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太陽(yáng)的蹤跡作文（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的太陽(yáng)的蹤跡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇1
漫步走來(lái)，如聘婷秀雅的名媛。那白霧時(shí)而舒張，時(shí)而蔓延。像火燒云，像黃昏的紅霞。它要熱烈的魅惑著，白霧似乎被它收回，滿滿消隱，淡出了我視野。
地平線那頭，太陽(yáng)出來(lái)了他不偏不倚地照在了我的臉上，彌漫開(kāi)暖暖的熱。空氣中懸浮著安靜的塵埃，我伸出了手，接一縷陽(yáng)光入掌，它安靜地躺在我的手心，仿佛一個(gè)嬰孩眷戀他的搖籃一般。暖暖的，靜靜的！
到了臨近中午時(shí)，早晨那一縷溫暖乖巧的陽(yáng)光似乎消失了，我試圖尋找它的足跡，但空尋一場(chǎng)。他到底去哪了呢？
眼睛在四周尋覓，啊！看到他了！
于是，追尋著他的'腳步。來(lái)到了馬路邊。他在觀看交警指揮有序通過(guò)十字路口，此刻，一大道耀眼的陽(yáng)光，照得交警的眼睛直發(fā)眼淚，可交警叔叔仍在堅(jiān)守著！
刺眼的陽(yáng)光跑去別的地方玩耍了。我又一次，尋找它的足跡。
我跟著它，來(lái)到了一個(gè)大花園，他與植物融合在了一起，小小的盆栽被它照耀地更綠更翠了，井然有序的銀色欄桿在它的照射下熠熠生輝，花朵也嫵媚多姿。可惜苦了這位花農(nóng)爺爺啊！風(fēng)吹日曬盡心照料這些他的“心頭肉”。為了社會(huì)環(huán)境的美觀，也為了自己曾經(jīng)許下的要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的誓言。
黃昏傍晚，它褪去了刺眼的白光，變得暗黃恬淡。它把我的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，此刻覆滿日落陽(yáng)光的我，覺(jué)得好幸福。因?yàn)椋沂且粋�(gè)追隨過(guò)陽(yáng)光腳步，尋覓過(guò)陽(yáng)光足跡的人；因?yàn)椋以魂?yáng)光全身覆照過(guò)。
每份職業(yè)都有不為人知的磨難和煩惱，正是每一份職業(yè)的多姿多彩，才點(diǎn)綴了社會(huì)這幅不完美的畫(huà)卷。他們也像一顆顆螺絲釘，使社會(huì)這幅畫(huà)卷牢牢的釘在墻上。
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇2
太陽(yáng)像一個(gè)魔法師，時(shí)時(shí)刻刻都在變化！
清晨，太陽(yáng)剛從軟綿綿的白云里鉆出我把窗簾拉開(kāi)，那明亮的光照進(jìn)了我們的房間。太陽(yáng)的光芒被玫瑰的花瓣包圍著。太陽(yáng)越升越高，越來(lái)越紅，清晨太陽(yáng)不刺眼，很溫暖，草地上有一顆顆晶瑩剔透的露珠像亮閃閃的珍珠。在紅通通的陽(yáng)光的照耀下螞蟻在做早操，小狗在跑步，小鳥(niǎo)在唱歌，公雞在鳴叫，新的一天開(kāi)始了。
中午，金燦燦的太陽(yáng)越升越高，火辣辣的太陽(yáng)照在大地上露珠干了，小草無(wú)精打采，小花說(shuō)：“我想喝水”。耀眼的太陽(yáng)像一個(gè)大火球直向我們奔來(lái)，非常炎熱，小狗在樹(shù)下直喘氣，我們不得不把衣服脫下，小螞蟻臉都紅了。
傍晚，晚霞是紅色的，天空被染成了一片紅色，晚霞像一朵朵茂密碼了盛開(kāi)的玫瑰，又像一匹俊馬在廣闊的'草原上奔跑，這美麗的景色不禁讓我想起一句古詩(shī)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。
我愛(ài)美麗的太陽(yáng)，太陽(yáng)為我們帶來(lái)溫暖、光明！
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇3
啊！太陽(yáng)一天天的工作，也一天的和我們長(zhǎng)大。
清晨的太陽(yáng)很溫暖，一點(diǎn)也不刺眼，照在我們身體上帶給我們溫暖，太陽(yáng)把我們叫醒，好像在給我們打招呼。我喜歡早上的太陽(yáng)，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了溫暖，還看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)很美麗。
中午太陽(yáng)越升越高，把小草曬干了，小草垂頭喪氣地低下了頭，人。它刺眼的光芒射向大地，熱騰騰的風(fēng)刮到人身上，熱辣辣也灼人。小狗也熱得氣喘吁吁，張開(kāi)大大的'嘴巴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，花兒也無(wú)力的低垂著頭。我喜歡這樣的太陽(yáng)，因?yàn)樗鼛?lái)了強(qiáng)烈的陽(yáng)光和光芒，還流下了汗水，讓我們感覺(jué)到太陽(yáng)在喊中午好，讓我很高興。
傍晚的太陽(yáng)只有半張臉，好像在給我們告別，天空一片都染紅了，太陽(yáng)慢慢地沉下去，月亮出來(lái)了，新的一天開(kāi)始了！
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇4
“我心中有一個(gè)心愿，就是種太陽(yáng)……一顆送給南極，一顆送給……“我小時(shí)候最喜歡唱這支歌。雖不知掛在天上的太陽(yáng)如何去種，更不知如何去送。――題記
天上的太陽(yáng)是放光芒為世界照亮，而心中的那個(gè)太陽(yáng)，則是在我們失敗時(shí)，走向成功的希望。太陽(yáng)，我一直在追尋它，其實(shí)，它并不是我們想象中那么遙遠(yuǎn)，只要去留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就在我們身邊。
從小，媽媽就教育我：“要在心中種下太。“那時(shí)我還小，并不明白媽媽話語(yǔ)中的含義。隨著年齡的'增長(zhǎng)，我也漸漸明白。太陽(yáng)眾所周知的天體，與大家密切相關(guān)，人們跟著太陽(yáng)起床，隨著太陽(yáng)的沉沒(méi)而沉睡，等待明天的太陽(yáng).但心中種下的太陽(yáng)不同，它是指引方向的希望.
