天使的作文優(yōu)秀[7篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的天使的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

天使的作文 篇1

　　外婆喜歡康乃馨，尤其喜歡媽媽送的康乃馨。

　　每當(dāng)外婆生日，媽媽總會(huì)送給外婆一束新鮮的康乃馨，家里頓時(shí)彌漫著一種馨香。這時(shí)，外婆總會(huì)深深地聞一下康乃馨，驕傲地對(duì)我說(shuō)：“你媽媽不管多忙都記得在這個(gè)日子，禮物雖輕，卻是你媽媽的一份愛(ài)心！

　　隨著歲月的流逝，外婆的年紀(jì)漸漸大了，慈祥的臉上留下了一道道歲月的痕跡。當(dāng)外婆收到康乃馨的時(shí)候，臉上寫滿幸福和快樂(lè)。我想：“要是自己也能夠這樣為媽媽送一束她喜愛(ài)的鮮花，那該是一件多么快樂(lè)的'事情啊！”

　　我走到媽媽身旁，輕聲問(wèn)到：“媽媽，您喜歡什么花呀？”媽媽卻莞爾一笑，說(shuō)：“媽媽，沒(méi)有喜歡的花。”媽媽沒(méi)有喜歡的花嗎？可是媽媽每天早上總是很仔細(xì)地給家里的那盆茉莉花澆水、裁剪，聞到茉莉花的清香，總是忍不住發(fā)出幾聲贊嘆。哦，我明白了，媽媽喜歡茉莉花。

　　于是，我從那盆茉莉花里選取了最茂盛的枝條，剪成帶有兩個(gè)節(jié)以上的插穗，去除下部葉片，插在花盆里。每天早晨我都要給茉莉花澆水，裁剪花枝。終于，茉莉花在我的精心照料下，不僅長(zhǎng)出了有棱角的小枝，還長(zhǎng)出了嫩嫩的小葉芽。過(guò)了些日，打著卷的葉子像一個(gè)剛從睡眠中蘇醒的孩子，慢慢地張開(kāi)了眼晴，伸展著腰，將葉子變得翠綠翠綠的，微微閃著光亮。葉子呈橢圓型，葉脈明顯，葉面微皺，像一把把小團(tuán)扇。葉柄短而向上彎曲，有短柔毛。在母親節(jié)前夕，茉莉花的綠葉中夾雜著許多晶瑩如玉的花苞。

　　第二天，我栽種的茉莉花盛開(kāi)了。茉莉花的花朵小而潔白，花瓣像一個(gè)個(gè)小碗交錯(cuò)重疊在一起。微風(fēng)一吹，茉莉花清香四溢，家里到處都是茉莉花的清香。我摘下盛開(kāi)的茉莉花，做成了一個(gè)心型的項(xiàng)鏈，我拿著茉莉花項(xiàng)鏈來(lái)到了媽媽面前，為媽媽戴上。這時(shí)，媽媽的眼里充滿了激動(dòng)的淚水，媽媽把我緊緊的摟在懷里，我讀到媽媽的臉上寫滿了幸福。

　　如今，茉莉花又開(kāi)了，我們家在生日時(shí)送花的習(xí)慣還是沒(méi)有改變。不過(guò)，送花的人已從媽媽變成了我。每每望著外婆和媽媽那愜意的笑臉，我感覺(jué)自己仿佛成了傳遞愛(ài)心的“小天使”，快樂(lè)著家人，也快樂(lè)著自己。

天使的作文 篇2

　　每一個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的自然現(xiàn)象，彩虹、雷電、暴雨、云朵、雨滴……這一切是那么繽紛，而我卻只有單調(diào)的白色。

　　“冬天，來(lái)臨了，我的生命，該結(jié)束了。”我喃喃自語(yǔ)，潔白的身影透露出無(wú)限的悲哀。“沒(méi)關(guān)系啊，下個(gè)冬天我們又是雪花啊！”一旁的雪花小露對(duì)我說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，我就是一片潔白無(wú)瑕的雪花。“你還想做雪花嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)上小露那猶如漣漪般透明美麗的眼睛。小露點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“雪花很純潔啊。”“純潔，嗎？”我又一次的自言自語(yǔ)使小露摸不清頭腦。見(jiàn)她那副可愛(ài)模樣，我微微一笑。

　　“鐺鐺鐺”一陣急促的鈴響，使雪花們不知所措。一切都結(jié)束了，這就是擁有美麗的代價(jià)嗎？我在心中默念著，轉(zhuǎn)頭對(duì)小露說(shuō)：“該走咯。”小露高興地奔向大地，邊樂(lè)天地說(shuō)：“美麗的大地，我終于能見(jiàn)到你了！”而我，依依不舍地望了一眼天空，這裝滿我回憶的家園，“不知何時(shí)再見(jiàn)了。”我輕輕地說(shuō)，便緩緩走向大地。

