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啞巴老師真好四年級(jí)作文（精選5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的啞巴老師真好四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啞巴老師真好四年級(jí)作文 1
我有一位“啞巴老師”，感覺(jué)真好。你也許會(huì)問(wèn)：?jiǎn)“停粫?huì)說(shuō)話，怎么能當(dāng)老師？讓我來(lái)告訴你吧，她就是我的珍寶——《新華字典》。
你可別小看這位“啞巴老師”，雖然她不會(huì)說(shuō)話，長(zhǎng)得也不漂亮，但是她比會(huì)說(shuō)話的老師懂得還多，知識(shí)淵博，對(duì)我的幫助可大啦。每當(dāng)我讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，遇到不知道的字或詞，“啞巴老師”總會(huì)耐心的'給我“講解”。這里所說(shuō)的“講解”并不是用語(yǔ)音形式，那怎么“講解”呢？“啞巴老師”肚子里有“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”、“部首檢字表”、“新舊字形對(duì)照表”等。搜索到字詞后，里面有字的組詞、造句和拼音等解釋，應(yīng)有盡有，她都詳細(xì)的給我介紹。我的“啞巴老師”已經(jīng)跟了我四年，從沒(méi)叫過(guò)苦，喊過(guò)累，總是默默地奉獻(xiàn)著。有了她，我的好詞好句越來(lái)越多，錯(cuò)字逐漸減少，被老師表?yè)P(yáng)都是它的功勞。她幫我掃除知識(shí)的盲點(diǎn)，她給我架起智慧的橋梁，她帶我駛向理想的彼岸……
我對(duì)“啞巴老師”非常愛(ài)惜，直到現(xiàn)在，她還完好無(wú)損呢！有“啞巴老師”在真好！
啞巴老師真好四年級(jí)作文 2
我們周圍有好多不說(shuō)話的老師，默默的等著我們主動(dòng)發(fā)問(wèn)，它從不小氣，滿足我們所有的好奇，這個(gè)不說(shuō)話的老師，就是“書(shū)”。
外婆最喜歡的老師是“食譜”，有了它的'協(xié)助，外婆煮起食物來(lái)千變?nèi)f化，也更加得心應(yīng)手了，也讓我吃到美味的食物，讓我也喜歡上外婆的老師了。
媽媽的老師是“瑜伽指南”，讓媽媽維持好身材，也讓她能穿下美麗的衣服，偶而我也會(huì)跟著媽媽看一下老師的指導(dǎo)，偷學(xué)幾招，讓我也苗條一些。
哥哥最喜歡的老師是一本電動(dòng)游戲說(shuō)明書(shū)，老師會(huì)把秘笈傳授給哥哥，讓他破關(guān)順利，得到成功，難怪哥哥這么著迷。
我的老師是“字典”和“課本”，它們可以讓我吸收各種知識(shí)，很有耐心的等著我發(fā)問(wèn)，它們是我最敬愛(ài)的老師，也是全世界上每一個(gè)人的老師喔！“自修”老師就更偉大了，因?yàn)樗写鸢敢灿兄攸c(diǎn)，是我們小學(xué)生的良師益友。
那你呢？你的啞巴老師是誰(shuí)呢？
啞巴老師真好四年級(jí)作文 3
我有一個(gè)“啞巴”老師。哎！等等，啞巴也能當(dāng)老師嗎？別爭(zhēng)，請(qǐng)讓我慢慢告訴你。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就有了這個(gè)“啞巴”老師。每次當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字或不知道怎么寫的字的時(shí)候，這個(gè)老師就會(huì)教我這個(gè)字的讀音、筆順、怎樣組詞，“啞巴”老師教了我三年多了，我一直跟著它進(jìn)步。
現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)的`字已經(jīng)很多了，成績(jī)也提高了不少。每天，我都把它帶在身邊，讓它也來(lái)幫助其他同學(xué)。