上小學(xué)六年級(jí)的我，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的頹喪，認(rèn)為自己不可能成功，爸媽告誡我：“成功不只一次，要去實(shí)踐，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)過(guò)不懈努力才行.”我也因此立下志愿，考上理想的初中.上帝沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)人不公平，除非是那個(gè)人沒(méi)去領(lǐng)悟到而已.現(xiàn)在，我只得默默無(wú)聞，悄無(wú)聲息地去埋頭苦學(xué)，沒(méi)有任何小徑，只得靠拼搏.跟隨老師的節(jié)拍，積極去適應(yīng)老師的學(xué)習(xí)方法，只有掌握了這些，對(duì)于考試，又何足掛齒，是那么輕而易舉了.
我感受我心中的太陽(yáng)，它就是一個(gè)永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的人生目標(biāo).它似乎在指引著告訴我苦樂(lè)年華的盡處一定有一份值得奔去的奔頭.它似乎在規(guī)范著我，它似乎在等待著我，又在提升著我，使我因著它的吸引而時(shí)時(shí)刻刻的努力著，向上進(jìn)取著，不敢輕易怠懈生命，只有不斷的人生深處開(kāi)掘著燦爛與美好.
每天清晨，我走出家門，迎著那和煦的太陽(yáng)，懷著一份激動(dòng)，我靜靜地走，我相信我會(huì)把所有的陰影都在身后.
心中，指引方向的太陽(yáng)，總有一天，我會(huì)用雙手捉住你.
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇5
寧?kù)o的清展，迎著剛剛升起的旭日，獨(dú)自一人走在還在睡夢(mèng)中的街過(guò)上。一切都顯得那么安詳。不知誰(shuí)家的向日葵花正開(kāi)得旺盛，它總是朝著太陽(yáng)的方向，就好像太陽(yáng)是它的目標(biāo)，它必須得時(shí)刻追隨著它。還有些小孩于已經(jīng)去上學(xué)了，背著個(gè)書(shū)包，歡快地跑跳看，面對(duì)此景，我不禁又想起兒時(shí)的自己。
兒時(shí)的我是個(gè)很害羞的孩子，對(duì)什么事都是很膽怯，說(shuō)話膽快，發(fā)言膽祛，考試更膽快，我擾像一只麻雀，整日都安安靜靜地生活，直到有一天……
這夫依舊是陽(yáng)光燦爛，陽(yáng)充透過(guò)密密的、層層全登的樹(shù)葉灑在地上，風(fēng)吹起了葉子，地上便閃亮亮的一片。老師把我叫到辦公室，很沮和地對(duì)我說(shuō)：“下星期一我們班升旗，你朗讀不錯(cuò)，回去寫‘篇演講稿，作為‘國(guó)旗下演講’的材料。內(nèi)容是……”我當(dāng)時(shí)叮得俊在那里，不知說(shuō)什么好，老師下面說(shuō)的話一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是想那么多人都在肴肴我，我念扮了該怎么辦，再說(shuō)那演講稿又該怎么寫呢?想著想著眼淚就流下來(lái)了。老師知道我平時(shí)特別愛(ài)哭，他沒(méi)說(shuō)什么，只是搖搖頭，眼中有種兒時(shí)的我還不能理解的目光閃動(dòng)。他最終沒(méi)有叫我演講，我的心沒(méi)有在走出辦會(huì)室的一剎那知釋重負(fù)，而是更加沉重，走在校因里，那雄眼的東西一直都在照若我，好像是在嘲笑我的膽小，在笑我沒(méi)出息。回家的路上。郊家的向日葵還是那么頑強(qiáng)地朝肴太陽(yáng)，我就像一個(gè)丟失了槍果的孩子，因?yàn)樽约旱?膽祛，我喪失了這次機(jī)會(huì)，我不敢告訴媽媽，怕她說(shuō)我沒(méi)出息，但臉上的悶悶不樂(lè)還是被媽媽看出來(lái)了。媽媽最終知道了原因，而我又有了這次機(jī)會(huì)。
演講的那天，老師對(duì)我說(shuō)：“你要相信你自己，你的期讀真的很好，為什么不展示在別人面前呢?記住，你是最好的，別害怕，沒(méi)有人會(huì)笑話你。”我壯普膽走上前去，拿普稿的手都有些抖動(dòng)，我終于出色地完成了人生的第一次“大型演出”。如釋重負(fù)的感覺(jué)真的很好，突然間覺(jué)得自己改變了很多，我真的能行，我真的不再膽快了。
人就是這么奇怪一件小事也許就能改變一個(gè)人。在生活中，要相信你自己，一切事你都可以做得更好。不是有人說(shuō)“自信是成功的必要前提”。擁有自信，在你的人生道路中會(huì)鋪滿鮮花，響滿掌聲。像向日葵那樣，朝壽那個(gè)目標(biāo)，勇往直前吧。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了學(xué)校，用一個(gè)自信的微笑，來(lái)迎接這新一天的開(kāi)始。
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇6
秋日的清晨，太陽(yáng)從黛眉山冉冉升起來(lái)了。
是在努力掙脫掉束縛嗎？太陽(yáng)是那樣朝氣蓬勃，那樣可愛(ài)，像極了煮熟的橙色蛋黃，羞澀而緩慢地露出自己的臉龐
這時(shí)候，我和媽媽正相視而笑，清晨的柏油路上，一對(duì)母子奔跑著，奔跑著，我和媽媽追太陽(yáng)！
細(xì)細(xì)的陽(yáng)光，彌漫著清新的花草和泥土的香味兒，陽(yáng)光悄悄地傾瀉在我們身上，像金色琴弦閃爍公園里的花兒綻開(kāi)了笑臉，喲，小雛菊挺直了腰桿，展現(xiàn)著它的美麗！哦，媽媽還記得兒時(shí)去公園放小雞的情景嗎？你在草叢中捉飛蛾，我在土里刨蚯蚓，那兩只毛茸茸，金黃色的小公雞箭一般撲扇著翅膀，各自用嘴啄著蚯蚓的頭和尾，互不相讓，像拔河比賽似的，只一霎那，那只蚯蚓就被它倆吞食了，只見(jiàn)它倆的嘴巴緊緊頂?shù)搅艘黄稹Ｅ叮瑡寢專覀兊焦珗@去吧！去看看那小雛菊，看看花叢中的飛蛾，看看我曾刨過(guò)蚯蚓的地方
啊！我和媽媽追太陽(yáng)
