四年級(jí)的作文5篇(集合)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，它便是我熟悉的校園。
走進(jìn)鑲嵌著黑色條紋的大門(mén)，映入眼簾的是玻璃展板中奪人眼球的書(shū)法作品。學(xué)校東部是深藍(lán)色的乒乓球桌，供同學(xué)們練習(xí)。走進(jìn)學(xué)校中部的操場(chǎng)，跑道是朱紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片柔軟的草坪。下課時(shí)同學(xué)們?nèi)缤x弦的箭般，沖出教室，涌入操場(chǎng)，只見(jiàn)同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，還有的跳遠(yuǎn)。操場(chǎng)旁邊有兩棟教學(xué)樓，如同兩個(gè)巨人般守護(hù)著我們的校園。在莊重的升旗儀式上，五星紅旗高高飄揚(yáng)，同學(xué)們洪亮的歌聲，打破了校園的寧?kù)o。
在這么美麗的`地方可少不了花草，其中最引人注目的是用白磚圍成的花壇，花壇中有許多鮮花，五彩繽紛。
接著我們來(lái)到了教室外的走廊上，俯視著整個(gè)校園。走進(jìn)教室，桌椅整齊地?cái)[放在地面上，使教室格外肅靜，桌子椅子的兩旁，錯(cuò)落擺放著幾塊展板，展示了許多同學(xué)的精彩作品。教室后面是一幅令人心曠神怡的板報(bào)，使整個(gè)教室既安靜又清新。上課時(shí)同學(xué)們端正地坐在課桌前，教室左邊的窗臺(tái)上擺放著一排五彩斑斕的鮮花，有粉色的月季，有深紅色的海棠……把教室裝飾地格外絢麗多彩。
啊！我的校園，您是多么的美麗啊！您伴隨著我度過(guò)花香芬芳的春天，炎熱的夏天，落葉紛飛的秋天，白雪飄飄的冬天，您陪伴著我的童年，我愿您永遠(yuǎn)年輕。
四年級(jí)的作文 篇2
雖然沒(méi)有黃山一樣雄偉，沒(méi)有青藏高原一樣一望無(wú)際，沒(méi)有西湖一樣美麗，但它有著無(wú)窮的魅力吸引著我們的腳步。它，就是我風(fēng)景如畫(huà)的家鄉(xiāng)——中寧。
春天，春風(fēng)吹綠了枝條，水漂白了鴨的羽毛，枸杞園里也有了春的氣息。枸杞苗長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小巧玲瓏，可愛(ài)極了！枝葉里點(diǎn)綴著繁星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花、小白花，散發(fā)出沁人心脾的香味，讓我陶醉在其中。
夏天，綠樹(shù)成蔭。辣椒像一串串鞭炮，掛在架子上；西紅柿像胖嘟嘟的小娃娃，展開(kāi)溫暖的笑臉；微風(fēng)吹來(lái)，麥子像金色的波浪，翻滾著、跳躍著。
秋天，蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小燈籠，又像孩子們的臉頰；黃澄澄的.鴨梨壓彎了枝頭；水靈靈的葡萄晶瑩剔透，像一串串瑪瑙，令人垂涎欲滴……
冬天，白雪皚皚。怒吼了大半年的黃河終于安靜了下來(lái)，蓋上了棉被，沉沉入睡。雪花姐把她那潔白的白紗裙鋪在了地上，就變成了孩子們的天堂，笑聲此起彼伏……
四年級(jí)的作文 篇3
風(fēng)，時(shí)而輕輕的拂過(guò)面梢，淡淡吸了一口，風(fēng)是暖的。
風(fēng)，時(shí)而輕輕的拂過(guò)面梢，淡淡吸了一口，風(fēng)是冷的。
