小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間：2023-08-30 10:29:26 四年級(jí)作文我要投稿

實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文【合集4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文【合集4篇】

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　一雙大大的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現(xiàn)出他的聰明。他，就是我的小學(xué)同學(xué)。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。

　　我們一起度過了六年，我也漸漸認(rèn)識(shí)了他——一個(gè)樂于助人的人。

　　有一天，老師給我們布置了一些數(shù)學(xué)題，有一道題把我難倒了，于是找到了他，便問他，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。他首先按著題目設(shè)了一個(gè)方程，之后便開始講起他們的關(guān)系，我不是很明白，他便給我畫了一個(gè)圖，對(duì)著圖詳細(xì)的給我講解，旁邊同學(xué)嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽過他的講解，我恍然大悟。

　　這種樂于助人，高尚的品質(zhì)，它體現(xiàn)得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的.品質(zhì)令我崇敬。

　　他還有一種高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。

　　那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，數(shù)學(xué)不怎么好的我，看到數(shù)學(xué)題后有點(diǎn)懵，馬上想到的就是找同桌被稱作“數(shù)學(xué)天才”的他來“借鑒一下答案”。我馬上通過了這項(xiàng)“議案”，悄問他。但他的答復(fù)是，人要誠(chéng)實(shí)，光明磊落，不能投機(jī)取巧。我一下鎮(zhèn)住了，這是一個(gè)多么誠(chéng)實(shí)的人啊！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。

　　他是讓我崇敬的人，因?yàn)樗性S多高尚的品德；他是讓我愛戴的人，因?yàn)樗唤o我許多品格，更多的知識(shí)。我崇敬他--我的同桌。

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　一天，我在家里閑著沒事，就仰起頭來看著天空。突然，我想起了月球，到月球上玩玩吧！

　　說走就走，我來到倉(cāng)庫(kù)門前，打開倉(cāng)庫(kù)的門，六個(gè)大字映入我的眼簾——— “神舟百號(hào)飛船”。我走到飛船前，一步邁進(jìn)駕駛艙，啟動(dòng)了登月按鈕，三秒鐘后，飛船就發(fā)射了。我駕駛著飛船在茫茫宇宙中穿行，我直視著前方，看到宇宙間有無數(shù)個(gè)星球，我不禁驚嘆起來：多么漂亮的星球啊！

　　正當(dāng)我陶醉在幻想世界里的時(shí)候，定位儀響了，月球馬上就要到了，請(qǐng)駕駛員做好準(zhǔn)備。大約兩分鐘后，飛船就在月球的一處空地上著陸了。

　　我走下階梯，一股茉莉花的香味迎面撲來，“好香啊！”這香味是從哪兒來的呢？我循著花香找去，結(jié)果令我驚訝：竟然是月球表面的土壤。

　　月球上也有房子，不過和地球上的大不一樣。我想：真的有外星人嗎？好奇心使我敲了敲門，幾秒鐘后門開了，是一個(gè)外星人！不過，他的長(zhǎng)相把我嚇了一跳：圓圓的臉上沒有鼻子，卻有三只眼，頭發(fā)是黃的，一直垂到腰部。“嗨！”我隨意打了一聲招呼，反正他又聽不懂。可是，沒想到的`事情發(fā)生了。“嗨！”他也笑著對(duì)我說，還把我邀請(qǐng)進(jìn)了屋。他告訴我，現(xiàn)在經(jīng)常有地球人來，所以他們學(xué)會(huì)了地球上的各種語言。這可真令我驚訝，沒想到很多人都來過月球。“那你了解中國(guó)嗎？”我問他。“嗯，應(yīng)該還可以。”

　　臨走前，我向他發(fā)出邀請(qǐng)：有時(shí)間，你們一定要去地球做客啊！那是一個(gè)愛好和平的星球！我們中國(guó)更是一個(gè)友好的國(guó)家！

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　三年級(jí)時(shí)，有一次老師讓我抄寫一首歌曲——《長(zhǎng)大后我就成了你》。因?yàn)槲沂且魳氛n代表，老師是讓我先學(xué)會(huì)，然后教給大家。我抄了，也最先學(xué)會(huì)了唱，但對(duì)歌詞的意思，并不完全了解。現(xiàn)在，我四年級(jí)了，身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長(zhǎng)大后成為一名光榮的人民教師。

　　身邊的老師有許多令我感動(dòng)的故事：

　　我的數(shù)學(xué)老師司老師有一次給我們上課前，突然感到肚子疼，在此之前，以為還帶著別的班，她已經(jīng)上了兩節(jié)課了，也很累了。但想到這節(jié)課很重要，她強(qiáng)忍著，帶病堅(jiān)持。給我們講完半節(jié)課后，她已經(jīng)疼得無法忍受了，她布置了一道思考題讓我們討論，然后在講臺(tái)上坐下了，用手捂著肚子，汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解，又咬著牙給我們上完了這堂課，才去治療。

　　還有語文秦老師給我們講的一件真事，一位老教師喉嚨發(fā)炎，不能大聲講話。在他上課時(shí)，同學(xué)們亂成一片，有的在講話，有的在看課外書，有的在亂寫亂畫。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板，同學(xué)們依舊很亂。最后，這位無法表達(dá)的老師看著大家，眼淚無聲地流了下來。前排的同學(xué)看到了慢慢安靜了下來，后排的同學(xué)看到了也安靜了下來。老師用淚水讓大家意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　“長(zhǎng)大后我就成了你，

　　才知道那支粉筆，

　　畫出的是彩虹

　　灑下的是淚滴。

　　長(zhǎng)大后我就成了你，

　　才知道那個(gè)講臺(tái)

　　舉起的是別人，

　　奉獻(xiàn)的是自己”

　　就像這首《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中所唱的那樣，無數(shù)優(yōu)秀的`老師，用他們辛勤的勞動(dòng)，培育者我們這些祖國(guó)的幼苗，使我們獲得知識(shí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，而他們自己積勞成疾、慢慢老去，甚至沒有時(shí)間照顧自己的孩子。他們是粉筆，是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，成就了我們，他們是最可愛的人，是太陽底下最光輝的職業(yè)。所以，我好想能成為和他們一樣的人！