【推薦】網(wǎng)絡(luò)的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
想必同學(xué)都很喜歡上網(wǎng)吧！當(dāng)然這個(gè)網(wǎng)肯定不是蜘蛛網(wǎng)，蠶網(wǎng)什么之類的東西。而是大家愛(ài)不離手的電腦網(wǎng)，英特網(wǎng)之科學(xué)類的網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)是我的好幫手，每當(dāng)作業(yè)時(shí)我矛盾時(shí)，他就會(huì)立刻出現(xiàn)在我的身旁，這時(shí)，我就會(huì)情不自禁的打開(kāi)電腦，迅速的尋找我需要的資料，答案。
網(wǎng)絡(luò)是我的小老師，每當(dāng)我遇到“生活道路上的攔路虎”時(shí)，他就會(huì)在我耳邊指指點(diǎn)點(diǎn)，不知不覺(jué)攔路虎就從“人海”中消失了，為什么呢？那你就得去問(wèn)我的“小老師”了
網(wǎng)絡(luò)是我的好朋友，每當(dāng)我變得很無(wú)聊時(shí)，就會(huì)不由自主地想到他。他也會(huì)老老實(shí)實(shí)的配合我，那樣，我就不會(huì)在無(wú)聊，寂寞了！網(wǎng)絡(luò)是我變得特別開(kāi)心，快樂(lè)``````無(wú)論是春夏秋冬熱寒冷暖。我和我的朋友都是那樣高興得過(guò)著每一分，每一秒。
網(wǎng)絡(luò)是我的心靈，我喜怒哀樂(lè)在一起，他的喜怒哀樂(lè)也在一起，我高興，他也高興，我快樂(lè)的發(fā)瘋，他也快樂(lè)的歡呼！我們生生世世在一起，我們生生世世團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
網(wǎng)絡(luò)是我的心情，每當(dāng)我高興；每當(dāng)我開(kāi)心；每當(dāng)我快樂(lè)。那都不是我的“本意”而是調(diào)皮的網(wǎng)絡(luò)在我心里搗鬼，每當(dāng)我胡思亂想，那也不是我的本意而是搗蛋的網(wǎng)絡(luò)打亂了我的思維我的想法``````
網(wǎng)絡(luò)，你到底是什么？好幫手？！小老師？！好朋友？！心靈？！心情？！``````回答我！！你是我的好幫手，幫我查閱資料；你是我的小老師，幫我打到攔路虎‘你是心情；你是心靈；
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
雖然電腦很方便，但它也給我們帶來(lái)了許多壞處。
自從到了四年級(jí)，我已漸漸學(xué)會(huì)了怎樣使用電腦，便悄悄地迷上了它：一到了周六、日，我就狂對(duì)著電腦，玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、QQ、看電影。還不到兩個(gè)月，我就發(fā)現(xiàn)了上課看黑板模糊，一看眼科醫(yī)生，才知道自己已經(jīng)近視了，還200多度，我又后悔又生氣，早知道我就不玩電腦了，死電腦，害得我近視！哎，早知道就不玩了！
電腦不僅會(huì)讓我近視，還讓我成績(jī)下滑了好幾十分，特別是數(shù)學(xué)，由于我上課經(jīng)常想著游戲中的畫面，集中不到注意力到老師上，聽(tīng)不懂老師教的知識(shí)，導(dǎo)致成績(jī)不好。
電腦、網(wǎng)絡(luò)，都是個(gè)無(wú)底深淵，為了不讓我的成績(jī)下滑、視力度數(shù)加深，我要告別網(wǎng)絡(luò)、把握自己！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
“你是我的小呀小蘋果。”隨著歡快的音樂(lè)非常老師一蹦一跳地出場(chǎng)了，雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)非常老師，但是看著圖片就知道非常老師今天穿的啥衣服了：圓圓的腦袋沒(méi)有皺紋，帶著一副棕色的的深度眼鏡，穿著藍(lán)色的上衣和灰色的背帶褲，系著綠色底紋布滿白色斑點(diǎn)的領(lǐng)帶，穿著一雙被擦得賊亮賊亮的黑色皮鞋。
