實(shí)用的團(tuán)結(jié)作文[優(yōu)秀]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的團(tuán)結(jié)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團(tuán)結(jié)作文 篇1

　　軍訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一段寶貴的日子，不僅讓我的身體得到了鍛煉，更磨練了我的意志，最重要的是讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了什么是集體的力量，什么叫做集體責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

　　在這次軍訓(xùn)的時(shí)候，開(kāi)始幾天的`訓(xùn)練對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是很難的，因?yàn)榇蠹铱偸亲约壕毩?xí)自己的動(dòng)作，無(wú)論大家怎么做都是不整齊的。比如，在整齊的時(shí)候，大家沒(méi)有相互看齊；在走正步的時(shí)候，大家沒(méi)有意識(shí)到彼此的速度，因此大家無(wú)論自己做的再好也是沒(méi)有用的。針對(duì)這些現(xiàn)象，教官想出了一些法子來(lái)訓(xùn)練我們，如果大家沒(méi)有意識(shí)到身邊人的錯(cuò)誤，那么就是自己替身邊的人受罰，所以大家從事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢韵嗷シ龀帧⑾嗷�學(xué)習(xí)。教官還制定出一套隊(duì)伍懲罰制度，可以容許別人主動(dòng)替罰的，由于強(qiáng)烈的體能訓(xùn)練下來(lái)，很多同學(xué)的體力跟不上，這時(shí)候有些體力好的男同學(xué)主動(dòng)代替接受懲罰。這些措施，讓大家在訓(xùn)練之中更加了解彼此，從個(gè)人意識(shí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧�體意識(shí)。最后，大家在相互的配合下學(xué)會(huì)了基本的軍姿。

　　正式的整體練習(xí)時(shí)候，發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作是那么的重要，因?yàn)樵谶M(jìn)行齊步走、齊步跑的時(shí)候，剛開(kāi)始大家還是很整齊，到了后來(lái)大家就便亂了。教官和我們說(shuō)齊步動(dòng)作是需要大家整體配合，第一排的同學(xué)不能太快、也不能太慢，第二排的同學(xué)要配合第一排和第三排的速度，每一排的同學(xué)都是這樣的。就這樣，大家在反復(fù)的練習(xí)中，不斷總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，漸漸形成了一種默契。

　　這次的軍訓(xùn)，讓我清楚認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，同時(shí)告誡著我，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中要善于團(tuán)結(jié)他人，重視集體的力量。

團(tuán)結(jié)作文 篇2

　　中國(guó)的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來(lái)形成“團(tuán)”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結(jié)”字，團(tuán)結(jié)協(xié)作也由此誕生。

　　從我們讀書(shū)起就知道這句諺語(yǔ)：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話(huà)不是憑空的。

　　看過(guò)一個(gè)螞蟻抱團(tuán)沖火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現(xiàn)在畫(huà)面中。一群螞蟻在洞外覓食，一只拿著火柴的手慢慢靠近，偵查蟻發(fā)現(xiàn)馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒(méi)有驚慌，反而有秩序的一層一層的.抱團(tuán)，沒(méi)有哪個(gè)螞蟻想著逃，最終抱團(tuán)滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻?zhàn)屓司拘模�最后那一片白色中彈出兩個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的字“團(tuán)結(jié)”。

　　人是高智商動(dòng)物，有時(shí)面對(duì)一些問(wèn)題卻總是逃避，在很多時(shí)候不懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。而那些不會(huì)說(shuō)話(huà)的動(dòng)物卻可以做的很好。

　　一次在工藝比賽前，老師要求我們每個(gè)宿舍出一個(gè)手工。我們做了一個(gè)房子，大家一起出錢(qián)買(mǎi)材料，誰(shuí)會(huì)做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開(kāi)心，因?yàn)檫@是一起做的，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最后作品是完美的，無(wú)人抱怨。

　　團(tuán)結(jié)協(xié)作可以讓我們體會(huì)到最美好的感覺(jué)。

　　最近出現(xiàn)一則新聞，可以說(shuō)是震驚全國(guó)。一位司機(jī)在駕車(chē)途中與一位女乘客發(fā)生爭(zhēng)吵，女乘客甚至大打出手，最后導(dǎo)致客車(chē)沖向河里，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機(jī)時(shí)，其他可以團(tuán)結(jié)協(xié)作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會(huì)發(fā)生。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們一起協(xié)作，社會(huì)就會(huì)有很大發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，只要一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)、努力，那么班級(jí)中的每一員都不會(huì)太差。

