背靠背的力量四年級(jí)作文
背靠背干什么？背靠背的力量有多大？就讓你領(lǐng)略一下“背靠背”與“心連心”。
6月4日的上午，作文班時(shí)發(fā)生了一件有趣的事情，班主任老師為我們組織了一次“擠氣球”比賽。
老師叫上了八名選手，他們雄赳赳氣昂昂走上了臺(tái)，那神情誰與不讓誰。
“預(yù)備……”老師準(zhǔn)備號(hào)發(fā)軍令，“開始”一聲呼出，選手們投入了緊張的戰(zhàn)斗。
“嘭——”只聽見一聲“大爆炸”，譚天翼和郭錦程僅用了不到三秒的'時(shí)間便完成了任務(wù)，速度真快，真是“真人不露相”啊！
再看看“蓋世雙豪”（伍錫豪和丁子豪），雖然他倆臉上笑容泛濫，但合作的十分默契。兩人往中間使勁擠，有的人被樂得不行了，弄得唾沫星子飛濺。“嘭——”“蓋世雙豪”也順利完成了任務(wù)。
譚、戴二人卻不幸，氣球還未爆就漏了氣。就像是大魚吃小魚，小魚趁大魚不備開了溜。
最有趣的要算吳賀組合了，（吳玉麒和賀磊）別看那傻乎乎的賀磊膀大腰粗，可他的勁兒卻連“小猴頭”吳玉麒都不如！氣球沒爆，原因是他量的用力不均，擠起氣球來，好像是吳玉麒要把賀磊頂進(jìn)垃圾桶里，賀磊這個(gè)“中看卻無用”的小胖墩，哎！我該怎樣說他呢？
將鏡頭再放近，吳玉麒聽見球還未爆炸，他反而不憂，倒是逗得“口水直流三千尺”啊！
嘿！這賀磊怎么一點(diǎn)也不心急？漸漸的，賀磊的身子癱軟下來，猶如一條倒地之蛇。
“譚大軍師”（譚天翼）為他們出謀劃策道：“你們兩個(gè)人的勁要往同一地方使！”老師喊：321、。”為他們協(xié)助，可這個(gè)賀磊聽了也是白聽。老師喊到“1”，吳玉麒卻又交上了真，他往里一靠，賀磊嚇得手忙腳亂，不知是措，弄的他差點(diǎn)栽了個(gè)跟頭，鬧出個(gè)狗來！
“嘭——”氣球終于被他倆歷經(jīng)“千辛萬苦”給制服了。
打了“勝仗”的賀磊似乎告訴了我們：克服困難，要團(tuán)結(jié)一致，心往一處使，勁就往那處用，這樣克服其困難來就輕松多了！
【背靠背的力量四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
好朋友背靠背作文03-02
《愛就是背靠背》讀書筆記11-28
背靠背游戲三年級(jí)作文10-17
信心的力量信心的力量作文07-09
堅(jiān)持的力量，團(tuán)結(jié)的力量敘事作文10-23
傾聽的力量四年級(jí)作文10-19
團(tuán)隊(duì)的力量四年級(jí)作文01-09
生命的力量作文四年級(jí)07-14