　　就這樣，這一年的第一場(chǎng)雪，降臨了……

　　“天哪，這真美啊！”等待降落的我，聽(tīng)到一陣陣的贊美聲，緩緩睜開(kāi)眼，十分詫異：這真的是大地嗎？此時(shí)的大地猶如銀蛇舞動(dòng)般，銀裝素裹的大地是那么閃耀，一條條大道上鋪滿了白雪，像一條通往天堂的圣潔之路，真讓人不忍踩上去。

　　“快看，下雪了！”隨著男孩的一聲吶喊，在教室里的孩子們都紛紛跑了出來(lái)，剛想玩雪，便被老師攔住了，接著又似乎自言自語(yǔ)地說(shuō)：“雪，是冰冷刺骨的，因?yàn)樗�是哭泣的眼淚凝成的悲傷；而雪，又是純潔美好的，因?yàn)樗�是寧�(kù)o的天空送給大地的天使。”才讀幼兒園的孩子根本聽(tīng)不懂老師講的是什么意思，只知道這是從天而降的我們是世上最美的仙子。

　　聽(tīng)了老師的話后，我仿佛找到了心靈的`寄托，悲傷的心情仿佛得到了一個(gè)向知音吐訴心聲的機(jī)會(huì)，畢竟，人們看到的只是擁有美麗外表的我們，根本不會(huì)真正去體會(huì)雪花的內(nèi)心，去體會(huì)雪，為什么是冷的。老師的話讓我豁然開(kāi)朗，我發(fā)自內(nèi)心的一笑，在空中綻放著只屬于我的獨(dú)一無(wú)二的美麗，獨(dú)一無(wú)二的純潔，獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)幻，獨(dú)一無(wú)二的溫柔，以及那一絲絲掩藏不住的悲哀。

　　此時(shí)被雪裝飾的天與地，顯得那么溫柔，那么寂靜，又那么悲傷……

　　我緩緩走向老師，輕輕躺在她肩上，老師的體溫在我體內(nèi)翻滾著，我知道，一靠近人類，身體會(huì)融化得更快，但是能在生命結(jié)束之前，聽(tīng)到有人對(duì)我們雪花的真情吐訴，肯了解我們，“真幸福啊！”我說(shuō)出來(lái)我一生都不會(huì)對(duì)人類說(shuō)的話。身體已經(jīng)融化，但老師身上的余溫卻遲遲不肯退去……

　　作為雪花，作為純潔的天使，我此生無(wú)悔……

天使的作文 篇3

　　衣袂飄飛，我一個(gè)人的旋轉(zhuǎn)舞，而他始終是那座屹立不倒的天使雕塑，任由我不知所終，舞了又舞……

　　——題記

　　灰色的天空灑下綿綿細(xì)雨，淋在身上，一股冰涼肆意蔓延，我漠視左心房傳來(lái)的顫抖與侵入身體的冰涼，沿著街道不斷前行。忘我的行走，忘卻了煩惱，傷痛以及周圍的一切。任由一股莫名的念牽引我走向一個(gè)未知的地域。

　　雨漸漸停了，烏云散去，天空漸漸明朗。我抬起頭，一個(gè)身襲白色運(yùn)動(dòng)裝的男孩闖入了我的視野。我呆呆地望著他的背影，恍惚間似乎看見(jiàn)了一雙白色的翅膀。它不斷地?fù)溟W，仿佛在訴說(shuō)主人的迷夢(mèng)與過(guò)往！

　　男孩轉(zhuǎn)過(guò)身，嘴角噙著淺淺的笑容，明媚且溫暖。那一刻，我內(nèi)心的冰川坍塌，漸漸融化，我的傷痛在他的微笑中湮滅。莫名間，我的`嘴角竟不由自主的牽扯出一個(gè)若有如無(wú)的微笑，很奇妙，我們?cè)诒舜松砩险业搅艘环N似曾相識(shí)的感覺(jué)。于是我們竟像相識(shí)多年的好友談起我們的夢(mèng)想！時(shí)光漸漸流淌，來(lái)這兒與他暢談已成為我們每日的習(xí)慣，他總是安靜的傾聽(tīng)我的傷與痛，隨后淡淡一笑，引我入他造的“天堂”，閉上眼，便能感到溫暖。

　　我們偶爾會(huì)有天馬行空的遐想，在夢(mèng)里期盼友誼天長(zhǎng)地久。

　　本以為一切都能這樣，一場(chǎng)噩夢(mèng)打碎了我所有向往。我一如既往來(lái)到這兒，卻再也尋不到他的身影，望不見(jiàn)他的笑顏。我呆呆的站著，想我們的曾經(jīng)，過(guò)往。阿姨的出現(xiàn)扯回我的思緒，她遞過(guò)一份封信。沉默，離開(kāi)！我急忙拆開(kāi)，看到那清秀的字跡，淚不禁流了下來(lái)！

