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最熟悉的人的初中作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的最熟悉的人的初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最熟悉的人的初中作文1
我最熟悉的人是――班主任趙老師。她的身材不胖不瘦，皮膚比較白，她長在一頭秀美的直發(fā)，一張圓圓的臉，臉上有一雙明亮的大眼睛，總是微笑的注視著你，不大不小的鼻子，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，趙老師有時(shí)候穿裙子，顯得很漂亮，有時(shí)穿的很時(shí)髦，顯得很時(shí)尚，有時(shí)候穿了一身運(yùn)動服，顯得很精神，讓我們感覺她很青春漂亮。
趙老師不但長的很漂亮，而且講課講的`也非常好。有一次，今天早晨第一節(jié)課是語文，我很不舒服，可是趙老師一進(jìn)來，我就精神抖擻，尤其是上《找春天》這一課的時(shí)候，上課了，趙老師帶我們提出問題，思考問題，然后讓我們回答問題，我們個個都把小手舉得高高的，趙老師都不知道叫哪個好了，提完問題，趙老師又帶我們一起有聲有色的讀課文，帶我們進(jìn)入了童話世界，和童話里的主人公一起開心一起悲傷，有時(shí)候甚至還帶我們一起互動，讓我們放松一會兒，還教我們怎么用想象力，把想象力放在哪更合適，正在我們聽得入神的時(shí)候，討厭的下課鈴聲想起來了，不過我還是開心極了，從那時(shí)起我愛上了語文課。
我非常喜歡上語文課，因?yàn)樯险Z文課可以美滋滋地聽著趙老師給我們講課，從那時(shí)起使我懂得了趙老師很辛苦，長大了我也要當(dāng)一位老師，祝趙老師身體健康，工作順利，祝趙老師越長越漂亮。
最熟悉的人的初中作文2
清晨，第一縷晨光。我站在小院里，睡眼惺忪，迎著涼爽的微風(fēng)，朦朦朧朧看著他矯健的身姿。
午后，一張桌子，兩把凳子，一張宣紙，筆墨清水，一支筆桿，他的手，握著我的手，一筆一劃，筆酣墨飽。
傍晚，一壺清茶，兩杯清香，一輪明月。每句詩詞，每般情感，印在我腦海中。或是報(bào)國之情的慷慨，或是深深思念故鄉(xiāng)的心碎，或是田園自由風(fēng)光中的閑適。
他，我的爺爺。在老家時(shí)，我見到的都是清晨的太陽，和沒有全然隱去的月亮。我也不知道他究竟是幾點(diǎn)起床的，只覺得很早很早，叫醒我時(shí)也只是蒙蒙微亮的天。他會些劍術(shù)，有些拳腳，早晨起來或是自娛自樂地舞劍或是打打太極，我覺得有趣，也裝模作樣地比劃著，一兩天下來便不愿早起。每當(dāng)我賴在床上時(shí)，他總會先禮后兵，后來我知道他“兵”的招數(shù)后，便不敢賴床了。時(shí)間一長，早起成了習(xí)慣，喜歡上了清晨的呼吸，清晨陽光溫暖的味道。
沒有太多負(fù)擔(dān)的時(shí)候，一天中總會有很多閑暇時(shí)光。他寫得一手漂亮的書法，喜歡背著一個手站在桌前，那一刻似乎時(shí)間都凝固了，我屏住呼吸悄悄走進(jìn)，生怕那一丁點(diǎn)的聲音都會破壞此刻的寧靜和專注。他精瘦的手執(zhí)粗桿毛筆，蘸墨，定神時(shí)似乎將全身的力氣的精神都凝聚在手上，筆桿上。忽然落筆，筆走龍蛇，一氣呵成。
我喜歡那墨香，淡淡沁入鼻，沁入心底。我嚷著要學(xué)，握住筆桿卻搖搖晃晃不穩(wěn)，忽然感覺到了他掌心的溫度：“試著先靜下心來，別著急落筆。每一件事都需要你投入所有的精力，意念集中，而不應(yīng)有過多雜念。”我聽著卻微抬眼簾，看到了奶奶抱著一盆花草從屋子里走出來，立刻分了心。可爺爺還在繼續(xù)說著，好像什么都沒有看到一樣：“爺爺？”我輕喚一聲。“恩？”他這才抬起頭，轉(zhuǎn)頭望著我。過會兒才慢慢說道，語氣中帶著一絲嚴(yán)厲，擲地有聲也帶著一分慈愛：“這便體現(xiàn)了剛剛你沒有集中精力，如果你全神貫注，周圍這些事都不應(yīng)該牽扯你的心思，腳步聲交談聲，都無關(guān)緊要，或者你根本無需去想這些。閉上眼睛沉下心，給自己的`大腦些許放松的時(shí)間，才能全神貫注投入。你只需要想，我現(xiàn)在要做這件事，并且我現(xiàn)在要做好這件事。僅此而已。”
我放下筆，抬頭望向一塵不染的天空，湛藍(lán)如一顆純凈真誠的心一般。那清澈蔚藍(lán)卻也深邃的顏色，和他的一字一句，對待萬事都以，那一刻，即使年齡還小，卻也似乎明白了他話里的待事態(tài)度的心境。沒有什么難事，用心寫下每一筆，全心走好每一步路。
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