“啞巴”老師跟我相處了這么多年，我和它的感情也很深了。有一次，妹妹要欺負(fù)我的老師，我趕快阻止了她：“妹妹，快——住——手！”
我對(duì)著妹妹大聲喊道：“你想干嗎？是不是想欺負(fù)我的‘啞巴’老師！”妹妹被我嚇了一跳，大哭起來(lái)。
我的“啞巴”老師對(duì)我很好，當(dāng)我寫錯(cuò)的時(shí)候，“啞巴”
老師并不會(huì)批評(píng)我，而是讓我把這個(gè)字再寫幾遍，好讓我記得更牢。
說(shuō)到這里，你們可能已經(jīng)猜出來(lái)了吧！我的“啞巴”老師——就是字典呀！
啞巴老師真好四年級(jí)作文 4
我有一個(gè)啞巴老師。嘿！等等，啞巴可以當(dāng)老師嗎？別爭(zhēng)了，請(qǐng)讓我慢慢告訴你。
我從一年級(jí)就有了這個(gè)“啞巴”老師。每次遇到不認(rèn)識(shí)或者不知道怎么寫的單詞，這個(gè)老師都會(huì)教我發(fā)音，筆畫順序，怎么組詞。“啞巴”老師教了我三年多，我一直在進(jìn)步。
現(xiàn)在，我知道了很多單詞，成績(jī)也提高了很多。每天都帶著，讓它幫助其他同學(xué)。
“啞巴”老師陪伴了我這么多年，我對(duì)它有很深的感情。有一次，姐姐想欺負(fù)我老師，我趕緊攔住她:“姐姐，快點(diǎn)——站住——手！”
我對(duì)妹妹喊:“你想干什么？你要欺負(fù)我的‘啞巴’老師！”妹妹被我嚇了一跳，大哭起來(lái)。
我的'“啞巴”老師對(duì)我很好。當(dāng)我寫錯(cuò)的時(shí)候，“啞巴”
老師不會(huì)批評(píng)我，但是讓我把這個(gè)詞寫幾遍，讓我能更牢固地記住它。
說(shuō)到這里，你可能已經(jīng)猜到了！我的“啞巴”老師是字典！
啞巴老師真好四年級(jí)作文 5
一聽(tīng)到這個(gè)題目，你們是不是覺(jué)得很奇怪。啞巴都不會(huì)說(shuō)話，怎么當(dāng)老師呀？可是我就有這樣一個(gè)奇怪的老師，她可是我的好朋友。在學(xué)習(xí)上可幫了我的大忙。你們可能都有這樣的老師，只是沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。
自從我上小學(xué)一年級(jí)起，爸爸就帶回了這個(gè)老師。以后每天我在學(xué)習(xí)或生活中遇到不認(rèn)識(shí)或不會(huì)讀的'字時(shí)，都會(huì)向這個(gè)老師請(qǐng)教。而這個(gè)老師也會(huì)耐心的輔導(dǎo)我，告訴我這個(gè)字念什么、什么結(jié)構(gòu)、怎么寫、有多少畫，等等。雖然這個(gè)老師不會(huì)說(shuō)話，但我仍能通過(guò)這個(gè)老師認(rèn)識(shí)和了解許多我不會(huì)的字。所以，凡是我向她請(qǐng)教過(guò)的字，我都會(huì)牢牢地記住。時(shí)間一長(zhǎng)，我和這位老師就產(chǎn)生了異常深厚的感情。
非常不幸，在今年七月，由于我的不慎，把老師給弄丟了。和我相處了近四年的老朋友就這么離開(kāi)了我，我實(shí)在很傷心。大約過(guò)了兩周，爸爸又“請(qǐng)”來(lái)了一位新老師接替我原來(lái)老師的工作。但這個(gè)老師只會(huì)教我自己不會(huì)的字怎么念。什么結(jié)構(gòu)呀、怎么寫呀、有多少畫呀，她都不會(huì)。
我很想念我原來(lái)的老師，盡管她不會(huì)說(shuō)話，但卻教給我了不少東西。
我想我說(shuō)到這里，你們可能早就猜出來(lái)了吧。我的啞巴朋友，啞巴老師就是字典呀！希望你們今后能夠愛(ài)護(hù)你們不會(huì)說(shuō)話的老師，因?yàn)樗龑?duì)你們的學(xué)習(xí)可重要了！
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