馬路已經(jīng)重新鋪過(guò)了，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上了和著瀝青的小碎石。馬上就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)前把書(shū)包里的.文具整一整，飄蕩的心兒，收一收，做好每個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備，叭叭的喇叭聲打破了清晨的寧?kù)o，路上的車輛也逐漸增多起來(lái)，到處可見(jiàn)上學(xué)的學(xué)生，遠(yuǎn)處飄來(lái)飯菜的濃香，是牛奶的香味？是番茄炒蛋？是里脊肉餅？在家家戶戶的餐桌上，這些好吃的早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了，口水汩汨，是啊！這飯桌上的美食，那準(zhǔn)備美食的親人，哦，媽媽那不就是我們家的餐桌嗎？曾記否，我在廚房做番茄炒蛋，我的心，飛呀飛呀飛呀在煙霧繚繞中，您看見(jiàn)了，我端上了一盤干癟癟，撅著嘴巴的蛋，黑乎乎的番茄，您說(shuō)像烤焦的牛排，哦，媽媽，現(xiàn)在我已經(jīng)能很嫻熟地做番茄炒蛋了，我們到廚房去吧，你一定很想嘗嘗我做的佳肴
啊！我和媽媽追太陽(yáng)
時(shí)光匆匆，媽媽有時(shí)會(huì)給我講，要珍惜時(shí)間，人的生命是在與時(shí)間賽跑，你還在為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，拼命追太陽(yáng)了嗎？有時(shí)媽媽什么也不講，只是默默地奔跑，奔跑，天邊有一群大雁飛向了遠(yuǎn)方，眺望著碧水藍(lán)天間，我突然看見(jiàn)長(zhǎng)著翅膀的太陽(yáng)，拉著藍(lán)天白云在天上跑著，跑著多么神奇的清晨啊！我和媽媽追太陽(yáng)！
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇7
茫茫的大草原上，有一只愛(ài)冒險(xiǎn)的小兔子，名叫彼得。這個(gè)小兔子特別喜歡聽(tīng)鼴鼠叔叔講故事。
這不，鼴鼠叔叔又開(kāi)始講故事了，講的什么呢？講的是《夸父追日》的故事，夸父追日的驚險(xiǎn)過(guò)程讓彼得聽(tīng)得入了迷，也勾起了彼得的好奇心。他也想去追太陽(yáng)！
說(shuō)干就干，彼得馬上把正在做著美夢(mèng)的猴子叔叔叫醒，拉上他和夸父的后代――夸子，一起去追趕太陽(yáng)。
他們馬不停蹄，翻過(guò)一座座高山，淌過(guò)一條條河流，終于在黃山的`頂上看到了要落山的太陽(yáng)，太陽(yáng)的余暉把藍(lán)色的天空染成了紅色。漸漸的，太陽(yáng)收起了笑臉，天空變成了暗灰色。
“太陽(yáng)躲起來(lái)了。”有經(jīng)驗(yàn)的夸子說(shuō)，“明天他會(huì)在我們的后面偷偷地升起來(lái)，咱們?cè)谶@兒等著吧。”猴子叔叔、彼得、夸子就睡在黃山的大石頭上，等著明天太陽(yáng)升起。
不知明天淘氣的云彩會(huì)不會(huì)來(lái)?yè)v亂，讓他們失望。但愿他們有個(gè)好運(yùn)氣！
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇8
今天星期天，媽媽答應(yīng)我寫完作業(yè)就帶我去和平廣場(chǎng)放風(fēng)箏。可我作業(yè)寫的遲了，媽媽怕乘公交車去和平廣場(chǎng)天都黑了，于是騎電動(dòng)車帶我往和平廣場(chǎng)趕。
太陽(yáng)跑得好快眼看快要落山了，媽媽就把電動(dòng)車開(kāi)到最快速度追趕太陽(yáng)，我坐在車上看到太陽(yáng)跑呀跑、媽媽追呀追，我們終于在太陽(yáng)落山前趕到了和平廣場(chǎng)。
媽媽要看著電動(dòng)車，就讓我自己放風(fēng)箏，我第一次沒(méi)有放上去，第二次雖然放上去了但沒(méi)多高，我還在跑著風(fēng)箏就掉下來(lái)了，于是我再接再勵(lì)放第三次，可惜還是沒(méi)有放上去。這時(shí)候天色已經(jīng)暗了，我又玩了幾分鐘媽媽就帶我回家了。
看我今天玩得多開(kāi)心啊！
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇9
童年的事如同一朵朵小浪花，總是在夜深人靜，明月當(dāng)空之時(shí)，悄悄地涌上心頭，伴著外面那有節(jié)奏的蛙鳴，一起翻騰……
我童年時(shí)發(fā)生的一些有趣的事，難忘的事。就像天上的星星一樣是數(shù)不過(guò)來(lái)的。而讓我最最記憶憂心的事，那件事讓我一想起就會(huì)笑得肚子痛。
那時(shí)我剛滿5歲，那是個(gè)夏天。正趕上三伏天，天氣熱得不得了，火紅的太陽(yáng)照著大地，好像被燒熟了似地，地上的草和花被燒的都低下了頭。而我被熱的不知怎沒(méi)樣才好。坐在樹(shù)的`下面乘涼，媽媽還一邊為我扇扇子，但是感覺(jué)還是特別熱，那可惡的太陽(yáng)就是不肯放過(guò)我。
這時(shí)，我突然想到了辦法。心想：只要把太陽(yáng)拿下來(lái)，天氣不就不會(huì)那么熱了嗎？想完。我二話沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始追太陽(yáng)，我拼命的追，拼命的跑，不顧一切。
過(guò)了一會(huì)兒，我又累又渴，只好又跑回了家。媽媽看我氣喘吁吁，就問(wèn)我：“干什么去了？”我把剛才經(jīng)歷的一切，告訴了媽媽。媽媽不但沒(méi)有笑我還耐心的為我講解關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)。
這件事經(jīng)過(guò)了很多年，我雖沒(méi)捉到太陽(yáng)，但在我金色的童年里駐長(zhǎng)了一個(gè)美好的回憶，讓我的童年像太陽(yáng)一樣金燦燦的耀眼輝煌！
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇10
夸父追日，是因?yàn)樗宰啡諡樽约旱膲?mèng)想。在他心中，太陽(yáng)是光明，是希望。而在我的心中，文學(xué)就是太陽(yáng)。太陽(yáng)發(fā)出的光芒就如同文學(xué)藝術(shù)所散發(fā)出的光芒一樣，都能讓人感到溫暖，感到震撼。
自小受到家庭的影響，我所讀的書(shū)比同齡人多而且深?yuàn)W一點(diǎn)。大一點(diǎn)，就開(kāi)始搬動(dòng)爸爸書(shū)架上的名著，雖然對(duì)它們的內(nèi)涵不明白，但是還能感受到讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。文學(xué)的作用無(wú)異于太陽(yáng)。
