[通用]小學(xué)四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我的媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，經(jīng)常嚴(yán)厲地注視著我。可她嚴(yán)厲的眼光中充滿(mǎn)著溫柔、可親。媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮、有神的眼睛，高高的鼻梁，苗條的身材。
媽媽對(duì)我非常嚴(yán)厲，比如我寫(xiě)的漢字，媽媽總是要求一筆一劃照著田字格寫(xiě)，否者就要全部重寫(xiě)。可是，我只想盡快寫(xiě)完作業(yè)，字就會(huì)寫(xiě)地歪歪的，斜斜的。后果就是被媽媽批評(píng)，然后毫不留情地讓我重寫(xiě)。這是，我就想媽媽太兇了，一點(diǎn)都不溫柔！
但媽媽不是經(jīng)常這么兇的，她會(huì)借題發(fā)揮。媽媽很喜歡運(yùn)動(dòng)。周末，她會(huì)帶我一起鍛煉。我倆愛(ài)打羽毛球，可媽媽每次都贏。一次，我很不服氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)愦蚩煲稽c(diǎn)，我能接住你的球。”她真的越打越快，最后白色的羽毛球像風(fēng)一樣飛了過(guò)來(lái)，我手忙腳亂，結(jié)果球打在了我的`頭上。媽媽不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“要做好一件事，只有想法是不行的，還要有行動(dòng)。你想打好羽毛球，平時(shí)不練習(xí)，最終是打不好的。你想做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，平時(shí)不努力，最終怎們可能達(dá)到目的？”我明白的點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽充滿(mǎn)愛(ài)心。一天，我放學(xué)回家，“呀！”我驚訝地嚇了一跳，家里居然多了一只毛茸茸的小狗，小狗的腿受了傷，媽媽出來(lái)接水，看到我嚇得不動(dòng)彈，就跟我解釋到：“ 這只可愛(ài)的小狗是我在回家的路上發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)它的小腿受了點(diǎn)傷，無(wú)精打采地躺在路邊，眼里充滿(mǎn)了哀傷。我看著心疼，就把它帶回來(lái)了，剛給它洗過(guò)澡，敷了藥，還喂了食。你看它現(xiàn)在開(kāi)心的樣多可愛(ài)！你以后可要好好照顧它。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我連連點(diǎn)頭，并在心里暗想我要像媽媽一樣愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
我的媽媽既嚴(yán)厲又溫柔可親，在母親節(jié)那天，我要告訴她：“我愛(ài)媽媽?zhuān) ?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
所謂“智者生存”，就是說(shuō)只有那些聰明的人或動(dòng)物才能在這個(gè)世界上存活下來(lái)。這也是生存之道。要知道這個(gè)世界，這個(gè)自然界，尤其是動(dòng)物世界里，只有那些強(qiáng)者才能生存下來(lái)。而如果那些弱小的動(dòng)物想要生存下來(lái)的話(huà)，那就得靠自己的聰明才智了，就要學(xué)會(huì)智取了。
這不，最近在網(wǎng)上就非常流行一個(gè)視頻，一個(gè)“獅狗大戰(zhàn)”的視頻是非常的火熱，也引發(fā)了一些熱議。視頻中，一只雄獅子捕捉了一只非洲野狗，它用嘴巴緊緊地叼著野狗的脖子，獅子一邊叼著野狗，一邊拖著野狗在自己的領(lǐng)地里走著，它在向周?chē)钠渌肮缝乓膽?zhàn)利品，而被咬住的野狗則一動(dòng)也不動(dòng)，它耷拉著腦袋，看上去好像已經(jīng)被這頭獅子咬死了。就在這個(gè)時(shí)候，這頭獅子的附近又出現(xiàn)了活的野狗，而它嘴里仍然叼著野狗，它看了看旁邊活蹦亂跳的野狗，猶豫了一下，也許它在想：“哎！我嘴中的野狗已經(jīng)死了，不新鮮了，還是那些活著的野狗新鮮一點(diǎn)。”它猶豫了一下，經(jīng)過(guò)了一番思想爭(zhēng)斗之后。它最終放下了口中的食物，然后，飛奔去追趕那些活著的野狗了。而這條野狗的命運(yùn)也來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn)。其實(shí)，這條野狗根本就沒(méi)有死。但是，經(jīng)過(guò)一番折騰之后，恐怕也是元?dú)獯髠税桑∧穷^獅子是被這頭野狗給騙了呀！其實(shí)，這頭野狗一直都是活著的，它只不過(guò)是在裝死罷了。那頭獅子肯定也以為這條野狗早已經(jīng)被自己捉弄死了，也以為它真的死了。沒(méi)想到，這只野狗裝死的本領(lǐng)也還是蠻厲害的，竟然逃過(guò)了獅子的法眼金睛。不過(guò)，幸好是野狗裝死，它才躲過(guò)了這一劫，要不然早就命喪在這頭獅子的嘴中了。