　　我難以相信病魔會(huì)把他奪走，我仰起頭，也許揚(yáng)起了嘴角，或許是逃避那濕了的臉龐……

　　恍惚間，看見(jiàn)他的影像，張合的嘴吐出一句“堅(jiān)強(qiáng)”。我伸出手極欲挽留，停滯在空中，忽然間這一切是那般無(wú)力，蒼白。他的笑容漸漸渙散，往昔的記憶散落在這片幻境里，難以尋覓！

　　聽(tīng)說(shuō)每一個(gè)人的一世都會(huì)有一個(gè)守護(hù)天使，當(dāng)生命中缺少某種色彩時(shí)，他會(huì)出現(xiàn)，填補(bǔ)空白，爾后悄然離開(kāi)。我知道，他是守護(hù)我的天使，今生今世唯一的天使……

　　謝謝你帶我走出寂寞，讓我的生命不再空白，感謝你，我的天使。

天使的作文 篇4

　　一天，我飛到了天上，找到了天使姐姐。我問(wèn)天使姐姐：“我也想當(dāng)天使!”天使姐姐說(shuō)：“天使不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)摹！蔽依�著天使姐姐的手，搖了搖她，撒著嬌說(shuō)：“姐姐，你就讓我當(dāng)一天吧，我只要當(dāng)一天就可以了。”天使姐姐經(jīng)不住我的死纏爛磨。終于同意讓我當(dāng)一天“天使”!

　　天使姐姐給了我一個(gè)天使環(huán)，幫我?guī)г陬^上，給了一套天使裙讓我穿在身上，最后又給了我一個(gè)魔法棒。我照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)真的和電視里的天使一模一樣，美美的'、靚靚的。我更多的是開(kāi)心的、快樂(lè)的!

　　我嘴里念著天使姐姐教給我的咒語(yǔ)，然后飛走了!

　　來(lái)到凡間，我先到了醫(yī)院，把所有的病人都醫(yī)治好了，讓大家都健健康康地生活。我又來(lái)到了養(yǎng)老院，將那些身體不好的爺爺奶奶的身體恢復(fù)好。又迅速地來(lái)到了農(nóng)田，看到農(nóng)民伯伯在田地里辛苦的勞作，渾身大汗淋漓，于是我把魔法棒一揮，魔法棒好像懂我的心思，立刻把農(nóng)田變成了一塊黃金地，農(nóng)民伯伯臉上樂(lè)開(kāi)了花!

　　做了好事的我開(kāi)心地蹦著。這時(shí)我看見(jiàn)了爸爸和媽媽，我又將魔法棒向他們一揮，爸爸媽媽一下子變得年輕了許多，就像電視里的王子和公主，我迅速跑到他們的身邊并按下了快門……

　　我傻傻地笑著。“快醒醒，口水都流到耳邊啦。”媽媽的聲音吵醒了我，我掐了掐胳膊，“啊，疼!”原來(lái)這一切都是夢(mèng)。唉，好想剛才所夢(mèng)到的一切都是真的啊!

天使的作文 篇5

　　童年是美好的、是純真的，更是快樂(lè)的。童年是只屬于我們—-孩子的。七彩的童年會(huì)留給我們?cè)S多美好的回憶，我們那快樂(lè)因子會(huì)始終活躍在這份回憶中。那里有值得我們津津有味回憶的所有游戲，而我在五彩斑斕記憶庫(kù)里，有一個(gè)游戲你們肯定誰(shuí)也沒(méi)有玩過(guò)，那就是比誰(shuí)先哭。

　　記得那是在寒假一個(gè)悠閑的日子里，我去找兩個(gè)朋友玩，以前玩過(guò)的游戲，實(shí)在無(wú)法再激發(fā)我們的興趣。于是，一個(gè)朋友提了一個(gè)建議—-比誰(shuí)先哭。

　　在他的倡議下，我們做好了準(zhǔn)備，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”。我就使勁擠眼睛，但是干擠擠不出來(lái)，我又試著不眨眼睛，看看能不能刺激眼睛流淚，但我每次都堅(jiān)持不下來(lái)。無(wú)耐，只好出我的絕招—想我以前委屈的`事。比如：我最喜歡的小狗丟了，我心愛(ài)的衣服破了……一想起這些，我就不禁掉起了眼淚，我回頭看看，有一個(gè)人也掉眼淚了。正在我用心地流眼淚時(shí)，另一個(gè)朋友卻在那哈哈大笑，原來(lái)他是在逗我們玩呢。但即使是這樣，我還是用心去做了，這場(chǎng)比賽還是我贏了。