在寒冷的'冬天，陽(yáng)光所帶給我們的溫暖正如在心情沮喪時(shí)，讀到一篇讓人振奮的文章，讓人心里暖洋洋的，充滿了陽(yáng)光。
在炎熱的夏天，毒辣辣的陽(yáng)光讓人熱得無(wú)從抵抗，也正如魯迅先生筆下那一片片利似匕首的文章，刺得敵人無(wú)言以對(duì)。
文學(xué)的作用如此神奇，但是直到初中，才發(fā)現(xiàn)自己只知道讀名著，卻從未真正嘗試作一點(diǎn)文學(xué)探索，心里的文學(xué)夢(mèng)開(kāi)始發(fā)芽了。于是，自己嘗試著寫散文，詩(shī)歌等等，即使文章是那樣的生澀，那樣沒(méi)有靈氣；但我仍在每次擱筆之后，自己獨(dú)品一番，初中三年從未停過(guò)，自己對(duì)文學(xué)的愛(ài)好也是越來(lái)越深。
我知道離那個(gè)文學(xué)寶殿的路還長(zhǎng)著，在我的心中，我的文學(xué)是個(gè)永遠(yuǎn)的太陽(yáng)，它不會(huì)落下，也不會(huì)被烏云遮蓋，正像夸父眼中的太陽(yáng)永遠(yuǎn)是光明的。夸父說(shuō)：“追逐太陽(yáng)的路即使是那樣艱難，但我永不言敗。”
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇11
一個(gè)火球，懸在天空中，它引燃四周的云，引發(fā)了一個(gè)早晨，——太陽(yáng)！
“嗶——”哨響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，我嘴里塞著面包匆忙地跑到隊(duì)伍里去，對(duì)面宿舍樓擋住了還沒(méi)升高的太陽(yáng)，卻擋不住它的囂張——幾朵粉紅可愛(ài)的云。
做完熱身運(yùn)動(dòng)之后我們排成了實(shí)心球隊(duì)伍，我這一排每人手持一球，蓄勢(shì)待發(fā)。“嗶——”將球高舉過(guò)頭頂，彎腰，一扔！6米不到，我哭喪著臉，可是訓(xùn)練沒(méi)有結(jié)束，老師走動(dòng)的身影，同學(xué)或哀怨或贊嘆的聲音堵在心里，下不去。手被實(shí)心球的突起磨紅，火辣辣的疼，想放棄。一不留神球從腳邊滾過(guò)，我皺著眉頭去撿球，一道光照了過(guò)來(lái)，太陽(yáng)！是太陽(yáng)！我很驚訝，似乎沒(méi)有什么山與樓是它翻不過(guò)去的，也許，我也可以。雜念一下就被光驅(qū)散，沒(méi)有陰霾，痛也隨風(fēng)飛向了不知名的地方，我再一次舉起了手——沒(méi)有越不過(guò)的崇山峻嶺，只有膽怯的人。
訓(xùn)練結(jié)束后又匆匆跑回了教室，拿出書(shū)本，開(kāi)始按照指示朗讀起來(lái)。忽然手上來(lái)了一道光，書(shū)上也有，我抬頭用找尋的'目光透過(guò)窗戶看向天邊，找不到太陽(yáng)的蹤影，可這幾束光如脫離了家長(zhǎng)束縛的熊孩子，我覺(jué)得有些好笑，打算忽略它們，可仔細(xì)一看，那幾束帶著溫暖的顏色的光們正打在我正在背誦的《岳陽(yáng)樓記》上。我愣了一會(huì)兒，便對(duì)它們投以微笑，由衷地感謝它們的陪伴和督促，于是我更是賣力地朗讀了起來(lái)。“你的解法根本行不通！”“你胡說(shuō)八道！你怎么知道行不通！你又不是老師！”朋友和我都盡力想讓對(duì)方相信自己。
傍晚的籃球場(chǎng)，太陽(yáng)的余暉灑落一地，我順著光找尋太陽(yáng)，它已經(jīng)掛在德澤樓的樓頂上，囂張而又霸道地將周圍的云染成淡紫色，由深到淺，從淺紫到淺粉，隨風(fēng)而動(dòng)。我突然醒悟，今天已經(jīng)過(guò)去了一大半了，我又得到了些什么呢？朋友的漸漸遠(yuǎn)了，可她就在我身邊，也許是我遠(yuǎn)了，成了一朵云，想靠近落日，問(wèn)他為什么那么著急，它似乎回答我了——時(shí)間都是如此倉(cāng)促！
我站在陽(yáng)臺(tái)上，還在和朋友討論為什么我們的答案和老師的做法不一樣，此時(shí)月華似練，月光清冷如冰霜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但我知道，太陽(yáng)它一直都在，明天，未來(lái)，我們將依然向著太陽(yáng)奔跑。
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇12
一直以來(lái)，我都對(duì)向日葵情有獨(dú)鐘，不僅僅是因?yàn)樗钠G麗花容，更是因?yàn)樗浩痤^向太陽(yáng)的勁兒。
“十一”放假，我欣然回家。一條蕭索的小路蜿蜒到遠(yuǎn)方，連接著久別的故鄉(xiāng)。我的心早已經(jīng)飛到那熟悉的小院了。
回家第二天下午，我和媽媽帶著小狗迎著夕陽(yáng)登上山頂，正當(dāng)我飽覽晚霞的秀色時(shí)，一大片向日葵映入眼簾。我欣喜若狂，一頭扎進(jìn)去，看看這棵，摸摸那棵，仿佛見(jiàn)到了老朋友似的。媽媽也來(lái)到地里，沖著我說(shuō)：“看把你傻得，連向日葵也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這有什么好看的！”我不管媽媽的嘲諷，只是坐在地頭，看著那片向日葵出神。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，嚴(yán)霜的考驗(yàn)，向日葵已褪去了往日的光華：葉子干枯了，無(wú)力的垂在枝干上，軀干由綠色變成灰褐色，曾經(jīng)金黃色的花盤上如列兵般擠滿了瓜子兒，個(gè)個(gè)鼓著肚子，滿裝著豐碩，把枝干都?jí)簭澚搜幻靠孟蛉湛嫉椭^，像一位位低頭沉思的'哲學(xué)家。看看周圍，一派“黃華葉衰”的凄敗景象，和田野渾然一體，呈現(xiàn)一種灰色的格調(diào)，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得悲哀，因?yàn)檫@就是收獲的代價(jià)。
