我的怪老師小學(xué)生作文

　　白襯衫，牛皮色的牛仔褲，一雙烏黑油亮的大皮鞋；大大的鏡片，和那紅色的鏡框架組成了一幅大潛水鏡，架在他的鼻梁上；一雙炯炯有神的眼睛猶如一尾利箭，直刺人心；教學(xué)樓里，時(shí)不時(shí)響徹他如洪鐘般的聲音。那樣子，怪得令人有些“離譜”，他就是我們的“米老鼠”老師——曾老師。

　　有一次，他給我們做了一張?jiān)嚲怼Ｄ穷}目據(jù)說就出自他手，難得猶如給了我們一個(gè)晴天霹靂，那一卷紙就像焦煤一般直燙我們的手。等成績一出，大家一個(gè)個(gè)哭爹喊娘，六十多分，七十多分，還有八九個(gè)不及格，那分?jǐn)?shù)讓同學(xué)們瞪大了眼，不敢相信。

　　幾天后，我們又在一次課堂上見到了那熟悉的“身影”，又一張空白的和前一次考試一模一樣的試卷放在了我們的桌子上。全班同學(xué)像是炸開了鍋，有的叫苦連天，連聲嘆息沒有復(fù)習(xí)；有的坐在位置上如泰山，嘴角露出絲絲微笑；有的`連看都不看，直接提筆就寫。曾老師站在講臺上，面不改色，只是抬了抬那紅色的眼鏡架。

　　“還是同一張?jiān)嚲恚　钡谌�次考試，一個(gè)同學(xué)猴子般興奮地大叫。曾老師這次露出了一絲狡黠的笑容，那樣神秘，那樣不解，對我來說，比知道埃及金字塔是怎樣建成的還好奇。“我們的‘米老鼠’老師到底要玩什么樣花樣？”我嘀咕著。只見曾老師右手插進(jìn)褲兜，左手?jǐn)[弄著他額前的劉海。這是他的招牌動作，只要那動作一出，我們便知道他對我們有“新動作”了。

　　原來，他是要我們自己去悟怎么應(yīng)付考試的。有時(shí)候，老師講評了半天試卷，可是同學(xué)不聽，也不訂正，錯(cuò)誤還是原封不動躺在那里，一點(diǎn)也沒改變。三次考試考同樣的試卷，這樣一來，促使同學(xué)去聽，去學(xué)習(xí)別的同學(xué)優(yōu)秀答案，讓錯(cuò)誤不再。

　　曾老師這一招，怪，但有用。誰也不敢不去黑板上看他的參考答案了。