找個(gè)新同桌作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的找個(gè)新同桌作文，歡迎大家分享。
找個(gè)新同桌作文1
今天一上課，李老師拿著一小把紙條對我們說：“今天我們來做個(gè)游戲。”一聽到“游戲”二字我們特興奮，一起說：“做什么游戲啊！
”老師說：“這個(gè)游戲叫‘找個(gè)新同桌’。”一聽是這個(gè)游戲，我心想：找同桌有什么可玩的呢？找到一個(gè)人坐到她邊上不就好了嗎！
這時(shí)老師又說：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：紙條上有班上同學(xué)的名字，請同學(xué)們抽一張紙條，紙條上的那個(gè)人就是你的同桌，大家都不能說話，找到自己的同桌。”我一聽不能說話心里就開始打鼓了：這么多同學(xué)，還不讓說話，萬一抽到一個(gè)我不認(rèn)識的可怎么辦呢？
開始抽條了，有的同學(xué)小心翼翼的打開紙條，臉上就寫滿了一百個(gè)不高興，可能是他不認(rèn)識那個(gè)人吧？到我了，我祈禱著自己抽到一個(gè)認(rèn)識得人。我抽了一張，小心翼翼的打開紙條，一看上面寫著的名字，這是誰呀？我不認(rèn)識他。看來只能不動嘴的“問”了。
我四處找著，看見一個(gè)人就指著紙條上面的名字，發(fā)出奇怪的嗚嗚的聲音，同學(xué)們一看紙條，就沖我搖搖頭，唉，不是。我是多么希望她點(diǎn)頭啊！
我又拉住一個(gè)女生，指指紙條，又指指她，真想說：這是你嗎？可又想到老師的規(guī)則，只好把要出口的話咽了回去。不能說話可真讓人著急。
終于有一個(gè)人對我指了指另外一個(gè)男生，并且沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我心想：就是他了！
我走到他身邊，指了指名字，又用希冀的眼神看著他，真希望他點(diǎn)頭呀！
他對我點(diǎn)點(diǎn)頭。啊！
真是太幸運(yùn)了。我高興地說：“我找到同桌了。”
這個(gè)游戲可真好玩，通過游戲我也知道了沒嘴可真難受！
找個(gè)新同桌作文2
今天一上課，李拿著一小把紙條對我們說：“今天我們來做個(gè)。”一聽到“游戲”二字我們特興奮，一起說：“游戲啊！”老師說：“這個(gè)游戲叫‘找個(gè)新’。”一聽是這個(gè)游戲，我心想：找同桌有什么可玩的呢？找到坐到她邊上不就好了嗎！這時(shí)老師又說：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：紙條上有班上的，請同學(xué)們抽一張紙條，紙條上的那個(gè)人就是你的同桌，大家都不能說話，找到自己的同桌。”我一聽不能說話心里就開始打鼓了：這么多同學(xué)，還不讓說話，萬一抽到一個(gè)我不認(rèn)識的可怎么辦呢？
開始抽條了，有的同學(xué)小心翼翼的打開紙條，臉上就寫滿了一百個(gè)不高興，可能是他不認(rèn)識那個(gè)人吧？到我了，我祈禱著自己抽到一個(gè)認(rèn)識得人。我抽了一張，小心翼翼的打開紙條，一看上面寫著的.名字，這是誰呀？我不認(rèn)識他。看來只能不動嘴的“問”了。
我四處找著，看見一個(gè)人就指著紙條上面的名字，發(fā)出奇怪的嗚嗚的聲音，同學(xué)們一看紙條，就沖我搖搖頭，唉，不是。我是多么希望她點(diǎn)頭啊！我又拉住一個(gè)，指指紙條，又指指她，真想說：這是你嗎？可又想到老師的規(guī)則，只好把要出口的話咽了回去。不能說話可真讓人著急。
終于有一個(gè)人對我指了指另外一個(gè)男生，并且沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我心想：就是他了！我走到他身邊，指了指名字，又用希冀的眼神看著他，真希望他點(diǎn)頭呀！他對我點(diǎn)點(diǎn)頭。啊！真是太幸運(yùn)了。我高興地說：“我找到同桌了。”
這個(gè)游戲可真好玩，通過游戲我也知道了沒嘴可真難受！
找個(gè)新同桌作文3
今天一上課，李老師拿著一小把紙條對我們說：“今天我們來做個(gè)游戲。”一聽到“游戲”二字我們特興奮，一起說：“做什么游戲啊！”老師說：“這個(gè)游戲叫‘找個(gè)新同桌’。”一聽是這個(gè)游戲，我心想：找同桌有什么可玩的呢？找到一個(gè)人坐到她邊上不就好了嗎！這時(shí)老師又說：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：紙條上有班上同學(xué)的名字，請同學(xué)們抽一張紙條，紙條上的那個(gè)人就是你的同桌，大家都不能說話，找到自己的同桌。”我一聽不能說話心里就開始打鼓了：這么多同學(xué)，還不讓說話，萬一抽到一個(gè)我不認(rèn)識的可怎么辦呢？
開始抽條了，有的同學(xué)小心翼翼的打開紙條，臉上就寫滿了一百個(gè)不高興，可能是他不認(rèn)識那個(gè)人吧？到我了，我祈禱著自己抽到一個(gè)認(rèn)識得人。我抽了一張，小心翼翼的打開紙條，一看上面寫著的名字，這是誰呀？我不認(rèn)識他。看來只能不動嘴的“問”了。
我四處找著，看見一個(gè)人就指著紙條上面的名字，發(fā)出奇怪的嗚嗚的聲音，同學(xué)們一看紙條，就沖我搖搖頭，唉，不是。我是多么希望她點(diǎn)頭啊！我又拉住一個(gè)女生，指指紙條，又指指她，真想說：這是你嗎？可又想到老師的規(guī)則，只好把要出口的話咽了回去。不能說話可真讓人著急。
終于有一個(gè)人對我指了指另外一個(gè)男生，并且沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我心想：就是他了！我走到他身邊，指了指名字，又用希冀的眼神看著他，真希望他點(diǎn)頭呀！他對我點(diǎn)點(diǎn)頭。啊！真是太幸運(yùn)了。我高興地說：“我找到同桌了。”
這個(gè)游戲可真好玩，通過游戲我也知道了沒嘴可真難受！
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