我的喜怒哀樂(lè)作文范文
“爸、媽，我想轉(zhuǎn)學(xué)。”“說(shuō)什么，你?”媽媽、爸爸不約而同地注視著我。“我、我……”我泣不成聲，在父母面前大哭起來(lái)。
我是一個(gè)差生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，但我有起碼的自尊。上學(xué)不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，平時(shí)也算努力。這一切，為的就是能得到老師一句“成績(jī)雖不好，但平時(shí)表現(xiàn)還好”的評(píng)語(yǔ)。盡管如此，可從來(lái)沒有引起過(guò)老師的注意。上課被提問(wèn)的次數(shù)屈指可數(shù)，我始終處于被遺忘的角落。
作文課上，等不得作文本發(fā)到桌子上，我就一把搶過(guò)來(lái)，迫不及待地打開，一個(gè)孤單單的“閱”字一下子跳人眼簾。老師怎么可以這樣?懷著難以描述的心情，我翻開身旁幾位佼佼者的作文本，看著別人作文后面那成段的批語(yǔ)，字里行間那畫出的表示語(yǔ)言優(yōu)美的.曲線，那細(xì)心改正的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，截然不同的對(duì)待使我頓時(shí)醒悟了：我是差生。淚水在眼眶里轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，終于還是落了下來(lái)，滴在那個(gè)鮮紅的“閱”字上。我好幾個(gè)晚上的燈下選材、構(gòu)思，精心修改，一篇記敘童年生活的作文，寫在稿紙上，又虔誠(chéng)地一字一句地抄在作文本上，僅僅換來(lái)一個(gè)空洞洞的“閱”字。我傷心，我難過(guò)。
課堂上，老師在黑板上寫了“雪茄煙”三個(gè)字，許多同學(xué)不約而同地念“xue qie yan”。老師說(shuō)：“不對(duì)，誰(shuí)會(huì)請(qǐng)舉手。”一時(shí)鴉雀無(wú)聲，我不知哪來(lái)的勇氣，按了按評(píng)坪直跳的心臟，舉起了顫抖的手，目光緊盯著老師，希望他熊注意到我這只手，因?yàn)槲抑肋@不個(gè)字讀“xua jia yan”。可是老師只用懷疑的目光望了望我，望了望我這只還微微顫抖的手，說(shuō)：“下課后查一查詞典吧!”老師又說(shuō)了些什么，我一點(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去，有一種被嘲弄的感覺，覺得所有的人都在盯著我，似乎在說(shuō)我“不自量力”，淚水模糊了我的眼睛。
媽媽聽完了我的訴說(shuō)，什么也沒說(shuō)就出去了，留下我一個(gè)人在屋里發(fā)呆。過(guò)了一頓飯工夫，她拿著一張轉(zhuǎn)學(xué)證明回來(lái)了。想想朝夕相處的同學(xué)，想想即將離開的學(xué)校，想想自己那顆被委屈的心，我不禁又流下了眼淚，我從來(lái)沒有這么難過(guò)。
【我的喜怒哀樂(lè)作文】相關(guān)文章：
我的“喜怒哀樂(lè)”_作文08-30
我對(duì)書的喜怒哀樂(lè)作文05-28
我的喜怒哀樂(lè)初中作文10-07
讀書讓我喜怒哀樂(lè)的作文06-06
我與書的喜怒哀樂(lè)作文05-07
我的喜怒哀樂(lè)小學(xué)作文06-09
和你分享我的喜怒哀樂(lè)作文08-10
我的喜怒哀樂(lè)的500字作文06-17
我的喜怒哀樂(lè)作文650字09-29