　　小孩子是純真的，他們的心如同天使一般美麗，他們流出的淚也是發(fā)自心靈深處的。他們有的，就是那一顆純潔的心，即使是流出的眼淚，也是天使的眼淚，它代表著孩子內(nèi)心的崇高與圣潔，我們也要把這份情感傳播下去，做一個(gè)崇高圣潔的人！

天使的作文 篇6

　　我的心中有個(gè)神秘天使，它無(wú)所不在。傷心難過(guò)的時(shí)候，找它就對(duì)了。那個(gè)“它”，就是我溫暖的小被被。小被被常常在我難過(guò)，想哭泣的時(shí)候安慰我。雖然小被被不會(huì)說(shuō)話也不會(huì)動(dòng)，但它會(huì)用軟綿綿的身體抱著我，讓我的身體充滿了無(wú)限的`力量。

　　有一天，妹妹把我的小彈簧弄壞了，我傷心的哭了起來(lái)，奶奶卻生氣的大罵：“哭什么哭，我最討厭愛(ài)哭的小孩了。”但明明不是我的錯(cuò)，奶奶卻罵我。

　　我跑上樓，來(lái)到我的房間。我正在尋找我的神秘天使小被被。我抱著小被被問(wèn)：“小被被，我有錯(cuò)嗎？為什么奶奶要罵我呢？”

　　這時(shí)候，我的神秘天使回答我了。“奶奶罵你一定是有她的原因，說(shuō)不定真的是因?yàn)樗�不喜歡愛(ài)哭的小孩吧？”我終于懂了。神秘天使，謝謝你，我知道了。原來(lái)奶奶只是不喜歡愛(ài)哭的小孩而已。

　　神秘天使的化身小被被很聰明，幫我化解了很多事。當(dāng)我害怕時(shí)，感謝溫柔得神秘天使陪在我身邊，陪伴我度過(guò)那些不順利的日子。不知道你何時(shí)要現(xiàn)身，讓我看看你溫柔的臉。

天使的作文 篇7

　　說(shuō)到蔣家怡這個(gè)名字，我們學(xué)校的同學(xué)都知道她是一位智力上有先天缺陷的孩子。很多同學(xué)都對(duì)她有些歧視，一看見(jiàn)她都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至連她的同班同學(xué)也是這樣。可有一件事情改變了我對(duì)她的看法，覺(jué)得她雖然心智有缺陷，卻有一顆“天使”般美好的心靈。

　　周一的一個(gè)課間，我和同學(xué)們照常在門前的小操場(chǎng)玩耍。可不出一分鐘，便來(lái)一群“不速之客”，一群男生飛奔而至，看樣子正在玩“抓人”的游戲，還聯(lián)手把我們當(dāng)“掩體”，我們幾個(gè)被抓扯得搖來(lái)晃去，根本無(wú)法玩自己想玩的游戲。并且每個(gè)課間都是這樣，真是讓我們很是煩躁，卻又無(wú)可奈何。終于，劉鈺婉提議找他們理論。

　　“算了，我們還是換個(gè)地方吧”我有點(diǎn)想息事寧人。

　　可最后支持劉鈺婉的`同學(xué)占了上風(fēng)，對(duì)那幾個(gè)男生嚷道：

　　“請(qǐng)不要在我們班的活動(dòng)場(chǎng)地里打鬧!”

　　“要你管啊!一邊涼快去!”沒(méi)想到他們竟然絲毫沒(méi)有退讓的意思，還出言不遜。我們氣憤不已，卻只好換地方休息。這時(shí)，上課鈴響了，那幾個(gè)瘋跑的男生沖回了自己的教室。我剛前腳跨進(jìn)教室門就聽(tīng)見(jiàn)了一聲慘叫：“啊，疼!”我扭頭一看，原來(lái)是其中一個(gè)男生摔倒在樓梯口。這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)影子沖過(guò)去把他扶了起來(lái)，居然是蔣家怡。我在一旁吃驚地看著她，摔倒的男生眼里也閃過(guò)一絲慌張和不可思議。

　　“沒(méi)事吧?”蔣家怡關(guān)切地問(wèn)道。那個(gè)男生又是一愣，點(diǎn)點(diǎn)頭，之后便被蔣家怡扶下了樓梯。

　　“上課了!”王老師對(duì)我喊了一聲，我才回過(guò)神來(lái)。

　　雖然蔣家怡有些智力缺陷，但她的內(nèi)心并沒(méi)有缺陷，正相反，她的內(nèi)心如同“天使”一般，純潔、美好。我們不應(yīng)該歧視有殘缺的兒童，而要尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們。

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