“你知道向日葵為什么叫向日葵嗎？”媽媽的一問(wèn)，打斷了我的思緒，我茫然地望著媽媽，搖搖頭。媽媽面帶微笑，看著向日葵說(shuō)：“向日葵在生長(zhǎng)時(shí)，花盤會(huì)隨著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，早晨面向東方，傍晚又朝向西方，不管刮風(fēng)下雨，它都會(huì)跟著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，才有了這樣的名字。”我聽(tīng)了媽媽的講述，被向日葵的神奇深深地打動(dòng)了，突然，我的眼前仿佛有一株向日葵高傲的挺立著，正隨著太陽(yáng)東升西落轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的臉龐。
夕陽(yáng)漸落，帶著無(wú)限的留戀，我們踏上歸程。一路上，我的心情格外明朗，猶如一片瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，我快樂(lè)地在小路上奔跑著，調(diào)皮的小狗追在我身后，我們一起蹦跳，一起打鬧。
或許命運(yùn)并沒(méi)有青睞于你，只贈(zèng)予了你一方小小的土地和天空，那么就去成長(zhǎng)吧。也許下一刻會(huì)有狂風(fēng)驟雨，但只要我們心中有一個(gè)太陽(yáng)，就要像向日葵一樣昂起頭朝向燦爛的陽(yáng)光，勝利的果實(shí)就會(huì)屬于我，屬于你。
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇13
有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，還有人喜歡冰肌玉骨的梅花，可我卻喜歡那天天朝著太陽(yáng)的向日葵，它非常可愛(ài)。
向日葵的莖上有一層又薄又硬的絨毛，那一層絨毛猶如一層薄薄地雪，冰涼冰涼的。它的顏色是青綠色的，使人一看就有一種非常涼爽的感覺(jué)。它的莖有一點(diǎn)粗，像孫悟空的金箍棒莖上有一點(diǎn)嫩，摸一下就有像澆水了一樣，冰冰的。
在莖上次第展開(kāi)的是向日葵的葉子，葉片寬大仿佛一張張芭蕉扇，它葉子面上也有像莖上面的一層層薄薄的絨毛，像一層雪白的面紗包住了葉子的臉。碧綠色的`葉子給向日葵提供了生長(zhǎng)所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，讓向日葵快快長(zhǎng)高。
最引人注目的是向日葵的花，有的含苞待放，有的就已經(jīng)舒展開(kāi)來(lái)。那含苞待放的花芯，猶如一位害羞的小姑娘不愿露出它那美麗的面容。那開(kāi)了的花兒就像上臺(tái)的姑娘正在舞蹈。所有的花瓣是圍在一起就像一群金發(fā)小姑娘正在開(kāi)文藝晚會(huì)呢！
向日葵的花蕊在春天的時(shí)候藏在那花瓣的懷抱中，里面孕育著小寶寶呢！夏天的時(shí)候它就展開(kāi)了它那美麗花瓣，在太陽(yáng)的照射下成長(zhǎng)所以它總是對(duì)著太陽(yáng)開(kāi)心的笑起來(lái)。花蕊里飽含著很多果實(shí)，這些果實(shí)飽含著果肉，像一面面的城墻，抵住那些風(fēng)雨。秋天，果實(shí)成熟了，變成了我們喜歡吃的瓜子。
向日葵總是迎著太陽(yáng)笑，把它的悲傷藏在背后，它這種迎著太陽(yáng)，積極向上的精神值得我們學(xué)習(xí)。
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇14
吃過(guò)午飯，我們隨教練來(lái)到了操場(chǎng)上。
教練把我們排成兩列縱隊(duì)，教我們正步走的步伐——先抬頭挺胸站好，教練一聲“齊步走”，我們就要邁出左腿，腿要繃直，腳尖朝下，右手抬到胸前，然后換右腿……邊往前走邊喊著我們的隊(duì)訓(xùn)。
有時(shí)在操場(chǎng)上與別的隊(duì)碰上了，那我們的隊(duì)訓(xùn)會(huì)喊得更響亮，真想一分高下。
練過(guò)了正步走，教練又教我們緊急集合。首先教練把我們排好陣隊(duì)，然后吹哨把我們解散，等再聽(tīng)到哨聲，大家就要在最短的時(shí)間內(nèi)馬上回到原位，立正站好。
解散后，我就坐在一塊石頭上喝水。午后的太陽(yáng)格外熱情，把我們曬得口干舌燥，地上的石頭好像被烤熟了似的，摸起來(lái)滾燙滾燙的，世間萬(wàn)物都昏昏欲睡的樣子。但我心里絲毫不敢怠慢，隨時(shí)候命。忽然哨聲 響了，我飛一般回到了原位，其實(shí)我偷偷地在地上做了記號(hào)，連教練都稱贊我的速度快。
天真的太熱了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)汗流浹背，訓(xùn)練還在繼續(xù)……我也累得不想直腰。我忽然想起了國(guó)慶閱兵時(shí)的解放軍叔叔，他們和我們比起來(lái)可累多了，他們每天穿著 大皮靴，迷彩服，腿上還綁著沙袋。風(fēng)雨無(wú)阻，一天能流那么多的.汗，我們這點(diǎn)苦又算什么呢？對(duì)！“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)！”想到這，我又挺直了腰桿，邁著堅(jiān)定的步伐和大家一起唱到——“我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)，腳踏著祖國(guó)的大地……”
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇15
陽(yáng)光炙烈，花兒綻放。夏季，正是向日葵盛開(kāi)的季節(jié)，我和好朋友一起來(lái)到南陵縣煙墩鎮(zhèn)靄里村觀賞美麗的向日葵。
大家都知道，向日葵很美。可哪里知道，它美在哪兒?jiǎn)?別急，讓我娓娓道來(lái)……
來(lái)到靄里，這個(gè)被譽(yù)為“愛(ài)你”的小村莊。一入村莊，群山環(huán)抱、綠水環(huán)繞。小橋流水，“咚咚嘩嘩”，這優(yōu)美的'水音符創(chuàng)作了水的樂(lè)章!隨著動(dòng)聽(tīng)的水聲，放眼望去，一大片金燦燦的向日葵沐浴在耀眼的陽(yáng)光下。它那一張張熱情洋溢的笑臉，歡迎著人們的到來(lái);它那追逐陽(yáng)光，天天向上的儀態(tài)，具有至高無(wú)上的氣質(zhì);它那淡黃色的臉龐，給人清涼的感覺(jué)，讓人忘卻了炎熱的酷暑。
漫步在向日葵花叢中，蜜蜂小姐“嗡嗡”的在花蕊中采蜜，在半空中翩翩起舞。一陣微風(fēng)吹來(lái)，泛起陣陣金色波浪更是驚艷!一叢一叢向日葵，掩映在一片一片竹林和白墻黛瓦之中，詩(shī)情畫(huà)意，尤如一幅畫(huà)卷，令人賞心悅目!
