行動與態(tài)度作文

　　大約是半個月前吧，我把作文庫平臺推薦給了鄰家小妹。她正在上小學(xué)四年級。

　　我不知道她的寫作水平怎么樣，只是無意中和她的姐姐聊天時提到了這個平臺，覺得如果她喜歡寫作文的話可以來逛逛，提升寫作能力的同時，還有點零花錢。

　　記得她姐姐當(dāng)時說過，她這妹妹平時作文還行，不過積極度不是很高，做作業(yè)都是靠催促的。

　　我笑著說，那讓她去看看，也許有了零花錢的激勵，行動也變得積極了呢！

　　事實告訴我，凡事還是一個心態(tài)吧，她并不積極。只到一周前，她姐姐給了我一篇她寫的小作文，問我說可以發(fā)嗎？

　　我教她注冊賬號，然后她把文章打字發(fā)表，兩天后，她告訴我，真的有稿費了，小妹妹也很高興。

　　原以為有了這樣的好的開端，小妹妹的'寫作熱情已經(jīng)會高漲點吧，畢竟在這個平臺上，有付出就有收獲，只要你認真勤奮的寫，總能有不錯的回報。

　　結(jié)果又一周過去了，小妹妹也沒有再寫作文，我也沒有去追問，也許她的功課忙，作業(yè)多，我們不能憑自己的主觀去臆斷。

　　所以，一切行動還是要看個人的主觀積極態(tài)度吧。