怎么寫我的班主任的作文

　　我們班的班主任殷老師講課幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，你說(shuō)她和藹可親吧，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)狠狠地批評(píng)你一頓；說(shuō)她嚴(yán)肅吧，當(dāng)你有困難時(shí)，她會(huì)親切地問(wèn)這問(wèn)那。

　　這學(xué)期，我們上了五年級(jí)，我想，殷老師一定會(huì)更加嚴(yán)厲。果然，開(kāi)學(xué)第一周殷老師就開(kāi)始找我們的“麻煩”：有的同學(xué)不寫作業(yè)或?qū)懽鳂I(yè)不認(rèn)真，亂作一氣，字跡潦草，殷老師就會(huì)“麻煩”他們重做，這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭。唉！是自作自受，真是太“麻煩”了。當(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)時(shí)，字跡端正了，答案也正確了，這時(shí)，殷老師像勝利者一樣，高興得笑了。

　　殷老師不僅嚴(yán)厲，還十分幽默呢！

　　有一次，學(xué)“荔枝”那課，老師為了更能表現(xiàn)作者母親喜歡荔枝的樣子，就拿了劉宇晗的橡皮作了“實(shí)驗(yàn)”，手心托著“荔枝”，瞪大眼睛看著“荔枝”。殷老師的表演把我們逗得哈哈大笑，人仰馬翻。接著，殷老師又“大手大腳”地把“荔枝”拿了起來(lái)，不在意地瞅瞅。這下我們樂(lè)得更歡了。

　　有一個(gè)周末，老師留的作業(yè)比較多。周一上學(xué)，有幾名在同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，殷老師的.眼睛都?xì)饧t啦，跟小白兔似的，生氣地說(shuō)：“沒(méi)寫完作業(yè)的同學(xué)，去教室外寫作業(yè)，再寫一份檢討書，一份保證書！”沒(méi)完成作業(yè)的人驚呆了，只好去教室外搶占寫作業(yè)地盤。

　　說(shuō)也奇怪，經(jīng)過(guò)老師兩年的教育，班里同學(xué)都進(jìn)步了，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人多了，課堂紀(jì)律好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。

　　我們班同學(xué)能不對(duì)殷老師十分感激嗎？

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