團(tuán)結(jié)作文 篇3

　　一天，小螞蟻們出去找吃的。突然，他們看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)又大又紅的東西。走近一看，竟然是塊大西瓜！小螞蟻們高興得手舞足蹈，他們有的口水直流，有的興奮得滿(mǎn)臉通紅，看著眼前的'大西瓜，他們議論起來(lái)：“這西瓜很甜吧？”“它這么大，怎么搬呀？”……

　　一只小螞蟻先去推，“嘿呦，嘿呦！”他累得滿(mǎn)頭大汗，西瓜卻紋絲不動(dòng)。第二只螞蟻見(jiàn)了，連忙跑去幫忙，可是他們倆使出了九牛二虎之力，西瓜還是一動(dòng)不動(dòng)。另外兩只小螞蟻也一起幫忙：第三只小螞蟻用腳蹬，想出一份力，可是他的力氣還是太小了。第四只螞蟻見(jiàn)狀，急忙跑過(guò)去幫忙頂，大西瓜對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在太大了，他根本頂不動(dòng)。

　　“如果搬不動(dòng)，我們可以把瓜瓤鏟下來(lái)搬走呀！”這時(shí)，一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)。“對(duì)啊，對(duì)啊，這是個(gè)好主意！”另外三只小螞蟻都贊同這個(gè)辦法。于是，他們叫來(lái)了許許多多的小伙伴一起鏟瓜瓤。螞蟻大軍們紛紛爬到西瓜上，他們有的鏟瓜瓤，有的用籃子把鏟好的瓜瓤吊到地面給小伙伴搬運(yùn)，誰(shuí)也沒(méi)有閑著。

　　與此同時(shí)，地面上的小螞蟻也在一刻不停地忙著。他們有的忙著接住吊下來(lái)的瓜瓤，有的也使勁往“西瓜大山”上爬，想要到上面幫忙，還有的吭哧吭哧地搬著瓜瓤往家運(yùn)……

　　瓜瓤被螞蟻大軍一點(diǎn)點(diǎn)鏟光了。小螞蟻們抱著、背著、扛著各自的戰(zhàn)利品，還有三五成群一起搬運(yùn)的，大家忙得不亦樂(lè)乎，開(kāi)心極了！一只小螞蟻說(shuō)：“今天的收獲可真大呀！”另一只螞蟻說(shuō)：“是啊，這塊大西瓜可以讓我們吃上好多天呢！”小伙伴們七嘴八舌地邊搬運(yùn)邊說(shuō)。

　　勤勞的小螞蟻們就這樣同心協(xié)力地運(yùn)完了西瓜。

團(tuán)結(jié)作文 篇4

　　今天，高老師高高興興地來(lái)到教室說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，叫畫(huà)格子。”大家聽(tīng)了摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師還沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始，有幾個(gè)“小老鼠”偷偷畫(huà)了起來(lái)。我看他們畫(huà)起來(lái)。我也迫不及待地畫(huà)起來(lái)。高老師看見(jiàn)了對(duì)我們說(shuō)：“先別畫(huà)。”我們只好擦掉了。

　　老師說(shuō)：“一，二，三，開(kāi)始！”我們馬上畫(huà)了起來(lái)，30秒過(guò)后大家馬上停下來(lái)。這一輪我畫(huà)得最多，大家都為我鼓掌。

　　高老師又說(shuō)下一局是和同桌一起畫(huà)。我和同桌一起畫(huà)了72個(gè)，這是齊心協(xié)力的成果。最后我知道只要團(tuán)結(jié)一致就能獲得勝利。玩了這個(gè)游戲我明白了一句諺語(yǔ)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

