關(guān)于小學(xué)童話作文
童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、夸張和象征來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。下面就是小編整理的關(guān)于小學(xué)童話作文，一起來(lái)看一下吧。
【小學(xué)童話故事作文】
冬天快要來(lái)來(lái)臨了，小動(dòng)物們正議論著要怎么過(guò)冬呢!森林之王讓大家到小花園里討論怎么過(guò)冬。大家都急急忙忙地跑到小花園開(kāi)會(huì)。
會(huì)議開(kāi)始了，獅子說(shuō)：“大家有什么過(guò)冬的好方法，盡管說(shuō)出
來(lái)，以免大家被凍死。”猴子先說(shuō)：“大家在樹(shù)洞里過(guò)冬適不適合?”大象連忙說(shuō)：“我的身體太大。”獅子說(shuō)：“看來(lái)這辦法不行。”狐貍說(shuō)：“拿大家在石頭洞里過(guò)冬行不行?”蛇說(shuō)：“石頭洞里太冷。”獅子說(shuō)：“看來(lái)這辦法也不行。”最后大家都想不出辦法的時(shí)候，小兔子動(dòng)力動(dòng)腦筋說(shuō)：“我有本法了。”獅子說(shuō)：“什么辦法?”小兔子說(shuō)：“大家分成好幾類來(lái)過(guò)冬。”獅子說(shuō)：“怎么分?”小兔子說(shuō)：“大家喜歡哪一種方法過(guò)冬，就怎么過(guò)冬。”獅子問(wèn)：“大家同不同意?”大家異口同聲地說(shuō)：“同意。”最后大家都找到了自己過(guò)冬的'方法。
到了春天，大家一個(gè)都沒(méi)被凍死。大家都夸小兔子聰明。
【小學(xué)童話作文】
有一天，小兔子它們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颉?/p>
天漸漸黑了，沒(méi)想到小兔子躲在榕樹(shù)爺爺?shù)臉?shù)洞里睡著了。小兔子的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小兔子這么晚還沒(méi)有回來(lái)，像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，馬上跑出去找他。“小兔子!小兔子!”喜鵲聽(tīng)見(jiàn)了，飛過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小兔子怎么了，他發(fā)生什么事了?”“小兔子不見(jiàn)了!”“不會(huì)吧，我?guī)湍銈円黄鹫艺摇！毙∠妹帽恍⊥米影职謰寢尩穆曇趔@醒了。“小兔子怎么了?干嘛這么吵!”聽(tīng)了喜鵲的講述后，小溪妹妹終于明白是怎么一回事了。“我今天看見(jiàn)小兔子他們?cè)谕孀矫圆兀酉?/p>
來(lái)我就不知道了。嘩啦啦，嘩啦啦”“捉迷藏?!這可是個(gè)重大線索!”可是小兔子非常聰明，他藏的地方都是一般人找不到的。兔子爸爸先去問(wèn)和小兔子一起玩的'小動(dòng)物們，可是仍然一無(wú)所獲——他們都不知道小兔子在哪兒。小動(dòng)物們正垂頭喪氣的時(shí)候，喜鵲想起了榕樹(shù)爺爺，他的肚子上有個(gè)大洞，小兔子會(huì)不會(huì)就躲在那個(gè)樹(shù)洞里呢?“你們快跟我來(lái)!”大家趕緊跟著喜鵲走。“榕樹(shù)爺爺!榕樹(shù)爺爺!”大家跑到榕樹(shù)爺爺跟前就聽(tīng)到了呼嚕聲。可是，榕樹(shù)爺爺正睜著大眼睛，看著他們呢!“榕樹(shù)爺爺，樹(shù)洞里的那個(gè)人是誰(shuí)呀?”榕樹(shù)爺爺答應(yīng)過(guò)小兔子，不告訴別人他躲在這里的。可是，他看見(jiàn)了小兔子的爸爸媽媽，就把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果給交代清楚了。“小兔子!”小兔子的爸爸媽媽趕緊跑進(jìn)樹(shù)洞，果然是小兔子!
還好有驚無(wú)險(xiǎn)——小兔子沒(méi)被壞人拐走。