傍晚十分，散步在向日葵小徑中，看著夕陽(yáng)美，是多么舒心啊!我愛(ài)美麗的向日葵，我更愛(ài)安逸、舒心的田園生活!
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇16
楊雨薇 驕陽(yáng)似火，父愛(ài)深深！在這美麗的花園里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……
——題記
炙熱的太陽(yáng)啊！你如烈火照耀我前進(jìn)的方向；溫情的太陽(yáng)啊！你如暖爐給予我光明和希望。而我這朵嬌嫩的花——小小的太陽(yáng)花就在你無(wú)微不至的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)你欣喜若狂時(shí)，你讓我也感受到了你的快樂(lè)，當(dāng)你沉悶時(shí)，你讓我看見(jiàn)了布滿天空的烏云，當(dāng)你生病時(shí)，你讓我明白了你的堅(jiān)強(qiáng)……而這一切變化都是因?yàn)槲摇Ｎ曳噶隋e(cuò)，你當(dāng)然會(huì)生氣？我取得成功時(shí)你當(dāng)然會(huì)高興？我受了傷時(shí)，你當(dāng)然會(huì)替我難過(guò)，為我擔(dān)心……你經(jīng)常教導(dǎo)我要在失敗中不氣餒，因?yàn)槭∈浅晒χ浮Ｄ憬逃乙\(chéng)實(shí)守信初中，善良友好，做一個(gè)負(fù)責(zé)任、講文明的花朵，為祖國(guó)而獻(xiàn)身。于是我正努力去遵循著。
我知道你的用心良苦, 雖然你不常說(shuō)話，可是這么多年我已經(jīng)了解了你，了解了我身邊最親的那個(gè)人。我還記得那次，也就是人生的一次小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那次考試我失敗了考的很不理想，我是那么傷心，那么的難過(guò)，又是那么的自卑，可你輕輕的來(lái)到我面前，微笑的對(duì)我說(shuō)：“世界上不怕有失敗的人，最怕的是那不敢面對(duì)失敗的人，站起來(lái)吧！”那番哲理的'話語(yǔ)深深的映在了我的心里。從那一刻起，我開(kāi)始自信，正視失敗，勇敢的站起來(lái)了。還有一次，我生了有場(chǎng)大病，就要枯萎的時(shí)候，你的溫情四射，你的微笑又給了我力量，正當(dāng)我快暈倒的時(shí)候是你付出了太多的時(shí)間和經(jīng)歷和金錢恢復(fù)了我健康的身體，那一次我哭了，因?yàn)楦袆?dòng)……
在我的人生旅途中，你給予了我太多太多了，我就仿佛是你的債主，問(wèn)你要我所需要的東西，而你并不會(huì)嬌慣我，在我驕傲、自負(fù)的時(shí)候你教我要保持一顆謙卑的心。我的人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，每天的夢(mèng)都會(huì)有所不同。因?yàn)橛心悖业膲?mèng)更真切，因?yàn)橛心悖业膲?mèng)更完美。
我要用我畢身的精力去綻放自己最美的時(shí)刻，絕不學(xué)那游動(dòng)的水中魚(yú)依賴于海洋，那樹(shù)陰下的小草離不開(kāi)大樹(shù)。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不再依靠你那堅(jiān)硬的臂膀，我要用我最自信的時(shí)刻向你展現(xiàn)出最美的微笑。
啊！執(zhí)著火熱的太陽(yáng)……
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇17
有一種花永遠(yuǎn)都是樂(lè)觀的，是追求光明的……
——題記
有人喜歡蓮花，欣賞它的“濯清漣而不妖”；有人喜歡牡丹，偏愛(ài)于它的“落盡殘紅使吐芳”；有人喜歡菊花，鐘情于它的“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”……然而，我卻喜歡那永遠(yuǎn)都向著太陽(yáng)的向日葵。喜歡他的樂(lè)觀豁達(dá)，他追求光明的執(zhí)著，在黑暗與光明對(duì)立的世界中，他永遠(yuǎn)都選擇后者。正是這朵花的樂(lè)觀與執(zhí)著的精神感染著我，讓我在一次次的挫折中昂首前行！
當(dāng)十一點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)響起，在夜闌人靜的時(shí)候，只有我自己在昏暗的燈光下仍寫著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。就在那一刻，我悄悄地流下了眼淚……我不是為了這堆積如山的作業(yè)而煩惱，而是為了我這死板的數(shù)學(xué)思維而傷心。事實(shí)上，我不是一個(gè)聰明的學(xué)生，因此想要取得優(yōu)異的成績(jī)，我就要付出比別人更多的努力。有時(shí)，我常常因?yàn)樽约旱挠掴g頹廢，甚至想到過(guò)放棄。
然而，我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)，一朵看似普通向日葵卻改變了我的一切。夏天到了，一切事物都散發(fā)出它們的生機(jī)勃勃與魅力。原本被積雪覆蓋的土地早已消融，長(zhǎng)了嫩綠的小草；柳樹(shù)抽出了嫩芽，在風(fēng)的搖曳下顯得更加生機(jī)蓬勃。接著，我看見(jiàn)了一朵朵金色的向日葵，在陽(yáng)光的照耀下越發(fā)燦爛。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)每一朵日葵都是向著太陽(yáng)的，我對(duì)這一現(xiàn)象疑惑不解。我想，這是因?yàn)橄蛉湛幸环N樂(lè)觀的精神，無(wú)論何時(shí)何地他都相信無(wú)論現(xiàn)在如何，未來(lái)一定有一個(gè)艷陽(yáng)天在等著他。我若有所思的笑了……