團(tuán)結(jié)作文 篇5

　　我校舉辦的“旭日杯足球比賽”結(jié)束了 。我們班第二名，因?yàn)槭牵?）班嘛，呵呵，我們班共參加了三場(chǎng)比賽，一勝一平一負(fù)，平了四（1）班，勝了四（3）班，負(fù)了四（4）班。我們班的比賽隊(duì)員;國(guó)晨陽(yáng)，翟羽佳，張家輝，孫志強(qiáng)和我，其他人在場(chǎng)邊吶喊。初賽第一場(chǎng)和四（1）班，因?yàn)槭堑谝粓?chǎng)全校師生都來(lái)看，我們感到萬(wàn)分榮幸。四（1）班特色是鏟球。不過(guò)我們不會(huì)給他們進(jìn)球機(jī)會(huì)的。最終以平局結(jié)束。接下來(lái)和四（3）班的較量開(kāi)始了，大家都你爭(zhēng)我搶的，四（3）終究抵不過(guò)我們班，很快就體力耗盡，氣喘吁吁！我們很快就進(jìn)了一球。因?yàn)槲沂切Ｅ�足�?duì)的門(mén)將。所以，守門(mén)的重任自然由我擔(dān)當(dāng)了。由于可愛(ài)的足球一直被我方隊(duì)員控制在對(duì)方的.門(mén)前，還沒(méi)等我發(fā)揮，上半場(chǎng)就以1比0很快結(jié)束了，這還沒(méi)到結(jié)局，輸贏變化很大的，需要我們隊(duì)員全力以赴共同努力來(lái)爭(zhēng)取 。作為專(zhuān)業(yè)隊(duì)員我提出了自己的看法，告訴隊(duì)友不要全部太靠前了，后防空虛回防不利。下半場(chǎng)開(kāi)始了隊(duì)友們聽(tīng)取了我的意見(jiàn)換了位同學(xué)守門(mén)，并請(qǐng)我踢后衛(wèi)。結(jié)果下半場(chǎng)又是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了2比0. 從旭日杯足球比賽中我們吸取了一個(gè)道理，獲勝的關(guān)鍵永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)、合作、相互信任。這樣才能贏。

團(tuán)結(jié)作文 篇6

　　深秋到了，天氣越來(lái)越冷了，食物越來(lái)越少了，被派出尋找的食物的小螞蟻安特兒又是空手而歸。

　　當(dāng)他又準(zhǔn)備勒緊褲腰帶過(guò)日子時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，一塊面包從天而降，安特兒先是嚇得退了幾步，當(dāng)他看清楚這是一塊面包時(shí)，還沒(méi)有放松警惕，向前走了幾步，發(fā)現(xiàn)這塊面包周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)時(shí)，才敢大步向前。這塊面包又大又圓，像一個(gè)皮球。顏色金黃金黃的，又像一堆金子。他又在面包上咬了一口，一個(gè)字：嫩；四個(gè)字：又嫩又香；六個(gè)字：又嫩又香又甜。那甜，一直甜到了他心里頭。安特兒想：這準(zhǔn)是上帝給我的恩賜，這么大，夠我吃?xún)赡炅耍�我可不能浪費(fèi)。于是，他爬到面包上面，正準(zhǔn)備大吃一頓時(shí)，又轉(zhuǎn)念一想：家里的.同胞們還餓著肚子呢，我可不能獨(dú)吞！于是，他鉆到面包下面，一身子一抬，“啊— —”可是動(dòng)也不動(dòng)。他又試了一次，可是這面包像一座大山，紋絲不動(dòng)。()他試了一次又一次，豆大的汗水從他臉上滴落，可面包卻不領(lǐng)情，連1納米也不肯向前挪動(dòng)。安特兒想：面包是不是成心和我作對(duì)啊？

　　忽然，安特兒眼睛一亮，好像想到了什么。他從旁邊摘了幾棵草，鋪在面包上，又做了個(gè)記號(hào)，然后，他又轉(zhuǎn)身，往西北方向跑去。不一會(huì)，安特兒回來(lái)了，身后跟著一大隊(duì)螞蟻兵。安特兒說(shuō)：“同胞們，就是這兒了，大家把它搬回去，這個(gè)冬天就不用挨餓了！”整列隊(duì)伍鉆進(jìn)去了，在大家的努力下，面包終于挪動(dòng)了一步。安特兒大聲地喊道：“大家都看見(jiàn)了吧？我們能讓面包走一步，就能讓它走第三步！”一路上，那面包的香味直往他們鼻子里鉆，但他們沒(méi)有一個(gè)人去吃，他們只想著快點(diǎn)與年幼的弟弟、生病的老母親會(huì)合。當(dāng)他們走得汗流夾背時(shí)，他們想著回家吃面包的情形，又咬牙堅(jiān)持到最后。終于，面包被他們搬回了家。

　　當(dāng)他們?cè)诮蚪蛴形兜爻灾�面包時(shí)，也明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！

團(tuán)結(jié)作文 篇7

　　一天早上，小明和小方在操場(chǎng)上打羽毛球，玩得可開(kāi)心了。他們打著打著，小明和小方一不小心，把球打到了小青的頭上了。小青哇哇地哭了。

　　小明和小方馬上來(lái)到小青的前面，說(shuō)：“對(duì)不起。”并誠(chéng)心地道歉。小明和小方還有小青產(chǎn)生了矛盾。但是，小青還是把羽毛球撿起來(lái)還給小方和小明，還說(shuō)了：“沒(méi)關(guān)系。”小明和小方還有小青真是一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)的'好孩子！

