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活著的意義中學生說明文

時間:2021-08-12 13:58:28 說明文 我要投稿

活著的意義中學生說明文

  臧克家曾經(jīng)有言道:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著”。此話何解呢?在我看來,一個人若存在卻早已處于“蕭條之境”,那么這個人便與死人無異了;而反過來,一個人雖已逝去,卻還處于“繁盛之境”,那么,這個人的離去只是肉體上的消逝罷了。我們要好好理解何謂“蕭條之境”與“繁盛之境”,以便更好的遠離蕭條,走向繁盛,得以“永生”。

活著的意義中學生說明文

  認識“蕭條之境”與“繁盛之境”主要由“思想”和“行為”的關系進行判定。

  思想是一個人行為的向?qū)В愕乃枷胧呛檬菈模蜎Q定了的為人處事的是好是壞,也就決定了你即將處于的境地如何。有些人,肚子里一腔壞水,思想齷蹉,只會想方設法的損人利己,無疑,在這樣的思想的指引下,做出的事只能是于他人而言的壞事。試想一下,有誰會擁護一個做盡壞事來傷害他人的人呢?誠然,答案是沒有一個人。此時,這樣的人就會處于“蕭條之境”。我們所說的蕭條之境是指一個思想與世人格格不入,被他人厭倦抨擊,行為被他人斥責的境遇。這種蕭條不單單是思想上的,還是行為上的,而當一個人長期處于“蕭條之境”時,他于社會就沒有存在的意義了,就變成渣滓,變成不可回收的垃圾。故而處于“蕭條之境”的人,活著也與死亡無異。

  而與其相對的是,有些人因為做好事,因為為他人服務,而不幸地離開了人世。這些偉大的人仍舊是“活著的”。他們都處于“繁盛之境”,他們將自己的偉大精神與寶貴行為廣為推廣。在不可計數(shù)的人身上、在世界各個角落中,我們都能見到他們的身影,感覺到他們的存在。雷鋒,英年早逝,離開我們數(shù)年,卻仍舊活在我們每一個人的心中,活在我們每一個人的生活中。因此,他們雖然逝去卻仍舊活著。

  你是想背負黑名的茍且生活而使自己處于“蕭條之境”,還是勇于奉獻,法官發(fā)熱,使自己千古不逝,處于“繁盛之境”呢?選擇于你,這就是你要思考的活著的意義的關鍵問題。

  活著不是為了用他人的死亡而換取的,活著不是用金錢來堆砌暗黑的城池的;活著往往是為了讓更多的人活著,盡管一己死去,也要救起更多的人,活著往往是為了給予,而不是索取。

  活著的意義,你想好了嗎?

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