開(kāi)始上課了，非常老師先給我們抑揚(yáng)頓挫、有腔有調(diào)，有板有眼，有情感，有氣勢(shì)的讀了“我的國(guó)文老師”，“將進(jìn)酒”“春”等等，老師就像李白再世一樣，很有感情的讀完了。老師讀完以后，我心里暗暗的想：原來(lái)，讀書是這樣讀的啊！然后老師嚴(yán)肅的講到：“原來(lái)的同學(xué)對(duì)他說(shuō)：‘我們的老師讓我們學(xué)會(huì)默讀。’”老師吹胡子瞪眼、暴跳如雷、火冒三丈的說(shuō)：“你們的老師一定不知道‘讀’字怎么寫！”緊接著，他手舞足蹈的`對(duì)我們高聲吼道：“讀字怎么寫？是不是一個(gè)言字旁，一個(gè)買賣的‘賣’？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后老師又心平氣和的給我們講寫前、寫中、寫后要干什么。寫前：口說(shuō)作文，寫中：文字作文，寫后：作文口說(shuō)。老師眉頭緊皺、抑揚(yáng)頓挫的講，讓語(yǔ)言表達(dá)順利過(guò)渡到文字表達(dá)，和文字表達(dá)是一回事；語(yǔ)言表達(dá)好叫口才，文字表達(dá)好叫文才，文字和語(yǔ)言表達(dá)好叫真才。我五體投地：太有道理了，太厲害了，我就純屬于口才啊！老師又說(shuō)：“優(yōu)秀的作文是改出來(lái)的，平庸的作文是寫出來(lái)的。”我想想這句話可真有道理啊。
非常老師也不是完美的，他也有缺點(diǎn)，他抑揚(yáng)頓挫的讀完古詩(shī)后，就馬上王婆賣瓜、自賣自夸的說(shuō)：“我像不像李白再世？“我冷哼一聲，對(duì)媽媽很沒(méi)有信心的講道：”這老師這么自夸，能教好我們嗎？“我還想，這非常老師就和媽媽常聽(tīng)的廖英強(qiáng)一樣自戀，老覺(jué)得自己天下第一！
快結(jié)束了，老師又教我們了修改作文的符號(hào)，一個(gè)是像電話一樣的增補(bǔ)號(hào)，用于修改錯(cuò)誤的字詞；一個(gè)是小蝌蚪一樣的刪除號(hào)，在修改文字過(guò)程中，可以刪除不需要的字詞或句子，原來(lái)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就和色香味俱全的美食一樣，各有各的特點(diǎn)。
“你是我的小呀小呀小蘋果，”小蘋果的音樂(lè)再次響起，我們?cè)谝魳?lè)中下課了。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4
今天中午，我在電腦上津津有味地玩摩爾莊園。高興的是我已經(jīng)升到了10級(jí)。這次我跟平時(shí)一樣，把一個(gè)名叫“楊琦”的陌生人加為了好友。
“楊琦”已經(jīng)成為了警官，我請(qǐng)她幫忙找一下成為警官的物品。她把我領(lǐng)到挖物品的地方，我用狗鋤子挖，只挖到了普通晶石。“楊琦”著急地問(wèn)我挖到了沒(méi)？我知道她想聽(tīng)到我成功的消息，這樣她的功夫才沒(méi)白費(fèi)。為了不讓她失望，我只好用善意的謊言欺騙了她。隨后，她又帶我去農(nóng)場(chǎng)發(fā)明屋配藥水，她告訴我：“第一個(gè)和最后一個(gè)應(yīng)該選，剩下的就不知道了。”我左試右試都不行。她看見(jiàn)我每次配藥都炸了，便一個(gè)勁地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，都怪我記性不好。”我說(shuō)：“沒(méi)事，就算不成功，我也該謝謝你，是你讓我找到了友情！”
雖然這種友誼是虛擬的，但我還是會(huì)把它延伸；我也會(huì)把這種友誼放回真的世界，讓世界和諧，讓每個(gè)人都感覺(jué)到友誼的溫暖！
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