光，走進(jìn)了學(xué)校，第一眼看見(jiàn)的就是校園西北角的花圃，它是圓形的，一年四季都很迷人，在春天是最美麗的！
你看！在花圃中間種著三棵大樹(shù)，有桃樹(shù)。有柳樹(shù)和李樹(shù)，其中最美的是桃樹(shù)。因?yàn)楝F(xiàn)在是生機(jī)勃勃的春天，所以桃花在樹(shù)上競(jìng)相開(kāi)放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如那粉色的云霞。走近了，你就會(huì)看到，有些桃花還是花骨朵兒，看起來(lái)好像飽脹得要破裂似的；有的桃花才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣全張開(kāi)的了，露出嬌嫩欲滴的.花心。看看這朵很美，那朵也是。
你再看看樹(shù)下，擺著許多鮮花，它們圍著桃樹(shù)綻開(kāi)了笑臉，有黃如金的迎春花，有紅似火的月季花，有白如玉的米蘭花……它們有的抬頭挺胸，像個(gè)很驕傲的大姐姐；有的低垂著花盤(pán)，像個(gè)嬌滴滴的小妹妹；有的擠在一起，像一群群調(diào)皮的孩子在說(shuō)悄悄話，真是姿態(tài)萬(wàn)千！
這就是我們學(xué)校的花圃，它美化了學(xué)校的環(huán)境，使學(xué)校添加了無(wú)限的生機(jī)！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地刮著。這時(shí)，地上的小草受不了了，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)耷拉著頭，哭喪著臉說(shuō)到：“完了，完了，北風(fēng)來(lái)了，咱們?cè)趺词艿昧四兀俊?/p>
小樹(shù)上的樹(shù)葉也叫著：“可不是嗎，我也受不了了，你看，我已經(jīng)枯黃了，也要落了。”
小花在說(shuō)：“你們看我的芬芳和顏色都沒(méi)有了，快要凋謝了。”
這時(shí)，它們看見(jiàn)不怕冷的松樹(shù)爺爺，就一起驚奇地問(wèn)：“你怎么不怕冷，不落葉呢？”
松樹(shù)爺爺在寒冷的風(fēng)中挺了挺身子說(shuō)：“孩子們，經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的進(jìn)化，我葉子不象你們又厚又大又嫩，而是細(xì)細(xì)的，象針一樣，表面積特別小，冬天葉子的'含水少，不易凍著，所以也就不怕冷了。”
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
松樹(shù)，不是尋常的樹(shù)能夠比擬的。不管是暖和的春天，炎熱的夏日，清爽的秋天，還是寒風(fēng)刺骨的隆冬 ，它都是那樣郁郁蔥蔥，充分表現(xiàn)出堅(jiān)韌不屈的性格和不屈不撓的精神。
春天里，草木都長(zhǎng)出嫩露的新葉。松樹(shù)當(dāng)然也不例外，它蓬勃的生長(zhǎng)，在和煦的陽(yáng)光下，靜靜地聽(tīng)著人們的贊美。
轉(zhuǎn)眼間，炎熱的'夏天來(lái)了。陽(yáng)光雖然炙熱，但松樹(shù)的針葉，卻長(zhǎng)得更加茂盛，絲毫不畏烈日。松枝隨著風(fēng)而擺動(dòng)，發(fā)出陣陣富有韻味的松濤聲。
秋風(fēng)過(guò)后，梧桐的葉兒，開(kāi)始漫天飛舞，其他的樹(shù)木，都披上了黃色的外衣；往日頑皮的小草，也不再活潑，顯得有些憔悴。只有那挺立著的松樹(shù)，依舊如故。它昂著頭，任憑風(fēng)吹雨打，流露出一股英武不凡的氣概。