這是風(fēng)在嘆息，隱隱一種冬的哀怨和冬日的溫暖慢慢融合。這就是今天的風(fēng)。一點(diǎn)兒暖意被悄悄消融了，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒，是秋天了，哦，秋天了。樹(shù)木的葉兒是何時(shí)掉的`？花兒的花瓣是何時(shí)凋的？那深紅的楓葉來(lái)了？是的，哦，秋天了。是的，我也來(lái)到了秋天，懶洋洋的，殘秋未到就期盼著冬日的暖陽(yáng)了。
風(fēng)，時(shí)而輕輕的拂過(guò)面梢，輕輕吹起我的頭發(fā)，雖沒(méi)有漫步沙灘之愜意，卻有溫柔恬靜的月光相襯，也有舒適之感。猛一抬頭，幽藍(lán)的天幕上，幾顆星星雖不耀眼，卻也晶瑩。
風(fēng)，時(shí)而輕輕的拂過(guò)面梢，總伴著輕柔的音樂(lè)和美好的遐想。若我是一陣風(fēng)，我將在殘秋卷著冬日的暖陽(yáng)。悄悄吹落樹(shù)梢的葉兒，吹紅楓葉的臉頰，伴著恬靜的氣息，來(lái)了，叩響冬日的大門(mén)。
哦，秋天了，殘而美的秋！
四年級(jí)的作文 篇4
那黑黑長(zhǎng)發(fā)披散在肩頭，黑溜溜的大眼長(zhǎng)在高高鼻梁上邊，一張櫻桃小嘴總是張來(lái)張去。
我媽媽喜歡吃東西，她最喜歡過(guò)節(jié)了因?yàn)槟菢铀涂梢源蟪砸活D了，爸爸說(shuō)“你不要吃了，吃了也不長(zhǎng)胖，干嘛要吃那么多啊?”媽媽就反駁說(shuō)“不吃就壞了，壞了就浪費(fèi)了!孩子們又不吃，為什么不叫我吃呢?”
這些話總是讓我爸爸啞口無(wú)言的。
我媽媽的'廚藝可高啦，什么材料到了我媽媽的手里，就會(huì)變成既有營(yíng)養(yǎng)又好吃的美味佳肴。
就說(shuō)魚(yú)吧，它可以在媽媽的手里變成 紅燒鯉魚(yú)、清蒸鯉魚(yú)······做出來(lái)后吃在嘴里真是回味無(wú)窮啊!
這就是我的媽媽。
四年級(jí)的作文 篇5
這是一雙歷經(jīng)滄桑的手。這雙手，夜以繼日地為我們操勞，歲月在這雙手上刻下了辛勞的痕跡，這就是外婆的手。
一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯著。我裹著厚厚的棉衣，堅(jiān)難地走出了房間，這時(shí)一個(gè)熟悉的背景忽然撲入我的眼簾——外婆。
外婆的脊背彎曲著，迎著刀削面似的寒風(fēng)，手在刺骨的涼水里洗菜。這是為了給我們做早餐。我走過(guò)去輕輕地問(wèn)：“外婆，您不冷嗎？”外婆側(cè)過(guò)臉來(lái)，親切地微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，多弄一會(huì)就不覺(jué)得冷了。”外婆就連說(shuō)話時(shí)也不忘手中的活兒。“外婆，你不是有一雙帶毛的手套嗎？”我問(wèn)道。“哎，我戴那玩意兒干嘛呀。再說(shuō)你看我這麻花手，也會(huì)把那手套戴壞的，這是***媽買(mǎi)的，是***的`心意呢，不能弄壞的……”
我在外婆身邊玩了一會(huì)兒，感到天越來(lái)越冷，北風(fēng)一會(huì)兒像虎一樣狂吼，一會(huì)兒又似刀子般削著我的面孔，可外婆的手一直在冰冷的水中洗菜。我走近一看：外婆的手已經(jīng)通紅，上面的血筋清晰可見(jiàn)，手上的骨節(jié)也越發(fā)腫大……
不久，外婆就把菜做成了可口的飯菜，我吃著香噴噴的菜，心里十分溫暖香甜，但又沉甸甸的，眼前總是浮現(xiàn)外婆那雙麻花一樣的手……
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