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可“恨”的同桌五年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的可“恨”的同桌五年級作文，希望能夠幫助到大家。
我和同桌徐海峰從來都是一對“冤家”。有一次，因?yàn)橐患∈虑槲液退车锰旆馗病]過幾秒鐘，他就探過頭往我這兒望一望，偷看作業(yè)的答案。本來就易怒的我，忍不住大罵起來：“笨蛋，自己不好好做，還來偷看我的，靠一邊去！”可我說得越兇，他就笑得越厲害，可把我給氣死了。后來，我倆誰也不理誰。
最后一堂課是語文課，黃老師要我們拿出古詩紙，我翻遍了整個(gè)書包，還是沒有看見古詩紙的蹤影。我便懷疑是徐海峰拿的，我便說：“笨蛋，你有沒有拿過我的古詩紙，實(shí)話招來！”他說：“沒有。”我還是不相信，把他的書包翻了個(gè)底朝天，沒有。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，該怎么辦呢？我原本想這可惡的家伙肯定會(huì)奚落我，沒想到他卻說：“要不，我?guī)湍愠桑 蔽颐嗣约旱亩洌瑳]聽錯(cuò)吧！我想他肯定是亂涂亂畫的，過了一會(huì)兒，他說：“給你。”我一看，居然一字不差。看我發(fā)呆的樣子，他說：“拿著吧，我可不像你，星期一我再幫你復(fù)印出來。”聽了他的話，我的臉紅得就像蘋果一樣，心里感到很內(nèi)疚。他要幫我復(fù)印，那多不好意思呀！到外面去復(fù)印，要花錢的，他真的值得為我這么做嗎？
第二周周一到了，我一到教室，他就說：“陳姝蓉，給你。”他果真給我復(fù)印好了古詩紙。我一下子感動(dòng)得說不出話來。
這就是我可“恨”的同桌。可是從那以后，我不再討厭他了，更多的卻是內(nèi)疚，于是我常常會(huì)主動(dòng)地去跟他聊天，主動(dòng)在學(xué)習(xí)幫助他，因?yàn)槲矣X得應(yīng)該與同桌一起進(jìn)步，共同成長。
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