遙想未來的想象作文

　　將來的學校將會怎樣？當我們懷著欣喜步入21世紀，舉目遙望未來的一百年，不由使人浮想聯(lián)翩，一幅幅美妙的畫面越入眼簾：

　　畫面之一電腦讓粉筆“退役”

　　伴著舒曼的鋼琴曲（上課鈴聲），我步入課堂。眼前不由一亮：昔日的粉筆黑板早不見其蹤影，取而代之的是優(yōu)美的風景畫。鳥語花香，郁郁叢林，使人身臨其境，置身于這樣的一個環(huán)境，不由倍感輕松。

　　教室里幾十臺電腦呈馬蹄形分列兩邊。原來，學校早就有了自己的網絡，學生再也不用背著沉重的書包上學，而所有的作業(yè)只須幾張小小的盤片，這可是為孩子真正的“減負了”。我一邊心中暗喜一邊將目光投向電腦，我倒要看看這現代化的教學是否真的有效。“不看不知道，一看大開眼”，今天上的`是詩歌欣賞課，老師在網上將詩歌娓娓道來，圖文并茂。學生遇上不理解的地方只需輕輕點擊鼠標，就能馬上和老師對話，還能從同學那兒得到幫助，真正體現了“師生互動，生生互動”。想不到電腦如此神奇！

　　畫面之二手掌機讓圖書館“變小了”

　　21世紀的現代化學校，擁有最先進的圖書館。那里的藏書齊全，不過到了那時，學生去圖書館看書，主要是去感受一下濃濃的讀書氛圍。因為學生手中的手掌式電腦，可以和校圖書館通，圖書館所有的資料都可通過手掌機獲取。學生在校內、家中、甚至路上都能隨時獲得自己所需的信息。

　　圖書館“變小了”，學生的眼界卻變大了。

　　畫面之三網絡使學校“變大了”

　　21世紀的現代化學校，已不再是四面圍墻的范疇了。這不，一位學生因身體不適不能來上學了，拉下的課程怎么辦？老師門補課嗎？不必擔心，學校有完善的遠程教育系統(tǒng)，哪怕在千里之外，學生通過網絡照樣可以參與教學，傾聽老師的講課，與同學互相質疑，展開辯論，還可以通過E—mai！發(fā)送完成的作業(yè)，遠程教育具有同課堂教育相似的知識傳授效果。

　　學校“變大了”，給學生們的學習帶來了便利。

　　畫面之四環(huán)保使校園“變美了”

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