爭當文明小使者作文2篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的爭當文明小使者作文，希望對大家有所幫助。

爭當文明小使者作文1

　　我的爸爸手很巧，我給他取了個名字，叫“巧手爸爸”。

　　巧手爸爸既會修東西，還會做東西。他會修柜子、電燈、電腦、音響等各種各樣的東西，還做過書柜、電腦桌、遙控電燈等家具和物品。

　　記得有一次，我的遙控汽車突然開不動了，怎么按鍵都沒用，把我急得團團轉。這時候，我馬上就想到了向巧手爸爸求助。爸爸來了，發(fā)現(xiàn)汽車的電池有電，輪胎也沒有卡住。爸爸不假思索地說：“電池和輪胎都沒有問題，那問題一定在汽車里面！”只見爸爸小心地把汽車的外殼拆開，看著里面橫七豎八、重疊交叉的導線，說：“導線也沒斷啊！”爸爸一個一個零件檢查過去，當?shù)烬X輪箱也就是最后一個大零件時，說：“我得把齒輪箱拆開看看。”齒輪箱拆開了，爸爸一看，恍然大悟地說：“哦，原來是齒輪錯位了。”話音剛落，爸爸就把齒輪調(diào)到可以轉動的角度，開動汽車測試下，看一看輪子是不是在轉，如果不行就重新調(diào)整，這樣一共調(diào)了六次，終于成功了！爸爸再三下五除二把齒輪箱的外殼和汽車的外殼裝好，一輛玩具汽車就恢復如初了。

　　我喜歡我的'巧手爸爸，希望以后我也可以像爸爸一樣擁有一雙巧手！

爭當文明小使者作文2

　　上周五，我們學校開展了“遠離網(wǎng)吧杜絕口袋書爭當文明小使者”的活動。

　　首先，由學校領導講話。然后，由四年級的同學代表發(fā)言。發(fā)言的內(nèi)容非常精彩，我們班有些經(jīng)常去網(wǎng)吧的同學聽了發(fā)言后說：“我以后下定決心不再去網(wǎng)吧了！網(wǎng)吧沒有一點好處，只是玩玩，現(xiàn)在學校又反對，我們不去了！”還有些“口袋書（例如《老夫子》、《七龍珠》等漫畫）‘大戶’”說：“回家以后，我要把那些書扔了！”接著，進行了簽名活動。這個簽名活動是我等了很長時間的，我一來到橫幅跟前便急忙彎下腰，用我珍藏了很長時間的記號筆把自己那響亮的名字簽了上去。來我們學校的電視臺記者看我的字寫得好，還專門把我簽名那一片橫幅照了上去，我無比驕傲。

　　通過這次“遠離網(wǎng)吧杜絕口袋書爭當文明小使者”活動，我真正了解了網(wǎng)吧對我們中小學生的危害：網(wǎng)吧老板就圖掙兩個“昧心錢”，就想盡一切辦法誘惑我們，使自制能力不強的同學進入網(wǎng)吧，迷上網(wǎng)絡游戲，但他們卻不為我們著想，如果那些同學迷上網(wǎng)絡游戲，就不能安心學習，毀了我們的前途。我們一定不要去網(wǎng)吧，免得受不良文化的影響，爭當文明小使者。

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