團(tuán)結(jié)作文 篇8

　　去年，金秋送爽，丹桂飄香的日子里，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)拔河比賽。那是一場(chǎng)激烈的拔河比賽，我們501班勝了502班。經(jīng)過(guò)這次比賽給了我一個(gè)深刻道理，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量。

　　拔河比賽開(kāi)始了，我們五(1)班和五(2)班的隊(duì)員互相對(duì)視著，好像在暗暗較勁。“吁——”裁判員站在繩子中間吹響了哨子。雙方運(yùn)動(dòng)員立即身體向后傾斜，使出勁兒往后拉。我們一個(gè)個(gè)咬牙切齒，緊握麻繩，“一、二、三!一、二、三!……”啦啦隊(duì)有節(jié)奏地為我們加油吶喊。繩子中央的紅線(xiàn)朝我們這邊移動(dòng)著。眼看就要被拉過(guò)來(lái)了。這時(shí)五(2)班同學(xué)急了，他們一使勁，一股強(qiáng)大的力量向我們這邊涌來(lái)，繩子像被吸鐵石一樣，又被一點(diǎn)一點(diǎn)地吸了過(guò)去。

　　我們的情況很危急，掙扎在了“死亡”的邊緣。“加油!加油!五(1)班必勝!”我們的`啦啦隊(duì)聲音喊得更響了!連老師也在一旁大聲地喊著口號(hào)。在他們的鼓勵(lì)下，我們十個(gè)運(yùn)動(dòng)員又找回了自信，團(tuán)結(jié)一心地向后拉著，雙腳一步步向后退著，仿佛有一股堅(jiān)定的信念把我們的心緊緊地困在了一起……

　　對(duì)方仍勇猛無(wú)畏地堅(jiān)守著陣地，跟我們勢(shì)均力敵。突然，五(2)班他們最后一個(gè)胖墩墩的同學(xué)摔倒了。機(jī)不可失!我們奮力一拉，對(duì)方亂作一團(tuán)，我們?cè)偈箘乓焕�，他們就被連人帶繩地拖了過(guò)來(lái)。我們班勝利了!我們十個(gè)運(yùn)動(dòng)員歡呼雀躍，心里別提有多高興了……

　　這次拔河比賽讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，還使我明白了：只有拼搏才會(huì)有成功!

團(tuán)結(jié)作文 篇9

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)公公把自己的力量無(wú)償?shù)劁仦⒃诮淌依铮�使我們感到十分暖和�?/p>

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師拿著一個(gè)包，這個(gè)包鼓鼓的，這會(huì)不會(huì)是老師這節(jié)課要用的東西呢？這會(huì)是一個(gè)怎樣的活動(dòng)呢？教室里發(fā)出沙沙的聲音，同學(xué)們開(kāi)始議論……

　　“咦，老師突然之間會(huì)玩魔術(shù)，手里拿著三個(gè)氣球，我猜她一定是要我們吹氣球，看誰(shuí)先把氣球吹破誰(shuí)就贏了吧，這么容易，四年級(jí)的`年紀(jì)小肯定會(huì)輸，他們這么矮，力氣也不大，我們六年級(jí)個(gè)個(gè)比他們強(qiáng)壯，肯定會(huì)贏的。”我在心里自言自語(yǔ)說(shuō)著。

　　“好了，現(xiàn)在各個(gè)隊(duì)派代表來(lái)選顏色，四年級(jí)選什么？”李老師打斷我的沉思，開(kāi)始進(jìn)行比賽了。“藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色代表著勝利。”四年級(jí)最先選了藍(lán)色。五年級(jí)呢？橙色，因?yàn)槲覀兿矚g橙色。六年級(jí)的呢？只能選綠色了。沒(méi)事，綠色代表著幸運(yùn)。好了，確定顏色之后，我們就開(kāi)始吹氣球的游戲比賽了，隨著“六年級(jí)加油！六年級(jí)加油”的吶喊聲爆響。我們大聲的吼叫著，大家一起為本年級(jí)的加油助威，在正規(guī)場(chǎng)合我們顯得十分的團(tuán)結(jié)。