你看，獅子的個(gè)頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)于野狗。對(duì)于野狗來(lái)說(shuō)，哪里是它的對(duì)手呀？如果野狗一旦被獅子俘虜?shù)脑?huà)，一味地抗?fàn)幍降祝詈蟮慕Y(jié)果，一定是喪命在獅子的'嘴中。既然不是它的對(duì)手，那么，就來(lái)智取吧！那就是裝死。其實(shí)，這只野狗也算是幸運(yùn)的，如果當(dāng)時(shí)旁邊沒(méi)有其他的獵物的話(huà)，恐怕它也難逃這一劫了。但無(wú)論怎樣，這個(gè)世界如果想要生存下來(lái)的話(huà)，那必然是要智取的。必須要懂得智者生存的這個(gè)道理。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天是第三十個(gè)教師節(jié)，也是一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)，愛(ài)在深秋主題活動(dòng)。
操場(chǎng)上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，四周掛滿(mǎn)了彩旗和氣球；鼓樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們演奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，引來(lái)了一群白鴿在校園的上空自由地飛來(lái)飛去。
活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌、有的跳舞、還有各式各樣的樂(lè)器表演。最吸引人的是老師的表演——詩(shī)朗誦。她們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，她們是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航者。使她們?cè)谳份穼W(xué)子的'心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
一陣熱烈的掌聲過(guò)后，教師節(jié)慶祝活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。老師是我們成長(zhǎng)的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪拢焕蠋熓俏覀兊呐笥眩鹬兀斫夂蛺?ài)護(hù)我們；老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
道德是什么？這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，道德也是多樣化的，例如：熱愛(ài)祖國(guó)是道德、尊老愛(ài)幼是道德……
有一次，我與爺爺奶奶去看望太太，漸漸的公交車(chē)上擠滿(mǎn)了人，位子也慢慢少了起來(lái)。車(chē)子一停，一位步履蹣跚的老奶奶走上了公交車(chē)，一位年輕的叔叔立馬起身為老奶奶讓了坐。
眼前的這一幕讓我想起了汶川大地震和青海大地震中那些感人肺腑的故事。在汶川大地震中，一個(gè)名叫林浩的`小學(xué)生自己逃了出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)還有許多的同學(xué)沒(méi)逃出來(lái)，于是自己冒著生命危險(xiǎn)又沖回了教室，將同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)抱到學(xué)校空曠的地方，后來(lái)記者采訪(fǎng)林浩為什么要回教室救同學(xué)，林浩鏗鏘有力有堅(jiān)定地回答道：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”
