每座山都有自己的金頂作文【薦】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的每座山都有自己的金頂作文，希望能夠幫助到大家。

　　在一支球隊(duì)中，如果將主力們比作“大山”，尋替補(bǔ)席中的球員，絕對是名副其實(shí)的“小山”。也許在平日中，主力們總是被當(dāng)作“金山”年待；也許在平日中，替補(bǔ)們也有天外飛仙的時(shí)刻。其實(shí)，每座山，都有自己的“金頂”；每個(gè)人都有自己不可或缺的作用……而我，卻是最小的那座山。

　　記得在一次市賽中，我作為一名三分射手，隨時(shí)在替補(bǔ)席中，準(zhǔn)備上場。

　　因?yàn)樵绲奖荣惉F(xiàn)場，我就多練了許多投籃，熱身做得十分到位，也就有了接下來的表現(xiàn)。

　　隨著裁判的哨響，比賽開始了。我作為隊(duì)中年齡最小的球員，坐在替補(bǔ)席上的最后一個(gè)位置上。

　　上半場比賽，我們隊(duì)與對手的比分相差甚遠(yuǎn)。雖然隊(duì)長的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，但無奈對面的三名主力配合十分默契。看著12：20的比分，隊(duì)長也只能在不斷地得分中，無奈地嘆了氣。

　　也許是比分落后太多了，想放棄這場比賽吧，教練將我派上了場，場下的隊(duì)員卻把毛巾蓋住了頭。

　　我雖然是隊(duì)中年齡最小的，但我毫不怯場。

　　下半場的比賽開始了：我接到了環(huán)，腳下不停地做著“試探步”，試圖晃開對方的重心。

　　一個(gè)假動(dòng)作，對方跳了起來，出手，籃球入網(wǎng)，發(fā)出了一陣清的“唰”的聲音。替補(bǔ)席卻只發(fā)出了雨點(diǎn)般的掌聲。

　　對方發(fā)起了進(jìn)攻，我與另外一名隊(duì)員包夾持球人，搶斷了他的球，我說時(shí)遲，那時(shí)快，一溜煙似地跑到對方半場，得分！將球隊(duì)從烏云中，拉了出來。

　　直到結(jié)束前十秒，我和另外四名隊(duì)員的精彩表現(xiàn)，竟將球隊(duì)從“落后十分”追到“扳平比分”。

　　最后一次進(jìn)攻，隊(duì)長持球，不料卻被兩人包夾。這時(shí)我跑出了一個(gè)空檔，隊(duì)長毫不猶豫地將球傳向我。我瞄準(zhǔn)了籃框，作了個(gè)深呼吸，出手！

　　籃球再一次進(jìn)入了籃網(wǎng)，發(fā)出了陶醉的，清脆的入網(wǎng)聲。沒錯(cuò)，一個(gè)四年級的孩子，沒人關(guān)注的，替補(bǔ)席中最小的球員，打進(jìn)了絕殺。

　　這次，終于爆發(fā)了雷鳴般的掌聲！其實(shí)每個(gè)人的人生都有“天外飛仙”的一刻。所謂“每座山都有自己的‘金頂’”，每個(gè)人都可以有自己最高光的表現(xiàn)，最夢幻的，人生！