在呼呼寒風(fēng)的吹襲下，草兒全都枯萎了，別的樹(shù)的樹(shù)枝上僅剩下幾片殘留的黃葉，在北風(fēng)中戰(zhàn)栗。只有蒼勁松樹(shù)，依舊披著翠綠的衣裳，英勇無(wú)畏的挺立著。天氣越冷，松樹(shù)越是堅(jiān)強(qiáng)。
我們要學(xué)習(xí)松樹(shù)的稟性，不開(kāi)花結(jié)果，但始終保持著那一抹始終不變的綠。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
我家門(mén)后有一課枇杷樹(shù)，在房后小路的一個(gè)菜園里。
枇杷樹(shù)據(jù)說(shuō)是婆婆（爺爺?shù)纳┳樱┓N的。婆婆是在我家的，當(dāng)時(shí)，我們家只有兩個(gè)老人，分家時(shí)，爺爺分在了大伯家，婆婆分在了我家。
枇杷樹(shù)是一年兩季節(jié)果的，每年我們都能吃到很多枇杷。我們家有很多小孩，大伯家有五個(gè)，我家有兩個(gè)，在這群小孩中，我排第五。我家有兩個(gè)小孩，我是老大。每到枇杷結(jié)果成熟了，我們這群小孩就會(huì)在這棵樹(shù)下轉(zhuǎn)悠，小時(shí)候我們是很膽小的，不敢上樹(shù)去摘，在樹(shù)下流口水，大人又沒(méi)有工夫去摘。當(dāng)然，吃是有吃的，只是現(xiàn)在我忘了當(dāng)時(shí)是誰(shuí)摘到的。
這棵枇杷樹(shù)除了是在菜園這一個(gè)位置，它旁邊還是一堵墻。我不知道婆婆為什么選擇這個(gè)地方，但我知道這個(gè)位置真的很好，站在墻也能摘到枇杷。我們有時(shí)上樹(shù)也會(huì)先爬上墻，再?gòu)膲ι吓郎蠘?shù)去。這棵樹(shù)是很高很大的，有十幾米高，有十幾厘米大，但我們喜歡這棵樹(shù)，喜歡上這棵樹(shù)，無(wú)論是不是節(jié)有果子，我都會(huì)爬上去玩玩，或者從樹(shù)上看遠(yuǎn)方的草壩，或者從樹(shù)上看遠(yuǎn)處高高的山。
這樹(shù)是婆婆種的，自然種之前是在別處挖到的。那她是從何處挖的呢？伯母告訴我的弟弟和姐姐，也就是她的兒女說(shuō)，婆婆的那棵枇杷樹(shù)是從她們家的地方挖到的，原先是爺爺種在某個(gè)地方，婆婆就在那個(gè)地方挖到種在現(xiàn)在這個(gè)地方的。弟弟或者姐姐聽(tīng)后，在有果子摘的時(shí)候，常常摘著果子對(duì)我和妹妹說(shuō)這話，有時(shí)聽(tīng)著他們說(shuō)這話，心里會(huì)來(lái)氣。不過(guò)，不會(huì)很久。也許是我常常心里這樣說(shuō)的原故，我說(shuō)，才不是呢，一定是你們認(rèn)為這棵枇杷樹(shù)的枇杷果很好吃，才會(huì)這樣說(shuō)的'。的確這棵枇杷樹(shù)的果子是非常好吃的，非常甜，又多汁。于是，我長(zhǎng)久這樣認(rèn)為著，直到我對(duì)于這棵枇杷樹(shù)是誰(shuí)種的不再介意，這個(gè)想法才慢慢消逝。
這棵枇杷樹(shù)如今還在開(kāi)著花節(jié)著果，可是，或許由于病害蟲(chóng)害的原故，枇杷果已沒(méi)有原來(lái)的那么大了。不過(guò)，慶幸枇杷果還是那么甜。我呢，還是在無(wú)事的時(shí)候爬上樹(shù)去玩，看看遠(yuǎn)方的草壩，看看遠(yuǎn)方的高山。以前的樂(lè)趣雖沒(méi)有了，但看著這棵枇杷樹(shù)，我就會(huì)回想起那些過(guò)去美好的回憶。我愛(ài)枇杷樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9