還有在青海玉樹(shù)大地震中，一名香港義工黃福榮在地震發(fā)生時(shí)幸運(yùn)地逃出了教室，并救了許多同學(xué)與老師，經(jīng)過(guò)欽點(diǎn)之后，發(fā)現(xiàn)少了一名老師和兩名學(xué)生，接著黃福榮就奮不顧身地沖回教室將同學(xué)和老師救出，就在快要救出的那一刻，屋頂?shù)耐咂偷袅讼聛?lái)，黃福榮把同學(xué)和老師推了出去，自己卻被壓在了瓦片下。經(jīng)過(guò)搜救黃福榮終于被救了出來(lái)，他說(shuō)的第一句話(huà)就是：“同學(xué)和老師都平安嗎？”誰(shuí)知道這是他最后一次說(shuō)話(huà)，說(shuō)完就永久地閉上了雙眼。可見(jiàn)黃福榮心里就裝著別人，這就是一種道德。
在地震中我們也向他們伸出了援助之手，為他們捐贈(zèng)糧食和錢(qián)。
從今天起讓我們做一個(gè)有道德的人，讓世界更加美好，更加和諧、和平。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
盛夏的中午，太陽(yáng)燒灼著大地。知了在樹(shù)上拼命地嘶叫。
剛到外婆家，不久，表哥便帶我去捉知了。我屁顛屁顛地跟在他后面出發(fā)了。
在田間小路上走不多遠(yuǎn)，我們就進(jìn)了一片樹(shù)林。林子里知了的叫聲此起彼伏，可就是看不見(jiàn)一只知了的身影。它們都躲在哪呢？我正要張嘴問(wèn)表哥，他卻朝我“噓”了一下，示意我別出聲。只見(jiàn)表哥睜大那雙烏溜溜的眼睛四處搜索著。突然，他興奮地用手指了指一棵樹(shù)上的枝丫。我定睛一看，呀，是一只大知了！它一身烏黑，那透明的翅膀在太陽(yáng)光的照射下，發(fā)出絲絲亮光。它正鼓著兩只小眼睛，“知了、知了”地叫著。表哥躡手躡腳地走到樹(shù)下，瞄準(zhǔn)了知了的位置，張開(kāi)網(wǎng)兜慢慢的向它罩去。表哥蓄足了力氣猛地一撲，哈，知了竟然被他輕而一舉的捉住了。我佩服的說(shuō)：“讓我也來(lái)試試吧！”表哥答應(yīng)了。
表哥一邊把網(wǎng)兜遞給我，一邊向我傳授秘訣：“捉知了動(dòng)作既要輕又要快……”。我張大眼睛，仔細(xì)搜索著知了的蹤影，直到眼睛都酸澀了，總算發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)。我一陣興奮，照著表哥說(shuō)的秘訣，拿起網(wǎng)兜，悄悄的向目標(biāo)逼近。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只聽(tīng)“啪”的`一聲，那個(gè)家伙落進(jìn)了我的網(wǎng)兜里。表哥沖我豎起大拇指，說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”“名師出高徒嘛！”我連忙恭維道。
玩累了，表哥和我把捉到的知了都放生了，它們落在不遠(yuǎn)處的枝丫上，又唱起了古老的歌謠……
一下午，除了蟬兒們的大合唱外，還有了兩個(gè)小小少年的歡笑聲。這笑聲，陪著我一路成長(zhǎng)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
下雪了！莉莉，快起床！媽媽的叫喊聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒。我一骨老兒從被窩里爬起來(lái)，趴到窗前一看，呵！好大的雪啊！鵝毛般的大雪漫天飛舞，屋外是一個(gè)白茫茫的世界！
吃完早飯，我背起書(shū)包去上學(xué)。大片大片的雪花，從彤云密布的天空飄落下來(lái)。看那雪花，玲瓏剔透。潔白如玉，它像是天公派來(lái)的.使者，又像是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉。飛舞的雪花像煽動(dòng)著翅膀的玉蝶，輕輕地飄飛著，落在柳樹(shù)的枯枝上。
雪花打在我的臉上，涼絲絲，好愜意呦！我仰頭張口去吃那雪花，好特別的味道，在伸手去抓雪花，可它像調(diào)皮的雪娃娃一樣在跟我捉迷藏，到了我的手心就融化了。
來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在賞著雪，說(shuō)著雪，房頂上、樹(shù)上、花壇里到處都蓋了一層層厚厚的雪，我們的校園簡(jiǎn)直成了一座童話(huà)故事中粉裝玉砌的宮殿，我們則成了故事里可愛(ài)的小精靈。
同學(xué)們總是盼望著下課鈴聲的到來(lái)。課間的時(shí)候，同學(xué)們紛紛來(lái)到空地上，三個(gè)一群、兩個(gè)一伙，或堆雪人，或團(tuán)雪球打雪仗，快樂(lè)的叫喊聲不時(shí)在校園里回蕩。
傍晚時(shí)分，雪停了，學(xué)校那寬大的操場(chǎng)，像蓋了一床巨大的羽絨棉被。踩上去，腳底發(fā)出咯吱咯吱的響聲，好悅耳啊！落光葉子的柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，而那些四季常青的松柏上，則背負(fù)著蓬松松沉甸甸的雪球兒！
下雪真美！
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