　　四五年級(jí)也不甘示弱地吼道。噗噗噗，五年級(jí)的因沒(méi)把握好，吹起的氣球突然變小了。

　　快加油，四年級(jí)的追上來(lái)了，他們吹的比我們的氣球還要大，我急得跺起腳來(lái)，臉上露出著急的樣子。

　　陳一凡因用力過(guò)度，他的臉上紅透了，但卻怎么也追不上四年級(jí)。

　　“停”！隨著老師的一聲令下，游戲到此結(jié)束，大家只好用繩子把氣球扎起來(lái)，并舉起來(lái)請(qǐng)老師作裁判。

　　老師比較了三個(gè)年級(jí)的比賽結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有四年級(jí)的氣球被吹得最大。“咦，四年級(jí)的大，這好像有一點(diǎn)出乎意料了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的感想。”李老師有點(diǎn)不解地說(shuō)。

　　這次是歐陽(yáng)伊寧自告奮勇站起來(lái)說(shuō)：“可能是我們沒(méi)有他們配合得好，而四年級(jí)把握得好，因此氣球就吹得特別大。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　沒(méi)想到四年級(jí)贏了，他們這么小，卻能吹得這么大。我很佩服他們。活動(dòng)就在大家的歡聲笑語(yǔ)里結(jié)束了……

　　我們六年級(jí)班也很自豪，畢竟得了第二，還是不錯(cuò)的，因?yàn)檫@是我們大家共同努力，可見(jiàn)只要團(tuán)結(jié)就可以戰(zhàn)勝一切困難，獲得最后的勝利。

團(tuán)結(jié)作文 篇10

　　來(lái)到七年級(jí)，很奇妙，這里有我以前沒(méi)做過(guò)的事情。這里除了運(yùn)動(dòng)會(huì)之外，還有一月一賽這種活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)十分新奇。

　　由于上幾次比賽的失利，這次跳繩比賽我們大家的壓力十分大，這不僅僅是比賽勝負(fù)的問(wèn)題，還是班級(jí)的榮譽(yù)，更是老師對(duì)我們的期望。而作為我們這一組——班級(jí)拖后腿者，心中壓力的確十分大。

　　在體育課上，我是他們的組長(zhǎng)，更是曾經(jīng)的體育委員，我認(rèn)為我有責(zé)任帶他們走向成功。可是“3、2、1，預(yù)報(bào)，跳。”“加油啊！”期望與現(xiàn)實(shí)是不對(duì)等的。“看他們，果不其然，又沒(méi)超過(guò)25個(gè)。”我臉上感到火辣辣的疼，十分羞愧，相繼兩位隊(duì)友過(guò)來(lái)，要求自己推出，換人來(lái)參加這次比賽。我不知道他們出于什么目的.，但是我一律拒絕了，我告訴他們：“這個(gè)隊(duì)伍是我?guī)ьI(lǐng)的，那么就一定會(huì)取得成功，你們相信嗎？”但在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我的話(huà)并未得到證實(shí)。

　　如今到了即將開(kāi)始比賽的時(shí)候，我找來(lái)了我的組員，說(shuō)：“現(xiàn)在即將要進(jìn)入比賽了，我們會(huì)取得成功，記住我說(shuō)的話(huà)。你們可以不相信我，但請(qǐng)相信你們自己，更要相信這個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是嗎？”我們走進(jìn)了跳繩比賽場(chǎng)地。我心中默念：“加油啊！”

　　旁邊有人給我們數(shù)著數(shù)，不過(guò)聽(tīng)的并不是很清楚，只聽(tīng)見(jiàn)“1、2、3…”在23個(gè)的時(shí)候很遺憾地絆倒了。“別停下，接著再跳。”原來(lái)班主任也在為我們加油鼓勁。到了40個(gè)了，這千鈞一發(fā)之際，全場(chǎng)都屏住了呼吸，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)大家的心在“怦怦”地跳動(dòng)。這一刻連繩子都不動(dòng)了，似乎一切都靜止了。跳，跳過(guò)了，我們跳過(guò)了，我能感受到全場(chǎng)的人都在為我們歡呼—我們打破了40個(gè)這個(gè)底限。我們也感到開(kāi)心。

　　等到我們這一組比賽結(jié)束時(shí)，我趕忙跑去問(wèn)同學(xué)跳了多少個(gè)。“57個(gè)？對(duì)，就是57個(gè)！”我開(kāi)心地像個(gè)孩子。老師也走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)你還抱怨這抱怨那，你看，現(xiàn)在不是挺成功的。”“是的，是的，這是大家努力的結(jié)果。”比賽結(jié)束了，我們班拿到了喜人的成績(jī)——第一。

　　這出乎大家的意料，圓滿(mǎn)完成了老師的任務(wù)，這都是團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)遠(yuǎn)不止1+1=2那么簡(jiǎn)單。在此次，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的力量是有限的，但是放在集體中將會(huì)被百倍地放大。

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