從那天開(kāi)始，我沒(méi)有再為自己的天性愚笨而放棄。因?yàn)槲蚁嘈牛胰鄙俚谋闶且环N“向日葵“精神。通過(guò)我的孜孜不倦，我一定可以克服一切學(xué)習(xí)上的困難，獲得豐碩的成功之果。我開(kāi)始認(rèn)真鉆研每一道我不懂的數(shù)學(xué)題，并且尋求做題的方法，在一切的嘗試都以失敗告終后，我便尋求數(shù)學(xué)老師的`幫助。漸漸的，我的數(shù)學(xué)思維變得靈活了，對(duì)每道題的思路也清晰了，終于，我成功了！現(xiàn)在，我可以靠自己的實(shí)力作出很難的數(shù)學(xué)題，甚至可以為同學(xué)講題了。
沒(méi)有人可以不經(jīng)歷痛苦就嘗到甜滋味，然而我們要相信苦中本來(lái)就有甜。就算是天空中烏云密布，我們也始終應(yīng)該相信大雨過(guò)后一定會(huì)有美麗的彩虹在天空中微笑。一分樂(lè)觀的心態(tài)，一種追逐光明的執(zhí)著是成功不可缺少的因素，就像向日葵一樣，永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)微笑，新的一天總會(huì)來(lái)臨！
人生就像是沒(méi)有帆的船，在一望無(wú)垠的海洋中漂泊總會(huì)迷失方向，但是，我堅(jiān)信：朵朵葵花向太陽(yáng)。而我，也會(huì)始終在充滿荊棘的道路上永不言敗，昂首前行！
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇18
茫茫人海，穿梭忙碌的身影；蕓蕓眾生，演繹青春的故事。
都說(shuō)成長(zhǎng)的船哪能沒(méi)有搏擊風(fēng)浪的帆。
都說(shuō)人生的精彩就是為了青春的厲練。
滿天的烏云接走了太陽(yáng)，多情的雷電捧出了雨燕。
此刻，天昏，地暗。
我獨(dú)自坐在窗前，仰望天邊漂浮的云，思緒如雷電一般，在烏云的縫隙間穿梭……穿梭……
春天的浪漫結(jié)束了冬天的孤寂，春風(fēng)伴著苦辣的氣息向我襲來(lái)。撫摸桌上那張被無(wú)情的紅墨水侵蝕得傷痕累累的數(shù)學(xué)卷子。一些雜七雜八的感情籠罩著我，我的呼吸被扼殺在無(wú)邊無(wú)際的壓抑里。心涌起一股股激流，蕩漾開(kāi)來(lái)……
電閃，雷鳴，狂風(fēng)，暴雨。
不爭(zhēng)氣的淚水和著窗外的暴雨不斷的傾瀉，擦干了又涌出的淚水，化作一場(chǎng)嘶吼的雨，聽(tīng)從天空的召喚，奔向大地的懷抱。
有誰(shuí)能夠告訴我，痛的苦海有多深？我真的就敗了嗎？
我的心怒吼著，突然一群黑影奪走了我脆弱的目光。
一群燕子在暴風(fēng)雨中前行，多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)，不怕風(fēng)雨的阻撓，搏擊在雷鳴電閃的天空。透著一中力量，一種強(qiáng)悍的'力量；載著一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)美麗的夢(mèng)想。著股強(qiáng)大的力量穿透我那脆弱無(wú)力的心理防線，打開(kāi)了我封閉已久的心扉。我聽(tīng)到了我血液里流動(dòng)的風(fēng)聲，在無(wú)止息的撕扯著我尚未愈合的心……
愛(ài)在雷與電的穿梭之間穿梭，心在淚與雨的迷失之間迷失。淡淡的憂傷，是可以隱藏的心事。可深深的打擊，是無(wú)法填補(bǔ)的黑洞。聽(tīng)到別人嘲笑聲，內(nèi)心就會(huì)翻滾幾下怒氣。誰(shuí)說(shuō)我不想找回自己？誰(shuí)說(shuō)我想被成功遺棄？恨自己的無(wú)能為力與不爭(zhēng)氣。所有的嘆息都夾雜著遺憾。
也許絲絲酸楚中也在醞釀?dòng)職狻?/p>
風(fēng)風(fēng)雨雨是生活的舞臺(tái)，磕磕碰碰也是絕唱。歲月的長(zhǎng)河都有污泥暗礁，人生的航程怎能失去風(fēng)暴，學(xué)習(xí)的課本哪能沒(méi)有難題。
換一種視角，多一份美好。
沒(méi)有他人的鄙視哪有憤怒的感傷？
沒(méi)有壓力的摧殘哪有心理的逆反？
沒(méi)有成功的遺忘哪有奮斗的力量？
多一份體驗(yàn)，進(jìn)一步成長(zhǎng)。
沒(méi)有花開(kāi)哪來(lái)清香？沒(méi)有憂郁哪來(lái)歡暢？
只要想開(kāi)了心情就舒暢，只要云散了就該出太陽(yáng)。
天明，地亮，風(fēng)和，日麗。
藍(lán)天大道上彩云在追，年輕的我夢(mèng)想隨雨燕起飛。輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)淚水浸泡的眼睛，撥開(kāi)朦朧的霧靄，綻放五彩般的笑容。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜……”我呢喃著。突然，雨燕從窗檐下飛起，飛起，朝向那絢麗的彩虹。心中的夢(mèng)想沒(méi)猶豫的方向，我從倒下的地方躍起。沖出教室，努力奔跑。跑過(guò)昨天的我，跑過(guò)心中的山與河，擊敗所有的錯(cuò)，擊敗命運(yùn)這個(gè)對(duì)手，當(dāng)我對(duì)自己許下承諾，狂風(fēng)和暴雨在笑奔跑在雨燕守侯的幸福襁褓下的我。我笑著超越每一座山峰，以90度的視角面對(duì)太陽(yáng)，模擬彩虹的曲美，在空中劃出一道最美的弧線。那是我對(duì)太陽(yáng)的宣言！我?jiàn)^力的追著雨燕，向太陽(yáng)發(fā)出怒吼——
藍(lán)天傳來(lái)霹靂般的回響：青春是靈魂的防腐劑，我要怒吼太陽(yáng)，作出青春自白！
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇19
向陽(yáng)花開(kāi)了，朵朵花兒昂著臉向著太陽(yáng)，如此奮發(fā)，如此自信。而我走在烈日下，低著頭，不敢見(jiàn)人，怕被人恥笑。