在家鄉(xiāng)的地頭，堰畔，山坡滿山遍野都生長(zhǎng)著柿子樹(shù)。柿子樹(shù)是用軟棗樹(shù)嫁接而成的，它屬落葉橋木，葉子成橢圓形、葉面成深綠色，背面有絨毛，開(kāi)黃白色的小花、花不艷、且隱在綠葉間并不顯身露面，結(jié)出的幼果是綠色的，品種很多，有平頂圓形的、牛心的、四瓣的、火鏡、升柿、生的發(fā)澀不能吃，但把青柿子埋在土里過(guò)幾天從土里挖出里面發(fā)軟就可以吃，小時(shí)常這樣做。上小學(xué)時(shí)用紅膠泥做的手工藝品，如筆筒、泥人等用生柿子擦抹，干后如同上了一層油漆。人在地里干活，累了可以在樹(shù)下歇晌乘涼。
柿子樹(shù)生命力強(qiáng)，耐寒耐旱，在堰畔，懸身露根仍然枝繁葉茂，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。柿樹(shù)的壽命也長(zhǎng)，人們口頭語(yǔ)：“百年古事問(wèn)老柿”
每到秋季，柿葉慢慢由綠變紅，恰如柿葉紅似二月花，一顆顆紅柿子像一盞盞燈籠掛滿枝頭，這時(shí)就有個(gè)別在樹(shù)上熟透了的柿子、人們叫它蛋柿。鳥(niǎo)就專(zhuān)門(mén)尋找這種柿子吃，爬到樹(shù)上找到鳥(niǎo)兒吃過(guò)的柿子吃，那味道特別的甜。那時(shí)的柿子生長(zhǎng)到成熟并沒(méi)有什么病蟲(chóng)害，不施肥也不用打藥，人們也不去照看，因?yàn)榧壹叶加小Ｃ耧L(fēng)淳樸不會(huì)有人偷別人家的。
柿子從樹(shù)上摘下后儲(chǔ)藏在陰涼處，用蕎麥桿和谷草達(dá)搭成的棚子上，等到冬天上凍糖化后會(huì)更好吃。柿子的吃法多種多樣，可以曬成柿餅，可以伴炒面，烙柿子餅，用柿子做成的醋是香酸可口。過(guò)年三十晚上，溫一盤(pán)柿子，全家人都必須吃，叫做“忍柿（事）”意即來(lái)年與人交往，必須互相忍讓?zhuān)院蜑橘F。棚子里面的柿子一直可以?xún)?chǔ)存到來(lái)年春季鋤麥子的時(shí)候。柿霜可以入藥治喉疼，口腔發(fā)炎，咳嗽，柿葉、柿蒂也可入藥，用來(lái)泡茶。過(guò)去人們?nèi)奔Z吃，我的大兒子初中畢業(yè)時(shí)，就曾拉著柿子去換玉米，每次回來(lái)時(shí)他媽媽要拉著牛去十里外去接車(chē)。
老同學(xué)李伯敏**時(shí)，由于參加第一顆人造衛(wèi)星的通訊工程后去日本訪問(wèn)，回國(guó)后來(lái)家探望我，那時(shí)我在延安工作，他在四川工作，見(jiàn)一面很不容易，回家時(shí)我給他帶的.是一小筐柿子。八零年我由延安調(diào)回家鄉(xiāng)，大女兒延梅轉(zhuǎn)入堯中學(xué)習(xí)，這事是托當(dāng)時(shí)堯中的副校長(zhǎng)趙熙民辦的，我讓女兒給他帶的禮物也是一筐柿子。回想起來(lái)那才真正叫禮輕人意重。
當(dāng)冰天雪地，一家人圍坐熱炕頭，溫一盤(pán)軟柿子，品嘗撥開(kāi)如蟬翼的柿皮，讓吃奶的孩子粉嫩的小口吮吸著那軟甜的柿子時(shí)，別有一番濃濃的情味。
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