同學(xué)的作文[合集4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)的作文 篇1

天龍：

　　你好，我想真摯的跟你談?wù)勔恍┦拢�可否�?/p>

　　天龍，我們倆的關(guān)系一直挺好，但我從未深入你的內(nèi)心世界，我想做你交心的朋友，真的。你這到當(dāng)初競(jìng)選副班長(zhǎng)，我為何選你沒(méi)他，而選的你嗎？因?yàn)樗�雖然成績(jī)好，習(xí)慣和意志品質(zhì)都大大超過(guò)你。但有一點(diǎn)他比不上你——你敢管人。如果他在衛(wèi)生方面這不管，那不管。我們班的流動(dòng)紅旗，一學(xué)期就甭指望了。天龍，還記得那件事嗎？

　　17日，我與組員在做配套，你拿了單子回來(lái)，大勝叫住我，讓我看單子，我以為你不知道怎么處理，問(wèn)我怎么辦。我心不在焉的答了一句：“馬上來(lái)！”卻遲遲沒(méi)有動(dòng)身。你走過(guò)來(lái)把單子停在我筆前，上面赫赫寫著一行字：教室外瓷磚 -1你嚴(yán)肅地說(shuō)了一聲：“這周是不是你干？”我照樣奮筆疾書(shū)，冒了一句：“張家豪干，你問(wèn)他去！”態(tài)度很是生硬。他大步流星的向張家豪走去，我仍不予理睬。

　　過(guò)了一會(huì)，也許是你們爭(zhēng)論完了，你同張家豪一起向我走來(lái)，張搶先說(shuō)：“這周不是你干嗎？”“不啊，你干。”我抬起頭慢慢的說(shuō)。“等等，咱們梳理一下，第一周是你干吧。”張家豪毫不遲疑的嗯了一聲。“那這是第幾周？”張?zhí)忑埧戳丝磫巫拥娜掌冢�答：“第六周。“這不就得了！”我埋怨道，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。“杭天，你這樣很不禮貌。”你冷不丁的說(shuō)的一聲。我渾身一顫，進(jìn)入思索中：

　　回想剛才，自己確實(shí)做得有點(diǎn)過(guò)分，與人說(shuō)話，不該太冷淡，應(yīng)直視對(duì)方，我確實(shí)做得不對(duì)。

　　正是這天晚上，我?guī)ш?duì)回到宿舍。進(jìn)了宿舍，依然與同學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，卻沒(méi)看見(jiàn)你沒(méi)回來(lái)。一會(huì)，你突然推開(kāi)門，差點(diǎn)把我推倒。你二話不說(shuō)，爬到床上，蒙上被子，失聲痛哭。同學(xué)問(wèn)你，你也不答應(yīng)，不停的哭。

　　大概是沒(méi)力氣了，你的哭聲漸小，我輕聲對(duì)你說(shuō)：”有什么事，說(shuō)出來(lái)，我可以為你分擔(dān)。”好一會(huì)，你才把事情原委說(shuō)出，我真為你感到憤憤不平，半宿都沒(méi)睡。

　　18日下午，老師說(shuō)起這件事，口徑又恰恰與你的`不同，我思索：是你騙我，還是老師沒(méi)調(diào)查清楚呢？

　　我否認(rèn)了前者，在我心里，你一直是個(gè)誠(chéng)信的人。不過(guò)，即使劉子豪不讓你進(jìn)，你還可以告訴老師，為何要用偏激的方法呢？我不解。

　　天龍，快樂(lè)的時(shí)候，你可以忘掉我；不快時(shí)，我愿為你抹去憂傷！

　　 你的朋友：杭天

　　 4月21日

同學(xué)的作文 篇2

　　何譯丹是一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，非常開(kāi)朗，討人喜歡，可是我卻有時(shí)喜歡她，有時(shí)卻討厭她。

　　我喜歡何譯丹活潑的一面，比如說(shuō)：她很有人緣，同學(xué)都愿意和她玩。還有，何譯丹是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的`人，在打掃清潔的時(shí)候，不管是不是她做清潔，都會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)。

　　我有時(shí)不喜歡她呢，是因?yàn)楹巫g丹愛(ài)撒謊。就說(shuō)上一次吧，明明放學(xué)后何譯丹跟我一路乘車回家的，可是第二天她卻說(shuō)她放學(xué)后和媽媽去逛商場(chǎng)去了。

　　哼，何譯丹真是一個(gè)“雙面人”。

同學(xué)的作文 篇3

　　我有許多好朋友，其中，蔣龔祎也不列外。呵呵，我就來(lái)介紹一下她吧！

　　她，有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛兩顆閃閃發(fā)光的`黑寶石。兩塊粉嫩粉嫩的臉蛋上有一對(duì)可愛(ài)的小酒窩和一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她經(jīng)常扎著兩只細(xì)細(xì)的小辮兒，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的十分引人注目。

　　蔣龔祎可是個(gè)“女超人”(⊙o⊙)哦！她寫字速度可快了。有幾次，我們語(yǔ)文考試。上課鈴一響，我們便“唰唰唰”地做了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一只小手舉了起來(lái)，原本安靜的教室被一句堅(jiān)定的話語(yǔ)給打斷了，“老師，做好了！”。原來(lái)是蔣龔祎，她竟然做完了！我才剛剛開(kāi)始讀最后一題閱讀短文，她就做好了，真快！我們不禁發(fā)出贊嘆。

　　這就是蔣龔祎。她不僅可愛(ài)，而且寫字速度也很快，我要向她學(xué)習(xí)！

同學(xué)的作文 篇4

　　我見(jiàn)過(guò)粗糙的手，我見(jiàn)過(guò)黑乎乎的手。但令我最難忘的手，就是一雙有力的手。今后，我只要再握這只手就準(zhǔn)確說(shuō)出，是小蔡的手。

　　他的手很白，很柔軟。但卻是有力的。他的手還很有特點(diǎn)，手比班里同學(xué)的手小一點(diǎn)。然而，他的手上還有一個(gè)繭子。小時(shí)候，因?yàn)樘鞖飧稍铮�他的手就破了，流血了。我還問(wèn)他：“你手為什么這樣啊！”他總是說(shuō)：“沒(méi)事，你走吧！”我又說(shuō)：“你為什么不吃鈣片呀？”他說(shuō)：“正在吃呢！，但天氣太干燥，到春天才能好。”但到了奏，他的.手仍然沒(méi)變好。就這樣一年一年地過(guò)去，手好了！手好了能干好很多事，此如，字寫好了，手力氣大了。

　　在他手沒(méi)好的時(shí)候，也可以干很多事，在京劇的藝術(shù)上，他的手很有用。在抬拳道上，他的手仍然很有用。總之，小蔡的手很有用。

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