原因很簡(jiǎn)單。一年一度能為班級(jí)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我代表班級(jí)參加一百米田徑賽，卻辜負(fù)了老師和同學(xué)們面紅耳赤為我吶喊的一聲聲“加油”。對(duì)手太強(qiáng)了，一下子甩了我一大截。我拼命奔跑，試圖超越前方的對(duì)手，可不但沒(méi)成功，后面的對(duì)手奮起直追，陸續(xù)超過(guò)了我。終點(diǎn)線“嘣”地?cái)嗔耍诘谝幻?胸前飄揚(yáng)著。而我只得了第四名。同學(xué)們的嘆息聲似乎在責(zé)備我，我低著頭避開(kāi)老師和同學(xué)，不敢直視，就這樣埋著頭走回了家。
沒(méi)有了信心，我無(wú)力地敲著門，看著香噴噴的飯菜，卻毫無(wú)胃口。媽媽見(jiàn)我一直低著頭，愁眉苦臉的，問(wèn)道：“今天上午有沒(méi)有發(fā)生什么讓你難受的事呢？”我再也忍不住了，淚水“吧嗒吧嗒”滴下來(lái)，我用沙啞的聲音喊：“我再也不想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)了！我沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光，反而輸給其他班級(jí)的人，太丟臉了！”“怎么可以這么說(shuō)呢！”媽媽掏出手機(jī)，打開(kāi)微信，原來(lái)老師發(fā)了一條短信息：雖然有些同學(xué)沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光，不要灰心，相信自己，下次你一定可以的。看了這條短信，媽媽補(bǔ)充道：“不管怎樣，都要像向陽(yáng)花一樣，永遠(yuǎn)像太陽(yáng)昂著頭。這次，你受到打擊，可是，千萬(wàn)不要向太陽(yáng)低頭。”
媽媽的這句話雖短，卻使我受益匪淺，被失敗打擊的信心，在這句話的滋潤(rùn)下，創(chuàng)痕恢復(fù)了，自信心的歸來(lái)使我決定：永遠(yuǎn)向太陽(yáng)看，不低頭！在接下來(lái)的跳遠(yuǎn)比賽中，我調(diào)整狀態(tài)，總結(jié)教訓(xùn)，取得了第二名的好成績(jī)。
自暴自棄，是腐蝕自己的毒蛇，它會(huì)吸走心靈新鮮的血液，并注入?yún)捠篮徒^望的毒汁。我不會(huì)再把這條蛇再次放出來(lái)，不論受到任何打擊，我都要昂起頭向太陽(yáng)，不低頭放棄，這樣，才能做一朵名副其實(shí)的“向陽(yáng)花”。
太陽(yáng)的蹤跡作文 篇20
漫步在小道上，輕飔的風(fēng)擁抱著我，帶著桅子花泌人心脾的清香不住地鉆入我的鼻子，和煦的陽(yáng)光灑落下來(lái)，我全身暖烘烘的。抬起頭，瞇著眼仰望藍(lán)天中那顆刺眼的火球，它搽凈世界，燃燒自己，為大地萬(wàn)物帶去萬(wàn)丈光芒。
“善良的心就是太陽(yáng)。”雨果先生的這一句話，一直深深地感染著我，發(fā)人深省—一個(gè)真摯的微笑，一句暖心的問(wèn)候，一份深情的祝福……它們擁有太陽(yáng)的力量，點(diǎn)燃了人們的希望，溫暖人心。
我頓住腳步，對(duì)著太陽(yáng)問(wèn)道：“友善是什么？”
太陽(yáng)用它的溫和告訴我：“友善是人與人和睦相處的潤(rùn)滑劑。”世界上沒(méi)有絕對(duì)的好人與壞人，而人卻有絕對(duì)的摯誠(chéng)和假意。一個(gè)人的一生大概會(huì)遇到兩億多人，但是與之成為摯交的又有多少人？甚至?xí)a(chǎn)生一些小摩擦。是因?yàn)楹芏嗳嗽谌粘Ｉ钪校倳?huì)忘記把友善記在心里，不曾想一個(gè)小動(dòng)作，一句話，會(huì)讓大事化小，小事化了。
我抬手伸掌，對(duì)著太陽(yáng)問(wèn)道：“友善是什么？”
太陽(yáng)用它的焱炎告訴我：“友善是愛(ài)心的外化。”此刻透過(guò)五指溢涌在我臉上的滾燙更溫暖不是嗎？“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”每個(gè)人都希望別人對(duì)自己友善，當(dāng)別人在你處于困境對(duì)你伸出手時(shí)；在你疲憊不堪為你端上一杯濃香咖啡時(shí)；在你不知所措給你一句鼓勵(lì)時(shí)……你會(huì)感知涌在心頭的那股暖流——一顆愛(ài)心的魔力。別人何嘗不希望？所以請(qǐng)你也用你的雙手為他人獻(xiàn)出愛(ài)心！
我嘴角上揚(yáng)，對(duì)著太陽(yáng)問(wèn)道：“友善是什么？”
太陽(yáng)用它的燦爛告訴我：“友善是心靈溝通的橋梁。”你要學(xué)會(huì)走上這座橋梁進(jìn)入人的心底。面對(duì)一件事，以不同的態(tài)度面對(duì)，會(huì)有迥異的結(jié)果。屆時(shí)你選擇送他一份友善，你會(huì)學(xué)會(huì)理解他人，關(guān)照他人。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”它也使人充實(shí)了自我。學(xué)會(huì)友善，不僅善待了他人，也能使自己得益。
看！小伙子攙扶著老爺爺走過(guò)了馬路，老爺爺笑了；小姑娘扶起跌倒的'小孩童，小孩童停止了哭泣；小男孩為孕婦阿姨讓公車座，阿姨連連感謝；老板給工作中的員工發(fā)送茶水，員工們笑語(yǔ)不斷；叔叔問(wèn)候收割中的農(nóng)夫，農(nóng)夫們精神抖擻。我安慰成績(jī)不理想的同學(xué)，囅然而笑；同學(xué)鼓勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)我也笑了……我不是夸父，我不會(huì)逐日，但我會(huì)朝著東方奔跑。狂烈的風(fēng)呼嘯而過(guò)，我依然尋覓著太陽(yáng)的光輝，我想時(shí)刻感受見(jiàn)證一份份友善的存在。我終明白：人生是一幅栩栩如生的畫(huà)，友善會(huì)為之勾勒出優(yōu)美的線條；人生是一首低回婉轉(zhuǎn)的曲子，友善會(huì)為之填下感人肺腑的歌詞；人生是一口香茗，友善是它的余香……
我站在高處，對(duì)著太陽(yáng)吶喊：“友善是太陽(yáng)！”
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